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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 ; g$ C% v2 M$ r& T

! K' R7 j, i) H) J" M) H
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编3 m6 h0 z+ U2 x# R* U, Z
一、开端用语, z$ z0 \* a9 ^" O  C) l
(一)主动办文
! w" u0 ~- }4 @  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
9 W. L8 Q' B2 G' n- }(二)引用来文
4 ~, a+ w5 b8 d- p" i  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。( Q/ c: [5 d! w: L
  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。3 f4 Y1 k0 F, P' x) Z" g
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
% @8 K! D& g: \0 T  
) ~  [, T: |5 B  U二、结尾用语- t- [. S5 E- t: s
(一)上行文
1 R; X, w+ ?. ]& o! y  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。3 e) b( ?- d# M& u4 V' }
(二)下行文- L" L6 B4 b$ V9 p5 S& G$ C
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
9 U! V' z# b7 @% n. h" ]7 w, D(三)平行文* ]% g6 y9 O& e6 r) w4 g. O8 Z
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。& a/ N3 m4 Q9 S  G! G5 o( z) I" |
三、其他用语" c" u( w. k& a" A: H* a/ H
  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。- K. B% A0 I5 `/ ?
公文常用语分类整理:7 _1 a! t! D4 |1 E
开端用语
5 w6 V9 r" g; l3 _- e/ z8 M公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
: r8 ~+ p9 P- T/ R6 r/ ~3 b9 U期请用语% U* i( a$ ]" v! z* B
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。6 L' R3 k" \# f. D9 D# `- y
综合用语
: a  q& H# H' `公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。
! }* U. U( n  s; v% o称谓用语
# U6 o. {$ s9 a9 G公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。, A% I# s4 Z9 c; c
承启用语( A; q+ @8 {1 N# U) Q( B7 e
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
$ j# p1 V- V& O批转用语
# @! k4 C% o8 h" D+ P公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。
1 w# V6 G/ I/ _$ R7 |4 S. M0 u表态用语
$ e7 e! q( O  W6 H1 H! `公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。/ |  N5 Q  |7 {8 H! p. m4 M6 l7 w
征询用语. \+ \5 z; M6 U( \! J0 p# V
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。3 Z9 ~: E  g" L5 w9 X
引叙用语
+ u4 j, W! H- B/ d2 G5 y公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。) z# l9 E8 O2 B( d: ?- t; U1 \
结尾用语
9 Q; ^/ W+ C, M; }公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。$ U4 O0 X  W" m7 a' H& T6 u. H
公文常用特定用语的解释
' ?% i- W7 N1 ?0 r/ v1 O( q1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。# e6 x( a3 M5 {! ?
2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。- Z4 ]5 ]- e6 e7 P8 A) f: E
3.    届期:就是到时候的意思。
8 j7 H$ R" D0 e5 f8 s# t0 t5 d" O4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
. R: Z0 r1 I! ], C! c5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
4 A/ g5 v' ]! C6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。! [  k5 e9 J9 W, |$ u
7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。- i4 g3 h! ^3 X4 f7 N# [/ ^- t
8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。, e8 A8 {6 B7 T. P
9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
, t: T; J  k# r6 W* O( `. A10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。5 @" A5 E% f6 C3 Z& R) p
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。  n) N9 }+ W  U
12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
. Z8 \% w; ]$ q( H3 Q. I13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
! j, c! L# }- i+ e' p4 y2 E公文常用特定用语, K" S( {7 y) y/ P
类别) u0 f2 z8 W, W. [
用语名称
) V1 ^: D6 V* c, l6 t' N作用
4 g! c! S) V' {/ n5 q; p# U常用特定用语. ]) I' {" J; ^/ A
15 L, `0 Z9 t& x: j3 a

# q  G  j" S  T7 l0 \; G  ^2 y开端用语0 H) G! X4 r( P1 G, h( z1 v2 ^8 q# }
主要用于文章开头,表示发语、引据& R6 F( n( |! u- E4 Z
为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。
& u# H% I7 V6 @5 e" X2' V: Z, y# S. G! x' c

