起草领导讲话稿“四要”

起草一篇好的领导讲话稿很不容易。其间，除了要掌握基本规律和方法外，有四个方面需要认真研究思考。

( W' u% x3 P- N0 M2 k要体现高度深度
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- j% s9 V5 P, a- O9 v初学起草材料者都有一个恐慌，生怕领导说这个材料缺乏高度和深度，不知从何处下手去改。其实这可能正是所起草材料的致命弱点。一篇泛泛而谈的讲话稿，一篇空洞无物的讲话稿，领导肯定是不满意的。要起草好讲话稿，必须研究高度和深度的问题。
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$ T7 [: s/ T6 S' [5 L一是思想认识要有高度。这实质上就是文章的思想性问题。只有思想上有了高度，讲话稿才能切中时弊、发人深省、引起共鸣，产生好的效果。要做到这一点，必须在对宏观的把握上、对上级的跟进上、对认识的论述上多下功夫，善于从战略和全局的层面思考问题、研究工作。第六十三章：历史转折

& I) D* y- w+ C4 G9 {* g% M  g二是分析问题要有深度。一篇讲话稿有没有深度，关键看结合实际紧不紧、分析问题透不透、采取的措施行不行。要写出有深度的文章，必须深入、全面、动态地调查研究，接触面越宽越好，调查得越细越好，掌握的第一手资料越多越好，然后再从大量复杂的表面现象中揭示最本质的东西。
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三是高度深度要有机融合。高度和深度既有区别又相互联系。把二者有机结合起来，是对讲话稿起草更高层次的要求。这样的讲话稿，主题一定鲜明，内容一定具体，既有理论又有实际，既有时代特色又有自身特点。
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" q2 }2 f' n0 h3 o  S: t要追求出新出彩

9 b5 E' x" u, T可以说，领导大都不愿意重复别人讲过的话，喜欢讲点新话，讲点别人没有说过的话。衡量一名文字工作者水平的标准大致有三点：别人没想到的你写出来了，为上;别人想到但没说出来而你写出来了，为中;别人想到并说出来了而你又写出来，为下。法国作家巴尔扎克说过：“第一个用花来形容女人的是天才，第二个是庸才，第三个是蠢材。”清代李渔说：“人惟求旧，物惟求新;新也者，天下事物之美称也。而文章一道，较之他物，尤加倍焉。”就是说，天下万物都求新，而写文章尤其要求新。那么，具体到领导讲话稿，怎样才算有新意呢?
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讲话稿新，新就新在既源于实践又高于实践;新就新在对一切旧的观念和习惯提出挑战;新就新在写出了“人人心中有、个个笔下无”的东西;新就新在能够及时对某些处于萌芽状态的东西提出倡导或警示;新就新在能够清醒人的头脑、升华人的认识、引起人的共鸣;等等。

( C( R( P" @- L! `" ~* W( t当然，追求出新出彩，并不是一味标新立异，而要以准确为前提，以适应领导风格为前提。出新出彩主要是观点出新出彩，结构出新出彩，语言出新出彩。
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+ Q. v) b& a: Q$ |要善于借用引用
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, U/ |* Y! V: R8 G2 w$ J2 ?初学讲话稿起草，不必忌讳“借”字，要善于学习、善于借鉴。但是，“借而不当”又是公文写作中的一个“通病”。比如，有的纯粹就是省改市、市改县，这就是态度问题、责任心问题了。借用引用别人的新观点、新言论、新信息，是提高领导讲话稿起草水平的一个重要途径。如何借用引用，重点要把握三条：
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一是以自己写为主，做到借而有度。如果这里剪那里裁，“剪刀加糨糊”，肯定是写不出好文章的，写作水平也难以提高。

二是有选择地借用，做到借得准确。要多借用别人的思想，少借用别人的语言;多借用别人的信息，少借用别人的论述;多借用新颖的东西，少借用一般化的东西。

三是把别人的话变成自己的话，做到借出水平。借用别人的思想、语言、信息，一定要结合自身的情况加以改造、整合和提升，变成自己的东西，变成更加出新出彩的东西，决不能不动脑筋、生搬硬套，否则可能闹出笑话、闹出麻烦。
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) c' Q# S* F  a要多下苦功硬功

陆游曾告诫儿子：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”曾国藩亦曾说：“古之善为诗、古文者，其功夫皆在诗、古文之外。”两人讲的是同一个意思，要想写得一手好文章，没有任何捷径可走，关键在平时的积累、实践的磨炼、功力的提升。起草领导讲话稿也是这样。
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% P5 R4 A1 i; a$ }6 G5 J! g一是培养兴趣乐于写。石油大王洛克菲勒说：“如果你视工作为一种乐趣，人生就是天堂;如果你视工作为一种义务，人生就是地狱。”只要愿意写，愿意吃这个苦，就没有写不好的材料。当然，冰冻三尺，非一日之寒。要起草好领导讲话稿不是一朝一夕就能办到的，而要经历一个渐进和突破的过程。如果入迷到废寝忘食、如痴如醉的程度，就会从文字工作的“必然王国”走向“自由王国”。
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: a) j  ^. l! H# U- t7 a, B二是坚持积累善于写。很多人经常感到工作压头，材料不好写，想不出新思路，原因其实就是积累不够、底气不足。学习很重要，坚持学习更重要，文字工作是坚持不懈学出来的、磨出来的、熬出来的;学习很充实，深入下去更充实，浮在表面的学习是枯燥的、痛苦的、难以收到成效的;学习很快乐，学以致用更快乐，学习的目的是在学习中思考、运用和提高。
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0 ^3 |8 R' X: S& R! C三是吃苦耐劳勤于写。写材料要一个字一个字地组合，一句话一句话地排列，没有一种吃苦耐劳的精神，是搞不好文字工作的。古人云：“天下事以难而废之者十之一二，以惰而废之者十之八九。”写材料的人，往往写得越多就写得越好。一定要勤写、多写，沉下心来，深入进去，静得下心，吃得起苦。

. W4 B( C0 H: {四是戒除浮躁甘于写。办公室地位特殊，不是领导却有领导的影响，没有权力却是权力的见证，所以办公室干部要调理好自己的心境，千万浮躁不得。作为文字干部，要甘坐冷板凳，愿守孤灯夜，始终以一种平静、平和的心态对待别人和自己的进退留转，以一种阳光、向上的精神做好文字工作，用辛勤的笔耕和汗水实现自己的人生价值。