如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述

（一）什么是领导讲话稿？
1 {- C; j( }+ R0 p- h（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
8 F/ b, \3 t. V  v3 q/ j1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
2.讲话稿与演讲稿的区别。
（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
8 v3 g* N8 j8 n8 M$ ?% w* e1.特点。
* h/ Z2 Y4 N6 r/ I, B& P（1）具有群体性。
（2）具有实践性。
. I" }5 q: l1 R  w+ Y' s9 K（3）具有针对性。
（4）具有权威性。
（5）具有情感性。
2.作用。
, J% X" F, E/ R4 b（1）宣传思想，传达政策。
% L0 Z7 [4 r! R  t" R. H& s（2）部署工作，落实措施。
* ^. F% |0 S/ H（3）解放思想，提高认识。
（4）鼓舞士气，凝聚人心。
0 I& l. d  L% g- b2 t+ i（5）阐述立场，申明观点。
$ C$ z' T% ]6 Z) g! `. Y/ d（6）褒扬正气，抨击歪风。
, l4 W1 }1 X; s( `（7）总结经验，交流信息。
# P  C6 V9 t" N- J9 i8 n1 S) i7 Z4 J3.种类。
（1）会议类讲话稿。
, ~. Q6 V; z; H5 ?7 @+ z* p（2）宣传类讲话稿。
" k2 {8 H; G2 L+ b& Y; ]7 f# Z; t（3）礼仪类讲话稿。
, v3 `, M# v8 E- K（四）写好领导讲话稿的重要性。
; B/ p% s8 T% L- e1.领导重视,对讲话稿要求高。
①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
0 u. C+ g" v* F④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

& d) _" p( \& z- I& L二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
7 h1 z2 `9 I$ B' N" p1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
) H  j% O7 @" p8 a& r8 d+ S获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
! X7 l6 W3 Q8 |& R5 t二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
# m* c6 P" G% i& _7 @+ N0 j五是报刊杂志刊载的有关资料。
8 v- ^/ v) r- ~六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
, Y7 h# v/ k  W; I4 ?$ l3 L" [2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
5 S. ?" g. i7 D5 u4 A（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
2 P* ^, ^8 ]: h; i8 e' H$ ^0 ^（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
2 M8 L8 V( o& y. K, ^8 N第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
（二）要确立主旨，搭好框架。
2 L0 G6 R: N7 e/ ^+ C! _第一，重点要突出，详略要得当。
8 {; t" g6 P- }. u3 m( M第二，层次要清晰，逻辑性要强。
; y' G) q- K+ n1 f: W第三，要避免开“**铺”。
0 V1 b% p/ m0 J; s& P（三）要精心选材，用好典型。
    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
7 h. p1 @( a$ @第四，要选择生动、新颖的材料。
! O" Q  J' E. a' X! L2 m7 f（四）要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
- T) B" ~: A* W+ ~3 [第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
( R7 g) L0 n% d' n# ^, |1 p$ r第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
( x7 T+ X* I3 T( `3 b（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
（2）温家宝的“温式讲话风格”。
, Y1 O6 u% O' H4 U, U; U( I（3）自治区领导的讲话风格。
/ p; M9 i5 D& K3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
4 N- O/ o2 u+ T, h( r( q: @1 f（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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8 z6 V9 V! H$ V( E1 F（一）标题的写法。
1．大标题的写法。
2 B) A& H. o# H- C（1）简式标题。（2）复式标题。
+ w) X; O( N+ b1 t3 u' s; U( |$ n# B2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
9 m1 r6 i5 p# t6 |8 q7 a+ j. t& W（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
# J6 o; ^! Z9 j" @6 J& S* g, ]（二）称谓的写法。
. _! o- l2 G1 }/ F/ V, d; m% ]4 o称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
1 _1 q' u$ C8 I3 E- J* X（三）正文的写法。
1.开头的写法。
2.主体的写法。
主体的结构形式：
. w9 m' r7 N' o" ~) t( b（1）板块式。
0 F& l% R" q( _& y（2）自然式。
（3）提纲式。
主体部分的写法：
（1）主旨鲜明法。
（2）内容概括法。
- F: f3 R6 r, p' @$ C& D- v# ?& f3 ^（3）入情入理法。
（4）层次清晰法。
' ^% D, h2 }0 e9 B1 ]2 }/ i% i（5）结构严密法。
& o/ X: s5 z$ [  N3.结尾的写法。
结尾的写法：
①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
- ?4 _0 O1 i+ ?3 ^4 o% d2 v②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
& p! ^7 |$ F* t- i结尾的写作要求：
（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。
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四、领导讲话稿写作常见问题

- e/ [# j& _$ N, }/ M（一）空洞。
' h$ L7 J3 L3 `+ f（二）杂乱。
（三）冗长。
（四）雷同。
/ {2 F, s1 V2 w9 _; s% q（五）平淡。
( k. j; i. V' i# F# Z& B（六）僵化。
（七）差错。

7 p7 J6 C8 n. `, J五、如何提高领导讲话稿写作能力

（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
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0 c, f6 L( Z% n3 N' t/ |& w2 e（二）如何提高讲话稿写作能力。
1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
$ Q3 F+ o; E- Q: p( I& C3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
# q$ r$ C; H3 D: B( Z5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
  l' y0 _1 @6 r+ m% X6 D, D记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！
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. P0 p  _7 v7 h8 C(三)写好领导讲话稿必备的素养。
+ a9 D9 N$ C" s6 o6 L1.高度的政治素养。
  _) t9 P/ m9 j0 I3 x2.丰富的知识素养。
( O9 q7 \3 V3 x3.辩证的思辩能力。
& j1 [' c+ n  F' q& L' O  P9 b4.良好的品德素养。
5 o8 r4 x! g8 _3 o- u' G①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。
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