对我们党来说,团结就是生命;对领导班子来说,团结就是形象;对每个领导干部来说,团结就是本领。8 E- R8 I4 ^6 S* K
班子团结人人受益,班子不团结人人受害。* u5 E- c4 e2 v- P3 b0 T, i
平等相待不擅权,互相支持不拆台;让功揽过不争名,真诚信任不猜疑。
: Z2 M1 d) E' _ K0 [搞小圈子的人,圈子只会越来越小,最后必然成为孤家寡人。5 ?5 S, u; t5 |1 c) G( w$ {1 [/ I
团结对于领导干部来说,既是德也是才。没有德,搞不好团结;没有才,做不好团结工作。- z0 N( Y2 m4 q4 ^
互相补台好戏连台,互相拆台一起垮台。5 Y2 v/ F( w$ ^, t. n3 E; \9 T3 r
班子行不行,就看前两名;部队好不好,关键在领导。' ^% e, v* R$ e" P7 u8 V
权力不争大小,位置不争先后,威信不争高低,表态不争你我。
- T9 _0 i4 k2 u0 u/ t: k; a& `容人之过,但不顺人之非。
7 l# f |6 Z0 _& g; |, e* P大事多商议,小事多通气;有事常交流,无事常碰头;用权不越位,分工不分家。- }" G2 Y. k) N. M' E( N
多一分沟通,少一分猜疑;多一分谅解,少一分隔阂;多一分关心,少一分冷漠;多一分支持,少一分观望;多一分正气,少一分怨气。' y1 A, }5 S! X) h9 _0 U
依靠“一班人”,管好“前两名”。
% f9 j R' I' X0 N正副书记一条心,班子内部无杂音。: z" l1 H2 Q2 t" D: }/ k
维护但不要“袒护”,团结但不可“结团”,用心但不应“疑心”,民主但不能“无主”。1 j* u% Q( `. @1 k! `
注重团结是大局,维护团结是觉悟,搞好团结是水平,巩固团结是政绩。+ R& U9 h! e2 k; X( W
正职副职,相互支持;上级下级,共创业绩。( g1 z3 C' b& L8 m7 o
一个好的班子,应当是攥紧成拳,伸开成剑。
$ u0 j! b9 z5 j$ |个人本事再大,离开集体,什么事情也办不成;个人本事不大,熔入集体,什么事情也办得好。& R; n# `" t. s
事业是团结的基础,感情是团结的纽带,方法是团结的桥梁。) L' @ C* e% u: D/ d/ b7 l' k1 ?. |
有共同的实践,才有共同的认识;有共同的认识,才有共同的行动。5 a4 E5 ]8 v' u& p+ g: E
团结是班子的生命,原则是团结的生命。
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批评是治病救人的“良药”
! |! |" {; r1 f {4 ~袒露矛盾“开窗子”,发现问题“拉袖子”,有了疙瘩“解扣子”,批评帮助“剥面子”。0 L1 ~- G( \0 W! j0 ^/ A, K
不怕有错误,就怕不正视错误;不怕有教训,就怕不接受教训;不怕有监督,就怕不服从监督。: d( y* F7 C- r% o; Y8 d) t: w$ u
面对批评有静气,自我批评有勇气,批评别人有正气。
" D9 @! P0 P' [. t' {, B自我批评一针见血,相互批评入木三分。8 D/ P& @0 E! ^/ A
批评对了要牢记,批评错了无须记,不批不评是大忌。
/ c$ n! z" ^# X: f2 T自我批评是觉悟,领导批评是爱护,同事批评是帮助,下级批评是监督。- c8 E% x& p4 [. v" z) A* h0 _
正确的批评应该是,真诚而不失尖锐,善意而不失深刻,直言而不失友谊。) {& p* p, a2 x {& x; ]0 A; S
问题在批评中得到揭露,认识在批评中得到提高,团结在批评中得到加强。
. Q4 _6 e |0 P f8 w批评领导,不阿谀奉承“抬轿子”;批评同事,不转弯抹角“兜圈子”;批评自己,不避重就轻“绕弯子”。
9 L" `5 ?8 B1 d$ P8 g2 q- v批评难,批评难,书记带头就不难。9 W+ I% t7 U7 G# h
发现问题是水平,解决问题是政绩,揭露问题是党性,掩盖问题是失职。
+ M; o9 ^- C- z6 I2 f5 I% k委员对正副书记不能只提“建议”不讲问题,正副书记对委员不能只提“希望”不作批评,委员之间不能只提“注意”不愿较真。
