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《颜氏家训》之《教子篇》

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森林之王 发表于 2014-3-15 00:26:56 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
文稿修改演播室---机会只留给有准备的人!
 
教子篇是《颜氏家训》里的第二篇。: E2 h( w, x5 s: M: q8 u  g5 ^
《颜氏家训》是我国南北朝时北齐文学家颜之推的的传世代表作。他结合自己的人生经历、处世哲学,写成《颜氏家训》一书告诫子孙。《颜氏家训》是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训,也是一部学术著作。阐述立身治家的方法,其内容涉及许多领域,强调教育体系应与儒学为核心,尤其注重对孩子的早期教育,并对儒学、文学、佛学、历史、文字、民俗、社会、伦理等方面提出了自己独到的见解。《颜氏家训》对后世有重要影响,特别是宋代以后,影响更大。宋代朱熹之《小学》,清代陈宏谋之《养正遗规》,都曾取材于《颜氏家训》。不唯朱陈二人,唐代以后出现的数十种家训,莫不直接或间接地受到《颜氏家训》的影响,所以,王三聘说。“古今家训,以此为祖。”从《颜氏家训》之多次重刻,虽历千余年而不佚,更可见其影响深远。9 Z# f0 q" `& I7 H& u& R  Z. w. Q

- u# [+ A# n+ Y" o《教子》篇主要阐述了对士大夫子弟的教育问题,认为儿童的早期教育非常重要。但是,对于幼儿的教育,必须处理好教育和爱护的关系,父母对幼儿时期的孩子是非常疼爱的,而过分地溺爱也是有害而无益的。教育孩子必须要有正确的立场,恰当的方法,首要的是重视孩子早期的品德教育,因为良好的品德是成人的基础。
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【原文一】
+ e7 w+ t" ?; a, ~0 v, f' Y' Q上智不教而成,下愚虽教无益,中庸之人(1),不教不知也。古者,圣王有胎教之法:怀子三月,出居别宫,目不邪视,耳不妄听,音声滋味,以礼节(2)之。书之玉版,藏诸金匮(3)。生子咳嫕,师保固明,孝仁礼义,导习之矣。凡庶纵不能尔,当及婴稚(4),识人颜色,知人喜怒,便加教诲,使为则为,使止则止。比及数岁,可省笞(5)罚。父母威严而有慈,则子女畏慎而生孝矣。吾见世间,无教而有爱,每不能然;饮食运为,恣(6)其所欲,宜诫翻奖,应诃(7)反笑,至有识知,谓法当尔。骄慢已习,方复制之,捶挞至死而无威,忿怒日隆而增怨,逮于成长,终为败德。孔子云:“少成若天性,习惯如自然”是也。俗谚曰:“教妇初来,教儿婴孩。”诚哉斯语⑧!& g* y- w! W9 W5 d
【注释】
9 k% Y* g  G+ O7 l# w(1)中庸之人:中等智力的人,普通人。
' @1 ?6 ^- p) [5 s. e/ O' b! N- _(2)节:约束,限制。. Z8 _7 f4 [2 c2 x. D3 h  Z  ]
(3)匮:柜子。这个意义后来写作“柜”。( N3 P! s$ S" L+ F7 v
(4)稚:儿童。1 W' w5 R+ M8 Z( Z) p' \( Q  |: J" H
(5)笞(chī):用竹杖、荆条打。
8 D$ ~* b) D' y0 f: g. X0 M- c' p( H(6)恣:放纵。
7 \" [, T' \; i(7)诃:同“呵”。怒斥、喝斥。
