上次和一位新入行的朋友聊天,她在为撰写一篇党课讲稿而绞尽脑汁,感觉花了好长时间也写不出什么,要么写的太理论不接地气,要么写的太实际少了“党课”的味道,问我有没有什么好的办法?
5 q o! \0 [7 H9 _
# f! u4 a! S+ }6 i7 f4 M0 o( `
我建议说,“有两个思路可以帮到你,让你1小时搞定1篇党课讲稿,而且‘接地气、有味道’,想听听么?”
: A. N7 H: l" h! i, [/ N
* p3 [7 ^) s# b# H k! R“当然当然”。她边说边掏出了本子和笔。
8 g; `" r" ^' D( J) ^" [
. P# B* U' G0 o2 E4 T( ~
“不用记哈,其实都是很简单的原则,你听懂了,就记住了”。我轻轻地挥了挥手。
$ L3 r5 a" B7 `
! W. e) |* A# B, D' Q: M% Q& s$ I. D f
“第一个思路最简单。我叫它‘三段拼接式’党课,将中央的精神,上级的指示和本级的落实串联整合。
3 Y, p. c9 c' f/ e+ g
4 N& q% B7 U4 E# q# {+ A比如说,写一篇宣贯十八届六中全会精神的党课讲稿,第一段是中央精神,你去搜集中央各路媒体对此的解读,只要把握住会议的主旨是‘坚持党中央集中统一领导,准则和条例是重要的抓手这一核心’你就不会跑偏;
- E( \. {5 ^7 }2 \' B& v
: h7 @$ B- h% W1 @4 W6 B第二段是上级指示,你要去向上级要一份传达精神的提纲,重点将如何贯彻落实的提要求内容摘录下来;
; t; r5 W1 g1 [
3 ~% T6 G1 h0 s7 g- n' |8 h4 z: K第三段是本级落实,你可以先简单写几句提纲或想法,去向党工部领导(如果层级够扁平的话,你甚至可以直接向大领导)请教,说‘自己正在帮某某领导(您)起草一份党课讲稿,大框我写好了,最后一部分是要代表党委提要求,您看写点啥好?’
; y2 D) R6 g* }9 t8 }. c0 x' w0 D" S3 c
当这一轮互动OK了,你既向领导汇报了工作,又让领导指明了方向,你只要将领导的要求写下来略微展开丰富,这个党课就写好了。而且每段1000字左右的内容,3段3000字下来,就是10-15分钟的讲稿了,领导讲的不累,观众听的明白,你也写得轻松,不是么?”
0 [) G7 W1 Q0 X2 e
% g" k+ P) V& M; M$ C
“您说的没错,但这样写的一篇党课是不是太敷衍了呢?”她问道。
# P* o9 _- ?) `9 |5 C1 F
, B; u {/ M; r+ K- G" e
“不敷衍的,因为文章是写给别人看的,不是自嗨的,领导满意,听众接受就是最好的褒奖,而且‘力求完成’永远比‘追求完美’更重要,不是么?”我笑着回答。
- T& x" ?1 t, _' `2 x4 m$ w4 Q' K6 R6 }- K
“那要是碰上命题作文,这个写法就不管用了呢,还有其他的写法么?”她歪着脖子问。
* ]- e0 y+ X: O! C6 l9 y3 H) j _% _
7 _! |! g7 U" L9 ?' Q# M/ h
“那当然了,还推荐另外一种写法。我叫它‘逻辑演绎型’党课,通过问自己“是什么、为什么、怎么做”演绎题目的含义,从不同的纬度进行展开。
' J; D- s: v1 L3 @6 M3 w
' k! w) {" I8 p! r比如,自己曾写过‘传承古田会议精神,加强企业党的建设’这样的命题作文。在行文之前,我就会问自己,古田会议精神的实质是什么,它和加强的企业党建的内在联系在哪,为什么要传承古田会议精神,要从哪几个方面传承古田会议精神,要什么行动?
3 [4 l M c$ R% C6 r4 y6 c
8 _6 Z- D/ O) |, `; T, C* W" M而自己的行文,就是对照以上问题的回答,这个问题回答清楚了,这篇文章也就写好了。
# j6 v% ?0 `1 k/ X! \
: c+ d6 O4 K; p
同样,自己曾在一篇党课中论述‘执行纪律合格’和‘道德合格’的关系中,也是从准确定义概念、辨析期间关系,举例说明进行阐述的。
% a, J! J' d3 n; c/ @; R Z% P: Q2 a# J3 b4 ?0 O8 e& N
比如,‘执行纪律合格,是外部社会对你的行为规范、社会伦理、职业道德,在英文中是ETHIC,它意味着一套有明确条文的规章制度,就像是交通法规一样,不认真学习,考试是通不过的。
) M" {5 H2 P* x
. @# i/ i5 H' Y8 U# Y! X: z, ?$ L而道德合格是一个人自己对自己的要求,在英文中是MORAL,换句话说,就是我想多大程度做个好人?我认为什么是正义的?这样的问题。
' |6 d) G7 }! x, i z$ w! p7 L/ M) }3 |* }) [
MORAL或许比ETHIC高级,遵守ETHIC,可能完全是出于害怕被惩罚,是被动的。而一个有MORAL的人则是真诚的、主动的选择,体现了自由意志,更值得尊重。’你看,要是这样解释清楚的话,是不是这个党课就可以写的很深入、内容很丰富?”
4 f" f0 X/ x6 q/ E( ]) h
) j" w7 A& U7 y) @5 e C& j+ d“你太厉害了,以后还要多学习请教”。朋友感慨。
# i1 U) P( h8 |! B: t
^- T1 h, p/ ?5 X0 Z. W% }“没有没有,切磋交流,共同进步”。我答谢。
( \/ o) M1 A! b6 `! w+ X
: I* u; a+ U5 q$ g, \/ W) r, p以上是自己和朋友讨论党课撰写的情景再现。用意绝不是标榜自己有多专业,而是想抛砖引玉,希望能对有同样困惑的朋友些许启发,也希望能以文会友,结识更多想在党建路上一起奋斗的朋友,结伴同行。
( n) @; O, d: X0 H& x! t( r9 `$ Z% ]0 w6 i3 m