1 z2 p% t* f- M接受忠告,就等于提高自己的能力。
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4 }9 O6 X+ r5 A/ ~# G强化打牢信念意识,以理想明方向
% B5 N3 W" G5 ~8 j) y- S强化做实工作意识,以作为强地位6 V. f: \" {! F, |
强化理顺关系意识,以同心促发展
9 C, t9 R, j8 G/ n* d* h强化用活人员意识,以活力出效益
8 v2 {* {+ C& }- J& @5 h9 J强化树立形象意识,以正气凝人心, l3 A0 f! b6 U1 Y6 ]3 k
强化抓紧学习意识,以勤奋求促进: b) q, W( g( @- H. d( H0 [
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克服与已无关思想,树立人人有责的责任意识;
, ]' x& I) J2 }" [! ?% d克服无所作为思想,树立锐意改革的进取意识;
% a; |. x4 I& C4 K克服被动应付思想,树立积极开拓的挑战意识。
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- E: A' A* f, N0 Q* _& p4 x: Z艰苦创业的奉献意识;以x为家的建设意识;同舟共济的团结意识;追求高新的前沿意识。
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搞清当官为什么,牢记公仆意识,
$ X2 c4 v" c0 m* H4 x9 y/ O搞清在位谋什么,牢记职责意识,% `6 G$ k3 Q: i1 |0 E: [
搞清进步靠什么,牢记创业意识,- w( W1 d3 C3 ^
搞清奋斗图什么,牢记奉献意识。
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班子建设增强“四种意识”
. V# T% g5 T( p+ a一是增强集体意识,落实根本制度;
6 e5 {) x. K/ _, s9 {二是增强团结意识,自觉合心合力;2 V9 h/ m* F! O" f, J
三是增强形象意识,突出表率作用;6 c+ k6 m& H& c2 }, U/ M( ^
四是增强务实意识,着力改进作风。
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强化四种意识
2 W! N1 P& L! g& U强化责任意识,不辱使命;% s2 W: {5 F l
强化全局意识,开阔视野;. \4 i2 Q# [5 w: x. N, m
强化进取意识,迎难而上;
& |# a5 m, {$ t7 b强化建设意识,有所作为。# `$ l! j( k7 U" F
- L1 F* M* i8 k' s增强四种意识
) s8 W' s7 l% l1 T. P8 j一是增强主角意识,克服等给靠要的依赖思想;
$ ^2 k1 ^% n* j: F9 C/ X二是增强统揽意识,克服随心所欲的忙乱现象;
* w3 P* y1 g" ~$ G三是增强结合意识,克服单打一的简单化倾向;4 N+ |) Q" y9 |: E3 M6 h1 O
四是增强帮带意识,克服指导错位的浮躁倾向。& O+ }$ ?# z6 q* x% F
% X$ k' @& W5 Q8 a6 u搞清“四个为什么”,牢记“四个意识”! f# G7 T- \' ~$ W# J
搞清当官为什么,牢记公仆意识,( |+ x: H6 w, C! h
搞清在位谋什么,牢记职责意识,. ^! m/ l; ]) b3 e. g6 m3 }% }
搞清进步靠什么,牢记创业意识,
' {7 s: x: y8 e. ]+ Q, K8 g% m& t搞清奋斗图什么,牢记奉献意识。
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. C+ l1 `" R2 v n# c拼搏进取精神,艰苦创业精神,% G- i! x( A5 D( ?7 q
廉洁奉公精神,改革创新精神,服务至上精神
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无私的奉献精神,高尚的精神,进取精神,1 `* E, Z, }: m' V