9 W: @. p9 Y6 C. ?3 w" E3 \' J(8)诚哉斯语:主谓倒置。6 H  U% w  L$ _. ]
【译文一】% |5 a/ Q6 J( F3 e6 P* `' e
智力超群的人,不用教育他就能成才;智力迟钝的人,虽然教育他也没有用处;智力中常的人,不教育他就不会明白事理。古时候,圣王有所谓胎教的方法:王后怀太子到三个月时,就要搬到专门的房间,不该看的就不看,不该听的就不听,音乐、饮食,都按照礼节制。这种胎教的方法,都写在玉版上,藏在金柜里。太子生下来到两三岁时,师保就已经确定好了,从那时起开始对他进行孝、仁、礼、义的教育训练。普通平民纵然不能如此,也应当在孩子知道辨认大人的脸色、明白大人的喜怒时,开始加以对他们教诲,叫他去做他就能去做,叫他不做他就不会去做。这样,等到他长大时,就可不必对他打竹板处罚了。当父母的平时威严而且慈爱,子女就会敬畏谨慎,从而产生孝心。我看这人世上,父母不知教育而只是溺爱子女的,往往不能这样;他们对子女的吃喝玩乐,任意放纵,本应告诫子女的,反而奖励,本应呵责,反而面露笑容,等到子女懂事,还以为按道理本当如此。子女骄横傲慢的习气已经养成了,才去制止它,把子女鞭抽棍打死也树立不起威信,对子女火气一天天增加,招致子女的怨恨,等到子女长大成人,终究是道德败坏。孔子说:“少成若天性,习惯如自然。”便是这个道理。俗话又说:“教媳妇趁新到,教儿子要赶早。”这句话一点不假啊!% Z  @2 ]" T+ X* m' ^5 w
【原文二】
, y" s9 k/ o1 h! I& q凡人不能教子女者,亦非欲陷其罪恶;但重于呵怒①,伤其颜色②,不忍楚③挞惨其肌肤耳。当以疾病为谕,安得不用汤药针艾④救之哉?又宜思勤督训者,可愿苛虐于骨肉乎?诚不得已也。! }; l& i# b6 k( x+ p' c6 k( m
【注释】4 j: q# z6 \# ~7 y+ _# {
①但:只,仅仅。重:难,不愿意。
$ D+ u( s  o  x2 }* k②颜色:脸色,神色。0 P; Y9 {2 e0 F/ I9 X- S' t" B
③楚:荆条,古时用作刑杖。引申为用刑杖打人。
2 q! P1 h0 W9 O+ V; s④针艾:针灸。有**用针具刺,用艾熏灼。
7 `" B5 T; T6 h) i【译文二】1 X. I0 G- R& W% J4 x
一般人不去教育子女,也并不是想让子女去犯罪;只是不愿意看到子女受责骂而脸色沮丧,不忍心子女被荆条抽打受皮肉之苦罢了。这应该用治病来打比方,子女生了病,父母怎么能不用汤药针艾去救治他们呢?也应该为那些勤于督促训导子女的父母想一想,他们难道愿意虐待自己的亲骨肉吗?确实是不得已啊。2 u+ o1 j3 g7 \7 R9 m& D9 b
【原文三】  ]/ E0 }/ y( M( j8 a" P
王大司马①母魏夫人,性甚严正;王在湓城时,为三千人将,年逾四十,少不如意,犹捶挞之,故能成其勋业。梁元帝②时,有一学士,聪敏有才,为父所宠,失于教义:一言之是③,遍于行路④,终年誉之;一行⑤之非,揜⑥藏文饰,冀其自改。年登婚宦⑦,暴慢日滋⑧,竟以言语不择,为周逖⑨抽肠衅鼓云。
9 }  b" ?1 G( }6 ^【注释】4 N. Q. k+ M8 d  h
①王大司马:即王僧辩,字君才,南朝梁人。5 Y* Y+ B9 M5 q1 b$ Y
②梁元帝:即萧绎(508—554),字世诚。南朝梁皇帝。武帝第七子。
: p1 T$ A5 g! G& f& U8 M  C③是:正确。
; O1 l& a, f1 U( Z: K, M④行路:路人。/ z& Q5 X$ y% J. q; B8 ?
