 一．写作的一般特性及规律$ `/ e8 v* \8 [! n
（一）文章与文体
/ |) R4 o& o/ E# p/ E（二）写作的双重转化规律7 N. A' O6 S9 `( V' J+ m. c& j
1、物到意的转化
5 q' x6 S% O- V1 f2、意到文的转化, F- Q% _; n' P, y1 P
（三）实用文体写作特性) B5 C: s6 p! j3 K# S |4 \* s- B
1、模式型6 D) v& @5 W/ I [9 [, X9 n
2、再现型
5 _# D! I. j& x; Q* r3、创造型9 A2 L1 D) \& H* c f) p; f
二、金字塔原理与公文写作技巧) ]" Q7 e- w. q: y+ U
（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
8 t) G8 Z8 [: ~ 1、自下而上的思考——归纳与概括8 M% c; \; Q4 n
2、自上而下的表达4 f( I8 S6 k0 m4 c Y* v
（1）时间序列' q" D+ I) B5 V0 }; X2 u" {
（2）结构序列
" k" n7 K# f& y0 u, X! `# i（3）程度序列
9 s; G- Y2 A! f" X（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
5 G3 U/ Z8 v4 C! Z/ K2 _ 1、从上往下做陈述4 V2 h% _) f' S
（1）概括观点
4 a+ q& h x1 B（2）说明论点6 x+ O2 g- `, L1 {1 d- t" z: v
（3）事实排列# v) x& S6 m4 O: a+ y* ]
2、从下往上成报告' P' {/ Y: ]' S* |9 {1 x) E
（1）逻辑分类& @) N/ P" A( A) l z! s
（2）建构关联
7 {3 d1 m+ i; W- q（3）归纳结论
6 [7 X! d1 c% f; c（三）金字塔原理与文章可读性
3 R- L- V9 U/ H% y B+ T4 Q& | 1、金字塔结构“三原则”8 w* R" X) D a" ?' s8 ?5 m
2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现4 K/ B" H' T' w' @/ x; k! C4 p
1、文字幻灯片" e# K* d/ _ |% U
2、图表的呈现, t, m* `. j2 a! q1 j7 X
3、统计图类型 三、公文写作规范! g" n9 p: ^( }# Q4 a/ h8 i
（一）公文写作的思维特点1 x6 A% m: [9 |! O0 D
1、对象化思维1 Z+ O7 x! m' S5 d, b' j* `: P$ Y
2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范6 u5 M, a0 L1 w8 j' E4 Z
1.公文材料的筛选2 G1 X5 o, V1 o& {0 {
2.公文的字词规范% k! n# l5 N! B( c9 n
3.公文的语言要求6 }, a5 j( c; O1 q
4.公文的的书面格式 R5 t7 ?. I8 b, f) T$ L* G4 S) u+ w$ E
5.公文的写作步骤及处理程序
. o6 T# e% _' M& q 四、常用公文写作训练- w8 _) r" a. G! @ r" m% h J
（一）常用公文 1、通知、通报、通告2 F ?9 t5 \7 c* o+ l3 {' V
（1）通知的种类 通报、通告的类型
) g) p1 L- n: r3 O1 _2 x$ P（2）通知、通报、通告的写法与异同
/ M' \4 W( r3 Q: B8 i（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知5 ]* p. W W O% w+ ]' |5 T
（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正2 @" h2 z" }2 S. n+ o! a' r, v3 l
2、请示与报告
1 d6 y1 @9 Y4 R( K6 t4 J（1）.请示、报告的写法7 e; g/ r! v6 t7 R& z! S) q
（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型* o8 u* z! x4 b6 a
3、会议纪要与会议记录7 K( N: J% n7 |+ D: {+ U
（1）会议纪要的“要点”( k+ O; ~3 y! y
（2）会议记录的“记法”
* e$ o1 `& T* Z! \6 [1 `（3）现场训练：分组会议
) k* Q/ A( A; U# `" a（4）实案分析：怎样做会议记录
3 {7 ~8 V" f# X3 j4、公函- d5 V2 b: n7 y( B
（1）函的种类及用途
6 e% x2 t: W7 Z8 h( W% X（2）函的写法及要求' I/ \2 M8 i) O& V1 C
（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
! w# O$ x' o. @% }2 h7 v# V1、计划
q: x" i+ P2 B& H9 t& l（1）计划的种类
* z# _/ l% T7 L- [（2）计划的写作格式及要求