2 e" ?% q. v6 k' `" U. b称谓用语* j* ~8 T% h3 X/ J2 V  u% g, {# ^$ k3 D
用于表示人称或对9 U' w$ a2 y3 Y1 d0 x
单位的称谓
; U; O$ u6 b6 X  a  N0 P% x第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。
! J' h% T/ k  P" z# |( Z8 W+ V% O第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
9 ?; k; k1 X  o. r/ ]) @; M第三人称:他、该公司、该项目。
% P  \; B& n0 }' F9 T8 R31 t! q2 ~- k3 N$ h. k. I
7 k( z" j; f  y% l$ C
! _% ]. `" H* G3 c- r$ c/ x0 s递送用语' P9 v, [' x% J" f
用于表示文、物递
; ]6 _3 l! A# }) q4 U( u送方向/ B: q* T9 l% t) z8 ^" K  ~/ W
上行:报、呈。
# Z: q4 d" d( m& }& r5 P! j平行:送。
. ]" J4 B; a% [6 c( I+ t下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
. m/ _3 @3 l# U" V6 {! v* L45 S/ |$ a5 w0 x3 w- e

" N" O% N9 r. y( U1 B4 |引叙用语0 _& d. R& B- K4 O% `  p
用于复文引据5 @. A5 {) k7 I5 b% F$ m3 L
悉、接、顷接、据、收悉。
( @3 W# Q' U* e+ v5
% A2 C. U) B2 _* W* K; u, e/ P# W# p7 R; h
9 n1 a1 r" q! H# g6 j拟办用语
: v0 w, J. o* r' r- f' {" W; W用于审批、拟办
* q. n0 f2 W2 _/ |( U3 B拟办:责成、交办、试办、办理、执行。2 n9 b, @8 `0 R' ?4 x; f4 `. {
6; H: z9 b+ n5 ?
& l( S4 @6 U. _5 V
# c9 x8 j* r6 M/ w1 Y: M5 g经办用语/ L' U( ^, m7 T6 w9 A
用于表明进程" j5 T% l# |2 K% Z" K  o$ \( r
经、业经、已经、兹经。$ @1 q) ~0 F9 u0 d, W
72 d0 O1 E5 X  _# P2 E% K
  K/ s" a7 @2 o
过渡用语
+ G, q0 ^) z; P/ J7 Q用于承上启下
) z2 v- I6 a' y鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
4 q0 h5 E) m& Z8, Q1 w8 W4 \; Y2 O* ]

7 H; p& \$ Y& N) d! y% A期请用语7 M7 h1 ~) x: H
用于表示期望请求
( B: [' v  ^& t, C* C上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
1 s  @3 x5 Z& S7 c  Y3 t! q. w. N平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。
3 x# I- q% @9 F) A* p2 z# W下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。* G* N- @! ^* A, Y
93 C0 y3 v2 Y* N$ E) d5 L: E- Z

5 |# f8 D4 x% y6 W; @7 P结尾用语+ g3 d2 U; L" k$ C5 b" G: d
用于结尾表示收束$ L) l; X, `0 C$ r" r
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。% [7 o2 N( q3 v% \
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。2 D: `, \7 S; M& I
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;
* [, N2 l/ W  z8 {4 J6 j此复;为……而努力;……现予公布。# H. i- W5 N* Y, o+ p8 k, Y. l9 ?
10! e8 y+ s6 y7 f3 M5 c/ c" ?) ^
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L
7 a; d& t* O$ v% y0 n* ]" G谦敬用语
0 y; {4 m, e! |3 g& p1 r" K7 k! F用于表示谦敬
; M& F  b( |1 C& E" p承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
" t. X$ B4 P! U7 T3 C" D, j- }11, U4 l# q$ H% }; U% [+ ~0 K+ L
5 z0 T; H' @$ W; z8 x  l+ M* ~
批转用语$ \. i' }# h6 [6 G6 O
用于上级对下级) X* a4 N4 }% o6 X' N7 B: v& i
来文的批转处理
: P$ K0 Q! G* N' Z3 ]批转、转发。  }2 b- D, I8 \  @& r8 c
121 P  E1 e! H8 d3 Y/ I
* T$ B/ m3 o# f& m
征询用语; A4 K9 Z" Z3 u$ r" Z: D
用于征请、询问对有关事项的意见、态度; A  x9 M0 v8 @8 ~6 R1 }! W% [- Z
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
) t; A, Z% H+ v0 F" w如无不当、如无不妥、如果可行等。
4 S' y8 x! p! r; Y! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
, S8 U$ N( K6 [. m, O& J! z; {常见公文批示用语(全文)8 o. Y/ T6 a- v0 F
一、审批公文用语的一般规则。0 q( u7 ?8 e2 b) k( l0 K1 x
(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。
+ d$ U- u, T$ p+ V3 N  m9 t$ o(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。# G* g  o. }" w: |( d- m3 d
(三)批示应该注明年月日。% {: ^) `6 \' V' {4 h( M
(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
. Q5 j9 G: r; \: L& s8 w(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:( w8 d6 ?. e. e4 }& R
1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。
$ ^5 f8 ?8 c* P4 f7 V2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。* A% K8 ]% X* o+ L5 x
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。% d2 J) W/ u+ f# ~
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。0 @" o1 _" ^7 Q$ H) n8 K
二、几种常见情况的批示用语。
) c' \6 v4 p9 W; Q- M8 W% }8 o(一)署领导、办公厅主任签发文件8 W6 v/ l2 Z8 z! n) R% h# ~6 E
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)4 l7 V, Y0 s, t4 P5 y, Q8 H
2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。. c# u4 r% b7 x4 V" b5 j
3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。9 ?4 Z1 `7 m' f, S) k
4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)2 D1 u7 |! B1 {5 p7 `' n
(二)请署领导签发文件
" ^2 Q% n9 x3 H9 V本帖隐藏的内容7 F* ~+ a$ k5 G- O  t' p: e  o+ X5 d