⑤行:做,执行。
' z6 a0 W! I6 L' n! K⑥揜:通“掩”。掩盖,遮蔽。
" p- u' O& P8 j# t' K8 j⑦婚宦:结婚和做官。这里指成年。0 j* R2 y$ t/ E; U
⑧滋:滋长。
1 @0 y: Y- `$ t8 `: M⑨周逖:据《陈书》记载,“其人强暴无信义”。; f5 r7 A& I( F6 d- x) O9 ^' N
【译文】
% L; s, d0 I- `$ |- h! H大司马王僧辩的母亲魏老夫人,品性十分严谨方正;王僧辩在湓城时,是三千士卒的统帅,年纪也过四十了,但稍微不称魏老夫人的意,老夫人就用棍棒教训他。所以,王僧辩才能成就功业。梁元帝的时候,有一位学士,聪明有才气,从小被父亲宠爱,疏于管教:他若一句话说得漂亮,当爹的巴不得能使过往行人都晓得,一年到头都挂在嘴上;他若一件事有了闪失,当爹的为他百般遮掩粉饰,希望他能悄悄改掉。学士成年以后,凶暴傲慢的习气是一天赛过一天,终究因为说话不检点,得罪了周逖,被杀掉后,肠子被抽出,血被拿去涂抹战鼓。+ o$ i0 S' ?9 Y
【原文四】
, Q4 g0 i" ]. s( B! e7 Y+ V6 n父子之严①,不可以狎②;骨肉之爱,不可以简③。简则慈孝不接④,狎则怠慢⑤生焉。由命士以上,父子异宫,此不狎⑥之道也;抑搔痒痛,悬衾箧枕,此不简之教也⑦。或问曰:“陈亢⑧喜闻君子之远其子,何谓也?”对曰:“有是也。盖君子之不亲教其子也。《诗》⑨有讽刺之辞,《礼》有嫌疑之诫,《书》⑩有悖乱之事,《春秋》有邪僻之讥,《易》有备物之象:皆非父子之可通言,故不亲授耳。”( {! r% }! b) i8 V) G/ s
【注释】0 D2 O0 A1 I& K: `1 s3 R
①严:威严。
7 Z9 J' [; d: S; Y0 C  z4 Z$ E5 H②狎:亲近而不庄重。
7 F1 f: h  Y4 i  B③简:简慢。" B( h$ U( C' }) r4 a; z3 @9 z) y
④慈孝不接:是说慈和孝不能接触,就是慈和孝都做不好。: Z" m. K$ S8 p5 e" A
⑤怠慢:懈怠轻忽。" ^/ s+ V0 t" Z/ K+ Q! {
⑥狎(xiá):狎昵,亲昵。2 y! S8 v' K9 z: r
⑦抑搔痒痛,悬衾箧枕,此不简之教也:是说为父母按摩止痛止痒,铺床叠被,这是不简慢礼节的办法。. H! G7 }0 `' e% [
⑧陈亢:孔子的学生。/ J" |) [: P5 H
⑨《诗》:《诗经[2]》的简称。儒家经典之一。$ r+ b! ?4 |; F) ?( S1 m) M
⑩《书》:《尚书》的简称。儒家经典之一。  B" c1 j) y8 U9 \6 a
《春秋》:即编年体《春秋》史。儒家经典之一。相传系孔子依据鲁国史官所编《春秋》整理修订而成。5 U) i; E( x) f4 i1 b* k8 c
《易》:《周易》的简称。也称《易经》。儒家重要经典之一。相传为周朝人所作。4 M7 T3 u: U+ K1 i
通言:互相谈论。8 q2 Q. ]( Z4 P- x: [- B9 I! @
授:传授。7 ]9 M0 R! L8 a) c7 @
【译文四】
5 L6 h7 b+ D- o7 W" n以父亲的威严,就不应该对孩子过分亲昵;以至亲的相爱,就不应该不拘礼节。不拘礼节,慈爱孝敬就都谈不上了;如果过分亲昵,那么放肆不敬之心就会产生。从有身份的读书人往上数,他们父子之间都是分室居住的,这就是不过分亲昵的道理;当晚辈的替长辈抓搔,收拾卧具,这就是讲究礼节的道理。有人要问:“陈亢这人很高兴听到君子与自己的孩子保持距离的事,这究竟是什么意思呀?”我要回答说:“不错啊,大约君子是不亲自教授自己孩子的。因为《诗》里面有讽刺骂人的诗句,《礼》里面有不便言传的告诫,《书》里面有悖礼作乱的记载,《春秋》里面有对yín乱行为的指责,《易》里面有备物致用的卦象,这些都不是当父亲的可以向自己孩子直接讲述的,因此君子不亲自教授自己的孩子。”
