上次和一位新入行的朋友聊天,她在为撰写一篇党课讲稿而绞尽脑汁,感觉花了好长时间也写不出什么,要么写的太理论不接地气,要么写的太实际少了“党课”的味道,问我有没有什么好的办法?
: V2 p+ l! H0 G* C
1 X3 \& T. s; F1 l4 B我建议说,“有两个思路可以帮到你,让你1小时搞定1篇党课讲稿,而且‘接地气、有味道’,想听听么?”
7 U* q) z3 X8 v7 U
' w: z* E% P2 r9 G8 O% W- |
“当然当然”。她边说边掏出了本子和笔。
6 h8 }- a: r; Z. m* g
# f4 v" q% r5 k% z, O“不用记哈,其实都是很简单的原则,你听懂了,就记住了”。我轻轻地挥了挥手。
. i7 R3 r( s2 O
$ B- p: | p4 M; ~# u8 k7 \0 l“第一个思路最简单。我叫它‘三段拼接式’党课,将中央的精神,上级的指示和本级的落实串联整合。
, R9 m r! t# U/ O" [
w' C5 ~; E4 H( P比如说,写一篇宣贯十八届六中全会精神的党课讲稿,第一段是中央精神,你去搜集中央各路媒体对此的解读,只要把握住会议的主旨是‘坚持党中央集中统一领导,准则和条例是重要的抓手这一核心’你就不会跑偏;
0 @) J: u( M6 s9 k4 \1 Y- { m; z& x! N2 d6 |
第二段是上级指示,你要去向上级要一份传达精神的提纲,重点将如何贯彻落实的提要求内容摘录下来;
: c z S4 _' [/ y1 g1 u# ]" Q$ V$ k! Z9 M- H' s l! j
第三段是本级落实,你可以先简单写几句提纲或想法,去向党工部领导(如果层级够扁平的话,你甚至可以直接向大领导)请教,说‘自己正在帮某某领导(您)起草一份党课讲稿,大框我写好了,最后一部分是要代表党委提要求,您看写点啥好?’
- }8 X8 q0 C( }% c
, m V2 w) e) {) c8 G当这一轮互动OK了,你既向领导汇报了工作,又让领导指明了方向,你只要将领导的要求写下来略微展开丰富,这个党课就写好了。而且每段1000字左右的内容,3段3000字下来,就是10-15分钟的讲稿了,领导讲的不累,观众听的明白,你也写得轻松,不是么?”
0 y" P9 v7 b! ^7 i3 k+ r
6 y {& P' s* B! A: P
“您说的没错,但这样写的一篇党课是不是太敷衍了呢?”她问道。
/ f! u* h9 q' @8 R2 U3 V
3 L1 } ~; h9 l# v3 |& T“不敷衍的,因为文章是写给别人看的,不是自嗨的,领导满意,听众接受就是最好的褒奖,而且‘力求完成’永远比‘追求完美’更重要,不是么?”我笑着回答。
% Y* N2 B) S2 q8 h" o, ?+ }; p' [( Q9 b! D
“那要是碰上命题作文,这个写法就不管用了呢,还有其他的写法么?”她歪着脖子问。
2 b$ p6 ~9 Q) p( W P/ x4 ?& O
. |/ ^9 F4 _3 \# p“那当然了,还推荐另外一种写法。我叫它‘逻辑演绎型’党课,通过问自己“是什么、为什么、怎么做”演绎题目的含义,从不同的纬度进行展开。
' _' N- J' u5 N' {8 o
c$ {4 n- ?7 C* p7 ~* Y比如,自己曾写过‘传承古田会议精神,加强企业党的建设’这样的命题作文。在行文之前,我就会问自己,古田会议精神的实质是什么,它和加强的企业党建的内在联系在哪,为什么要传承古田会议精神,要从哪几个方面传承古田会议精神,要什么行动?
9 f/ K: Z1 {$ B) a9 s; z
; k5 V9 Q# t, z3 A5 |4 _/ ]
而自己的行文,就是对照以上问题的回答,这个问题回答清楚了,这篇文章也就写好了。
) P. @9 N$ a0 |
1 Z3 o/ D6 B- A+ y4 T$ K7 l# _
同样,自己曾在一篇党课中论述‘执行纪律合格’和‘道德合格’的关系中,也是从准确定义概念、辨析期间关系,举例说明进行阐述的。
$ l) @. ~, f1 L7 b: \4 N
! j( y9 G4 N# i" X% {( o$ U比如,‘执行纪律合格,是外部社会对你的行为规范、社会伦理、职业道德,在英文中是ETHIC,它意味着一套有明确条文的规章制度,就像是交通法规一样,不认真学习,考试是通不过的。
' {) u. S1 i# ?7 I
! J7 W1 K- _1 ?# B( \) n* z而道德合格是一个人自己对自己的要求,在英文中是MORAL,换句话说,就是我想多大程度做个好人?我认为什么是正义的?这样的问题。
# d& a1 J( C- D6 [8 e# C4 z% D2 n
# D6 b* d) g) l2 M1 B
MORAL或许比ETHIC高级,遵守ETHIC,可能完全是出于害怕被惩罚,是被动的。而一个有MORAL的人则是真诚的、主动的选择,体现了自由意志,更值得尊重。’你看,要是这样解释清楚的话,是不是这个党课就可以写的很深入、内容很丰富?”
) Z; Q4 k7 u$ T' f: n" g
# g2 \" P6 p; p3 |2 Y) W/ R“你太厉害了,以后还要多学习请教”。朋友感慨。
; t. t2 c* [1 x! g' B4 _6 @
6 |( H/ Z( l9 P' @5 A
“没有没有,切磋交流,共同进步”。我答谢。
3 g T( c" K* b# e' m% H A: D5 b
2 ~4 n* R# b- S! T以上是自己和朋友讨论党课撰写的情景再现。用意绝不是标榜自己有多专业,而是想抛砖引玉,希望能对有同样困惑的朋友些许启发,也希望能以文会友,结识更多想在党建路上一起奋斗的朋友,结伴同行。
1 R, [: z+ M2 S- N' D
3 p* b! t9 g+ I1 v e# S* f- Q