& j; t6 R/ T- f( a1 W* D1.直接签发:“请××签发。”
2 X% s$ L( q. `2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”" h3 M0 T& }8 x' p) W: h1 Q
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)# d* g, D( Y. z6 t) y
(三)请办公厅签发文件
8 i7 @1 b  |9 g; F7 h1 ~: f' \1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。), d% x6 `2 ^% N' B% G) k
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”. ^% Y- u' V. X( E
3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)( o+ p' ~& K2 q5 r; z, T
(四)批示阅读文件
0 A  t& _) B4 t- e2 `2 W认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)
4 v7 M$ [9 p, w  N' l  Y(五)批示办理文件
2 N5 ?7 f# I3 }4 b3 O, A1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。+ f7 }- @0 N1 X1 _
2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
$ f% @# o3 ~7 P4 b$ o) c3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
# i5 _" u; F/ K* k4 r. _" ^4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。% K! o, c# l# [
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。3 X2 U. f  p1 E
6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。
. C" A( ]1 a( s( n: S* |( w, O3 j(六)批示送审文件
% W7 Q  O. g  e- x& ]1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。& a0 E" ?4 l7 b9 ~
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。
/ Z7 m7 D" `: ?$ B(七)批示会签文件
  ~+ \% A& i8 Y! J9 I1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
& x" ^$ V: b  k2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。( @8 U& }8 _: O1 Z
(八)请示的结束语0 U* d4 g2 t1 x3 W" a+ k9 M
1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。/ G" n+ g4 s+ y6 h4 f
2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费

1 ^; p) ]9 s- C4 E公文写作网络培训班
  }2 Y- k; B8 B7 n《众秘夜思》第 131 集4 Z/ z5 D+ h! t* h# p% n, a& J3 n
从文章写作中的“三”说起6 {0 A  J/ M8 J8 r/ H