% |+ T3 f+ F! A+ B( S" C5 S【原文五】8 m2 H7 U, [; e* ?. {/ U; z
人之爱子,罕亦能均①;自古及今,此弊多矣。贤俊者自可赏爱,顽鲁者亦当矜怜②,有偏宠者,虽欲以厚之,更所以祸之。共叔之死,母实为之。赵王③之戮,父实使之。刘表④之倾宗覆族,袁绍⑤之地裂兵亡,可为灵龟⑥明鉴也。
8 V: T, i3 E2 c- z6 P4 R. `  T- H【注释】
2 E! g8 b; K$ ]①均:同样。此处有一视同仁之意。
- s* L# |# Q/ e- x- S6 g1 D②矜怜:怜悯,同情。
" G; r3 c$ S9 x③赵王:即赵隐王如意。汉高祖与戚姬所生之子。
! R* Y9 }- X: R: [3 ~4 q④刘表(142—208):字景升,东汉末山阳高平(位于今山东鱼台东北)人。东汉远支皇族。
, K  v% z5 Y1 o: H  p! a- {⑤袁绍(?—202):字本初,东汉末汝南汝阳(位于今河南商水西南)人。在与各地势力的混战中,据有冀、青、幽、并四州,成为当时地广兵多的割据势力。建安五年(公元200年)在官渡为曹操所败,不久病死。( w( |8 b5 A. Y$ p3 w0 n( x
⑥灵龟:龟名。旧时用以占卜。/ {6 |1 ?$ Y+ F; @/ f, R: g# r  }
【译文五】& K- m' R8 W! T' |5 @. c1 ?
人们喜爱自己的孩子,却很少有能够一视同仁的。从古到今,这中间的弊端可够多了。那聪颖伶利又漂亮的孩子,当然值得赏识喜爱,那愚蠢迟钝的孩子,也应该对他怜悯同情才是,有那偏宠孩子的人,虽然想以自己的爱厚待他,反而以此加害他。共叔段的死,实际就是他母亲造成的。赵王如意的被杀,实际是他的父亲造成的。其他如刘表的宗族倾覆,袁绍的兵败地失,这些事例都像灵龟、明镜一样可供借鉴啊。' L: D/ O2 K* E+ Z" p  d5 k
【原文六】  F- {( [' t" f+ k. z
齐朝有一士大夫,尝谓吾曰:“我有一儿,年已十七,颇晓书疏①,教其鲜卑语及弹琵琶,稍欲通解,以此伏②事公卿,无不宠爱,亦要事也。”吾时俯而不答。异哉,此人之教子也!若由此业,自致③卿相,亦不愿汝曹为之。# U5 e, d/ b, k0 j5 E- B# W8 @
【注释】
) |9 V, f. t) u0 v) ]①书疏:奏疏、信札之类。/ ?# U# ?* a$ {. f9 S" u! S* l* K
②伏:通“服”。
3 G" D! h# V: Z6 |* w6 o5 z4 l③致:到。
+ s2 \+ {. \  g- X7 V【译文六】/ t9 Y5 E+ Q$ D& N/ r
齐朝有一位士大夫,曾经对我说:“我有个孩子,现在已经17岁了,非常通晓公文的书写,我教他讲鲜卑语、弹奏琵琶,他逐渐地快掌握了,用这些特长去为王公们效劳,没有不宠爱他的,这也是一件紧要的事啊。”我当时低着头,没有作回答。这个人教育孩子的方法,真令人诧异啊!假如因干这种职业,就可当上宰相,我也不愿让你们去干。
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