写作思路之对照式

为了增强对比度，使工作经验或先进人物的事迹材料表达得更鲜明和富有代表性，作者在构思材料层次观点时，将两种互相联琴可以参照对比的人物、事物或两种做法加以对照，并将对照伪双方用文字明确体现在层次标题之中。我们称这种方式为对照式。
+ U3 s+ T$ h9 K- X" E   （一）基本样式和特点
+ y8 V; E: I9 K+ h" E7 d      例一：有一篇写１１次立功受奖、６年被评为优秀党员的某部志愿兵王教福的先进事迹的材料，题目是《拳拳赤子心》：层次观点是：
      1．母亲与祖国；
1 S! p: s1 e" y5 W7 j) b) l      ２．爱情与事业，
      ３．职业与义务。
      例二：空军某研究所参谋通过两年奋斗，完成８门课程的自学高考，他写的体会文章的层次观点是：
      １．“要我学儿与“我要学”；
2 O# i) r9 U* a( {7 r" g      ２．“学知识”与“领文凭”；
      ３．“挤时间”与“给时间”，
" D& Q6 y4 S' v/ u$ W% Q. q0 g      ４．苦与乐，
% Y; y+ N, D7 ~0 b8 {6 q" q      ５．专与博。
; ~7 k5 b1 f/ A8 p3 k1 O6 P      例三：有一篇写经营之道的体会文章，题为《发扬优势，搞活经济》，层次观点是：
2 U& i5 N9 Z- k$ p+ d% j- }4 q      １．人无我有，
* a' O: C! U! i( t2 {      ２．人有我全，
: Q! N8 }4 F; Z2 k+ b      ３．人全我优。
    例四：一篇题为《老兵的风度》的材料，记述的是某集团军“优秀班长标兵”唐山的先进事迹。层次观点的表达采用了对照式：
    1、当个人利益和革命利益发生矛盾，一些人注重追求实惠的时候，他——                                 用完善的形象取信于战士；
9 n) s! g7 x5 K7 ^) f1 v      2、当干部战士产生误解时，干部对战士不公道时候，他——
: d, d4 L3 u5 p5 S! b      为双方搭起互相理解的桥梁；
" c# l2 }/ s& {( c8 Y% b! T      ３．当战友在成长的道路上遇到波折或为家务事困扰束手无策时，他——
  T( D0 ^& }+ d  H- r      主动靠上去，伸出友谊之手；
    这种样式的特点有，一是层次标题中的观点对比度强。从对照中折射出开展工作曾经遇到的矛盾和取得的经验；从两种不同“态度的对照中，体现出被写人物的高贵品质。二是对照的写法有直接的乎行对照（如例一、例二），有层次递进的对照（如例三）；有同等条件下的对照（如例四）。
& Y# d% v! R: R( S/ S （二）构思这种样式的要领和应注意的问题
   要领之中最重要的一条是，要从所写的材料内容中，把需要对照的方面精心选择出来，形成鲜明、较强的对比度。其次，我们在采用对照式时，要注意展开对照的目的是为了深化主题和鲜明地反映经验，防止出现歹（了很多对照的方面，给人提示的经验 却不深刻的倾向。
6 v- p( E4 b. E1 N4 r   这种对照的样式，适合于写工作学习体会的材料和反映先进 人物的事迹材料。
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