4 g- p5 H& k: _" t时间:2015年4月12日. Q* Y# d# U, r6 N- N. _
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
9 b8 X: O$ w  G* |主讲:余之舰
. T- g" `* G% N% |整理:水晶* P+ t0 F0 e, F8 h# O7 S  ~" \
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具体内容:+ A$ p1 L! G2 D5 h( {& X
老猫:现在开始点名。
. q( d" o6 {, P; x  _余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
7 B( F3 F9 z1 V7 y" {( ~  n老猫:不晚,才5位同学。
. I2 `6 {& ~' p3 m. N7 _# b( {余之舰:哦,那咱等一会儿?
3 M# ~) B- i! t/ @老猫:没关系,先聊着。! t0 [7 |5 Z" \7 L7 e2 J
余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
% m8 X9 g, ?  n6 c6 _! e这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。! ^( R. d# t% \( j& l1 S
老猫:老秘的话要听,关键在后半句。
( ~4 O. i7 M4 [6 D- M; A0 k79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
4 U" i$ H2 [0 T" q2 E/ o269号同学张大傻:我也想听。
7 |0 O5 e% m& I1 g278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?9 g) w) j3 f" S, I" G5 ]
211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
3 S- \3 h! @0 e5 P/ W6 U! h$ T余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?
2 e3 e. o& f; M* p3 O8 Q' J" B211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
* z7 N8 p8 {, D0 ?+ e278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。
0 Y* ~6 j1 Y, Z/ a: L4 O79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。
0 b" w9 n8 N  `/ M% p余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?2 Q" A" K$ S  l% o9 F& g$ |
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
3 u- o# Q4 Y) g+ Z211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。
4 d1 i9 h0 t' G7 E7 j7 r) ^余之舰:就是就是。
: W4 X5 T9 L. W# g春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。' r5 \; S$ E, P8 _
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
, g# m2 g5 l: t' }8 A5 j0 g余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
+ R$ y" F9 N4 ?79号同学炉中煤:事不过三。
( |- b( u( O8 o7 d) V278号同学冰心玉:三足鼎立。
: z/ w& ]5 Y6 a' r5 k0 {269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。
/ ]! p8 [2 n6 Z余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”
& h+ q: U9 L; {老猫:三角猫在此,请多指教。
* v4 L2 z5 A7 d余之舰:呵呵呵。
0 C- {2 \# F4 M79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。
# u/ C" x6 A# A5 |* G# b余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。1 A& k4 S% A# c5 Z
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。
4 P) d+ g# ^  K$ n1 h9 b/ e! d" @余之舰:呵呵,继续说。& ^! ^3 w1 V% _/ E+ a
269号同学张大傻:儒释道。
2 o! e: N" M0 Z余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?
. ?* A/ e6 ?$ e" v& q/ G1 y6 ?老猫:三思而后行,还在思考中。; i# X8 ~+ N! G) k& T' ~8 A
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
+ K3 r- H* b. q0 k. q# s/ L3 m余之舰:呵呵。, a; }! D/ J, F8 x5 e
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。0 `5 A8 @  a& K7 s$ r7 M& S
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。
; c) a, X7 J: Z' b19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。4 N: W# p: F2 `2 |( g1 t  D
余之舰:无事不登三宝殿。
% C7 @% H' I) c4 Q269号同学张大傻:三围。
- c% \6 i& Q6 t9 z余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
8 u/ [! ]& v  D# O: y' O267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
# f- K5 e4 ~4 v3 Q9 T* ~行来思往:三毛。
' O6 A6 X, N# F' F) A278号同学冰心玉:三点式。4 l" K/ x3 k5 S7 Y
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。! l- v; H5 {! [9 v6 Y
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。
5 p6 X4 K) O$ _2 y: F9 B214号同学哥们:士别三日刮目相看。
# i1 y+ _! |+ h269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。, z# L6 L: L) t' U6 Y- S
余之舰:三杆子打不出一个屁来。+ W/ z+ d; C- C( `5 F2 L
老猫:三讲,三个代表,三个有利于。! U% b" i; h( E( l6 R/ S
余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。( N& @* C* C* |# K
214号同学哥们:三鲜汤。8 C: `* [/ R9 v" `& Z9 A
余之舰:对头,还有无风三尺浪。0 a  N0 y' ^* V9 _$ X5 K* P. D
181号同学碎片:头上三尺有神明。2 u1 V8 v8 g8 F2 m8 E+ `# [* o% z
余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。* W* W- w& }( z9 \9 S. u# i
181号同学碎片:三寸金莲。
" K+ h/ h+ K% q% l& K278号同学冰心玉:三座大山。
0 ^! O7 r  V, S0 N( s2 l: {! U- Z余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
2 @) _/ q3 s8 w# v2 r% Y1 @221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
3 P$ u" ~9 V6 H  a& J' h$ M' \老猫:三明:开明,清明,文明。
& X0 {' g. }( s* _214号同学哥们:事不过三。. f7 j3 j  v8 W/ A
181号同学碎片:三生有幸。' B6 G+ I) _. r" w' [
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。* X- i; B8 ?! G9 m8 O# x
283号同学Νίκη:三阳开泰。& s8 o0 f9 d: H' ^9 r- r0 W  L
214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
. C8 j& P6 z: ~! H! p79号同学炉中煤:老中青。
. y# ]( K0 w6 [- s1 N19号同学猫爷:三生有幸。
# p# Z) p0 u& u  F* G3 \7 m230号同学66:三人成虎。3 E+ c6 U6 E4 q) H: p4 ^
284号同学qq:三严三实。& S' W7 ^; S: K4 }  i2 R. v
234号同学583:三生万物,最精辟。
  Y" E3 A( \5 ^283号同学Νίκη:三流九辈。
! R6 h0 y) Z1 D4 _0 i181号同学碎片:三教九流。) O0 L4 K2 H3 t2 B* X: t
老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。7 D( J3 t; o* Z6 D! U. A
19号同学猫爷:三岁小儿。
+ A; \2 o: X1 p1 U8 u7 P278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