开拓精神,吃苦精神,敬业精神,奉献精神,求实精神; H8 k+ Z. `- o% q7 i- c3 B; }
4 J# Y$ e1 E; V. V% N2 O0 n+ b要树立:" W7 W7 I1 `0 | y" C
崇尚真理,尊重客观的科学精神;
# `" [+ ?" l1 |" V Y8 y立足本职,脚踏实地的实干精神;9 T D4 {5 F( f* `2 a b
自我否定,敢于扬弃的批判精神;
( L) g. y0 K9 Y# P M开拓进取,超越现状的创新精神;
8 v: Q1 B* r( ?6 L自己动手,发奋图强的自立精神;% E! L6 @4 t$ H" J3 E! Y, e
不甘落后,积极向上的拼搏精神;' D4 W9 u# Z) F& o
锐意改革,努力进取的探索精神;
9 T8 O: K% b6 U* j" | {9 A据弃虚假,埋头苦干的务实精神;
9 K$ t6 k4 B; r7 @; Q; S8 j爱岗敬业,任劳任怨的吃苦精神;# `/ J, b3 e; Y* Z# M; J, k2 ^
胸怀全局,团结互助的协作精神;
" {& j2 O( I" V# m3 f0 N+ L藐视困难,以苦为荣的乐观精神; / j( k+ l' z( s @" ^, a
不计名利,甘愿吃亏的奉献精神。8 B+ r# _! ~7 L+ o, _+ U# [" n( E
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( `: Z5 N' d4 h一要有自信自强的精神,二要有实事求是的精神,9 [. ~. s& {+ R8 D
三要有脚踏实地的精神,四要有刻苦钻研的精神,
, {' ^9 {; f4 a; I, x% E( g! U五要有敢于批判的精神,六要有积极创造的精神,
+ z- r+ z. j8 {七要有奋力拼搏的精神,八要有热情实践的精神,
8 x) ~& J( W* A+ e2 v九要有谦虚谨慎的精神,十要有坚持不懈的精神。) L% X1 o7 a5 u
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“五抓”建党风3 p4 I9 f* F: g$ M; B
抓教育,增强免疫力;抓制度,增强自制力;1 B) V9 b4 {; c8 F$ ^
抓查处,增强约束力;抓示范,增强感染力;
5 b5 Y+ ]$ T6 j' b- K抓领导,增强向心力。& t9 L: u& {& L% d7 a {7 l
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一抓政治建设监督;二抓重大决策监督;8 l' r" G- u1 d9 S4 r+ E s
三抓热点问题监督;四抓违纪查处监督。
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0 |6 Q, R v2 R! a" R2 Axxx三抓6 B0 M- s+ x0 Y7 K, i! M
一抓组织,克服自发、自流现象;9 b3 k6 H, a. G4 H- n: O
二抓引导,克服盲目、功利现象;
; q/ X" u! M- x; v) `( Z7 v三抓落实,克服应付、虚假现象。
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}6 M# Q, L5 B% F2 w抓细化——重落实;抓变化——谋高着;
# Y9 [3 x. _, z+ r' q抓深化——求质量;抓转化——出效益。' }5 Y7 @' i( p* l) T( P
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抓好四个点1 H9 N5 g5 q" {+ A) M
一是抓重点,保生活,促稳定;' ?9 I3 c: e+ n! C# w
二是抓难点,重管理,求效益;- U- I* j( l9 v; s
三是抓热点,搞改革,勤服务;
5 X& z* Q, y5 K- I; s7 _8 q; X/ Y四是抓弱点,重人才,创一流。' A8 M4 v- \5 }% f- ~9 n" v
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