我从事文字工作的三个习惯
/ {) a# G6 m1 _4 J 2005年8月参加工作以来，经历了多个工作岗位，无论是部门信息、文字综合、秘书、乡党政办公室，都经常与文字打交道，起草讲话、撰写总结，工作中逐渐养成了几个习惯，虽属一家之言，个人喜好，但自感受益匪浅，写出来与同仁们共享一下。/ f8 l) `' X" o, x& s
# T& X0 g8 }* H" j. f 一、文字材料要存三个稿
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1 a: W; I0 i; s 现在起草材料，大多用电脑完成，既有效率，又容易修改。文无定法，我们写的各类文字材料，都是为了服务各种工作目的，有的是下行发文部署工作，有的是为领导讲话起草提纲，有的是向上级汇报工作开展情况。我们拿出初稿后，都会经过分管文字工作领导的审核，单位主要领导的签发或审定。自己写好的稿子，好与不好，只有分管领导，使用稿件的领导说了才算，我们要追随领导的思想，迎合他（她）的习惯，这样才算对口味，才算服务到位。因此，建议将文字材料存三个稿，首先是自己起草的初稿，第二个是领导修改后与初稿的对比稿，这个稿子我感觉很关键，因为每个人的行文习惯在一个阶段是固定的，包括他（她）喜欢使用的文章结构，句式，词语，甚至语气。我们通过将自己的初稿与领导修改过的稿子做对比，才能逐步将自己的思想往他（她）的思想上想，行文习惯往他（她）的习惯上靠，行文才能准确反映领导的思想，实现行文目的。保存对比稿在电脑上的操作非常简单，以word2003为例，打开初稿，在工具标签里面选择修订（Ctrl+Shift+E），初稿的每一处修改都会用红色显示出来，哪里改动了，一目了然，对比明显。第三个就是最终的定稿了，打印材料必须用定稿。7 J: ~& k# k B4 V$ N' }
2 p, D* e- q3 ?" \" Z0 G 二、身边要有个好老师
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这个好老师，我认为是一本汉语词典，虽然现在使用词典的人少了，大家都在网上查汉字，搜词语，享受着网络带来的快捷方便，但我感觉查词典依然是一个好习惯。我们已故的著名中央电视台《新闻联播》主播之一罗京，就一直坚持着查字典的好习惯，直到他去世，一本几乎翻烂了的字典就放在他的播音台下。我们通过动手，动眼，动脑来查到一个字、一个词，印象会更深刻，查词典还有一个好处就是我们在查到自己要找的字词的时候，往往还能看到其他与它同音近音或者形似的字，这样就容易做好同音字、近似字的辨析，可以有效避免字词的误用和混用。同时有媒体报道称经常性地查字典，还可以有效防止得老年痴呆症。有这个好老师，没有嘴的老师常伴身边，确实会让我们的文字工作受益终生。
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三、抓住抓紧瞬间的灵感- U% o) m* n- u0 d) \7 ]: U
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