9 a3 M+ w  {" h& C* r余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。) e% c$ i8 b$ o! C) [, M" c
181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。
5 I2 V* Y" {+ M1 r3 y- e9 T余之舰:对。
! [  f* q2 `, l9 c283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
9 u& ]3 {! y* o& b19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
: I4 r0 [! n! z0 y. H23号同学赵鹏飞:事不过三。, w7 M1 Z5 |0 j8 F  g
278号同学冰心玉:三好学生。
) c" q1 y$ M* y0 A9 I2 w- f# ^余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。# o  c4 j" k1 U4 q2 K/ w
278号同学冰心玉:三有完美感觉。4 ~" w* ~6 s6 w; Z$ z
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。
8 p) ~- e; _/ m0 X* b4 z& s3 ]19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
0 k+ t/ P$ z% i283号同学Νίκη:怎么研究?
) I/ E& N& K! ~/ @7 _老猫:群里某人,非带3的股票不买。! M  u7 l" e# b9 I+ @
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?$ y8 p2 m( y# l# c/ I% D) g# D6 Z
283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。
0 }* Z4 F& ~0 j, |4 q' w老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。2 s3 J! i# }1 m) _
23号同学赵鹏飞:天地人三才。
5 _% ~4 E6 X% d7 k余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
$ A; x" Q/ c. v! Q" L' \19号同学猫爷:三花聚顶。
1 @. ?  X, i7 h: K23号同学赵鹏飞:三阳开泰。6 e7 ]/ ~) X( B6 ~# s
275号同学小子:三个和尚7 b4 g* N1 \0 d4 F& C  \) n
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?' `$ _% j* K- t4 R
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
/ Y- p- }# B7 G, o; C275号同学小子:三个都没水喝了。3 S, ]+ |6 n0 o( v/ @8 X
余之舰:千百年来的一种约定俗成吧/ v! e3 J' F+ ?  U% r. }* w
19号同学猫爷:三人成虎。
$ ]: @' X( D& ]% _! Z283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。- i5 P; i+ N) j, @8 t
余之舰:下来说说文章与“三”。
8 M1 r% P, _% ?行来思往:三味书屋。
0 D2 x  p* R7 s: V19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
* h* F4 ^5 ?  d/ v0 F3 G205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。
6 L1 U6 Z* x& B& S! x2 `* `* l% r79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。/ X1 u9 u, u5 v
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
2 p( A, N4 ^( g2 t1 o* L余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。  ]. x9 k, |' ]2 c. m. R4 d
79号同学炉中煤:我讲三点意见。  C1 c6 H& `) D" N: [5 Q7 ]4 Z
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
5 C7 I/ I& _7 y: s: Y5 M8 f, u1 [1 V余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
4 @7 W+ g. B/ q278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
# v, e) |- g+ Y$ ]6 g8 _余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。  {5 G' p7 q6 p7 F  G; s% L! \3 E1 L
278号同学冰心玉:谈写文章。
$ t7 u$ n' j0 `; j$ |79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。
  p0 o" c+ z8 n* W2 V( b; z$ U283号同学Νίκη:谈写文章。
( h: p) d, V% J( ]  s/ A' C269号同学张大傻:王国维的三种境界。
" o: t3 j2 I$ a3 T19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。
7 f) R3 Q) ^% l余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
( {, z2 B$ D# \- ~2 |第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:
4 U# I2 K* D- k  c) C9 n8 @为政贵在行,关键在落实。
* z7 O+ K+ w# q& s重实际、说实话、出实招、求实效。; I# r' k; ^. w1 \5 r' s
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。6 H5 M  y- {" b
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。" ^0 R$ ~9 `4 f+ u# m
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。/ W% _( [3 U' L. \
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”" V; V! ^  I. N7 n
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。/ B  u* C: }- g/ N$ @2 x
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实9 X4 ^4 b# q( V! c* ^& D
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
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现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。& A& u, q& W/ I8 Z. @5 K
重实际、说实话、出实招、求实效。. M" |9 V5 f5 ^
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
. N. h9 U/ u! N) U" d: M1 g6 m督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
( q/ w- y( G/ w) ?在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
8 N* d& f" Z- ^5 U蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”5 a% x: q( }2 F
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
4 S1 d+ c2 Q& d9 h1 M$ C持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实; R- Y/ z3 d) S" @! D- l
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
8 S; W7 S. z2 Y4 y6 h. F在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。9 U. U% P: x, o% D
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
4 A4 @# m4 b. G5 ?8 x& h" S% D要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
1 [; X0 N0 S# }1 K9 n, d马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。; g0 e- v& n) f% g
重实际、说实话、出实招、求实效。
0 H3 g7 `2 H9 M8 {) W千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用! H  W: j1 R! b0 ]$ t% h
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。0 Y  |$ O* z' _4 P. r" W
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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