; P7 X+ q+ G& G（3）计划的写作步骤及内容
9 r6 ~5 j# h- K（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
( e0 Q- ]" g5 v1 n2、总结 （1）总结写作的基本型" t( l J! Z6 v+ S$ A g8 Y
（2）写好总结的要领8 \9 p3 K `" |1 P4 d: j
（3）写作训练：写一篇简短的培训总结, q. G3 s/ ?2 G9 e, o" Q
3、讲话稿
; `3 U9 F; V( n8 x0 N/ l（1）讲话稿的特点
3 J S6 p- n y2 E# E( [( N; g, M（2）讲话稿的构思方式* z5 x2 w0 o# _3 W7 ^! T8 p
（3）讲话稿的写作技法/ j, \! |: }# @, ?! s
（4）现场训练：讲话快速构思
& H$ J \* D5 [$ T9 ` T+ L（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊- R9 }3 x" O7 _: V2 k
1、消息
( W5 I! `6 W6 e4 ~7 I R' W- W（1）动态消息
v( L1 X) p4 l6 j" s6 q（2）综合消息
0 q$ ^9 U% s$ B（3）典型消息
1 g: H E5 H) `' B$ t; l2、通讯0 Y6 i: ~) e& ]. R, m! f
（1）人物通讯& X/ y+ a, w( P5 [% }. q# Q
（2）事件通讯
+ t+ M* W4 O5 ^3 Y% G+ ~# H5 M+ X（3）工作通讯- O$ f- ]- F4 Y h% z) U5 [
3、新闻故事 `) Q( c0 @& G# q- t8 j4 i' r
（1）新闻故事特点
2 H5 B6 J1 y0 k7 m: B1 S+ {（2）新闻故事结构! H* U" a3 Z3 z1 ]( i( a: f' n A! F
（3）新闻故事采访6 h& O' g+ C4 P+ t2 `" d
（4）新闻故事写作方法
$ o& C: q, p5 V4 Q" u7 I6 S3 O1）如何设立具有吸引力的标题
4 s: v' f! I8 |9 D* ^. H2）如何进行人物刻画
8 U* o. l% {) @" {* O S# X3）如何叙述事件的来龙去脉. v1 V8 Y& U7 e8 w& |" A* M4 s
4）如何进行环境场面烘托
* h% J# R# T6 u" I8 y/ F5 w（5）案例解析：鉴定与故事/ s1 |1 @4 U* v/ w) o) n! z$ C
4、简报! ], W9 P7 K6 T7 U
（1）简报的分类
7 I) N$ r1 N! J. O; p h+ W（2）简报的特点; G+ C, V& n, {, Q
（3）采写简报的方法
/ T0 d% J( k& L1 J3 y) S（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
) K0 w, M \! S6 g( \# Q \（一）好文章的标准$ ]2 O% q1 Z( `+ k2 ]
（二）写作者的素质培养
s j+ \+ D. O9 U, \1 s# {1.知识结构：1 K9 w2 P" g1 q' h, C/ a3 o
（1）专业知识及来源——精读书籍推荐1 D; O9 B+ [( j. O9 P' t( i
（2）综合知识与积累——博览书籍推荐9 ]: N0 N) f7 d# k/ h* U* `/ m& _
2.智能结构9 R3 U; F# L# F: N' G$ _4 f
（1）如何培养思考能力% a; |1 g; A2 x/ p
（2）如何提升感悟能力
4 z I- d: p" u4 v8 W* I4 D（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
) G5 W6 M* _8 {. f! i' n3.素质结构! X! M: _( e' r) v$ y. b" B+ R
（1）政治高度
( x3 Z% H1 D3 x8 v9 b2 c% f! _* t# _（2）政策高度
4 w- V6 ~) o! k* r（3）领导高度
' z6 L+ _1 m7 {% D( n（4）阅读高度
1 I( O& i. t+ ?& ~5 k+ H（三）写作能力提升方法
7 F4 Q' u6 E5 A- ~6 A1.坚持“三字原则”
( Y) d) L! ~% ^5 ?3 v2.提高“四个意识”
$ o$ g; i1 x" Q1 ]3.掌握科学方法2 E* r, w7 p1 }
（1）日积月累 循序渐进
# X+ p. `6 n! t5 _% Y* a3 m0 z 1）由少到多2 I5 X' b D4 b8 F4 p2 _
2）先放后收
" t3 W' S2 Z; I) B3）先规后巧
8 R5 d* f% w) j7 d 4）先易后难" d+ Z( m6 z9 \7 I7 T! V$ ]
（2）勇于实践 多写多练2 o7 A6 T0 M! F: q/ E
（3）虚心请教 改中求精# o- @. r2 b9 Z1 n) n) y" }
1）带着问题求教
8 P: Y q# V* D% C# O# C2）带着文章求改 # ~: c% e0 O; m3 f
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