写讲话稿，需要把握人在事面前的几种情态

写讲话稿，需要把握人在事面前的几种情态

* t8 h# T. Q4 }- b & O8 J3 G$ Y6 W. t/ h

* g* p( L. L! D( c; I: Y

讲话稿，要么说事，要么说人，目的是让人干事。人在事面前，有这样几种情态：该、想、能、愿、肯、会、敢。由情态出发，产生几种问题现象：该干的不想干、想干的不能干、能干的不愿干、愿干的不肯干、肯干的不会干、会干的不敢干。准确认识人的情态，对写讲话稿非常有帮助。

/ D% A9 ~4 q0 C7 v

 

/ f8 S( U/ G) ^ # }2 @% C/ b0 f3 ]. \( U* d

1、该。内涵：应当。这是纯客观化的要求，一般是客观上具备了基础条件和发展需求时的体现。“该”，仅仅是客观要求，基本不带主观色彩。与“要”不同，要是主观要求，不涉及客观因素；与必须不同，必须是强烈的“该”和“要”的综合。外延：按内容分：思想该、语言该、行为该、效果该。按程度分：非常该、特别该。从时间分：立即该、将来该、永远该。作用：阐明客观真理，指导、约束、规范人的思想行动。要求：反映事物本质，反映客观规律。反对主观臆造。方法：探求因果关系。效果：表现为明辨是非，认识规律，运用规律。

& ?, D# f6 q& G- I: E

 

2、想。内涵：打算。这是主观化的打算，一般是客观条件和主观愿望所决定的心理状态。外延：按内容分：想念、想说、想做。按性质分：思想进步、思想落后。按时间分：曾经想、正在想、将要想。按程度分：特别想、非常想。作用：支配语言和行动。要求：树立正确思想。反对痴心妄想。方法：提高认识。效果：表现为思想进步和统一。

* f# h* }! [: D4 L& M. M ( ^2 b6 R& a+ [4 J$ S

 

c. `' l0 \. k4 a3 q

3、能。内涵：一是应该。这种应该不是纯客观化的应当，而是客观应该被主观认识之后，形成的纯主观化的应当，是一种深化、人化、认识化、条件化的“该”。二是有才干、胜任、善于。表现为实现想法、打算的实践本领。外延：按内容分：能想、能说、能做。按性质分：能、不能。按程度分：特别能、非常能。按时间分：曾经能、现在能、立即能、将来能、永远能。作用：实现目标。要求：提升认识、能量、技能。方法：分析事理，学习技能。效果：表现为正确选择、善于行动、目标实现。

! x+ T L: d4 c* j

 

4、愿。内涵：乐意，愿意，情愿，自愿，宁愿。属于“想”的范畴，但是不同于一般之“想”，而是具有责任担当、使命认同的“想”。外延：按内容分：愿想、愿说、愿做。按程度分：非常愿、特别愿、不大愿。按时间分：曾经愿、现在愿、立即愿、将来愿、永远愿。作用：可以使人积极主动，充满动力，自发奋斗。要求：确定愿望。为愿付出。方法：提高认识，认清责任使命。效果：表现为主动担当，主动请命。

# e# I3 p$ h; }3 P

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

 

; w- U5 ~' y, Z& D6 j5 E4 g; n

7、敢。内涵：有勇气，有胆量。在想、能、可、愿、肯、会等的前提下，有一种临危不惧、处乱不惊、勇于担当的精神。外延：按内容分：敢想、敢说、敢做。按程度分：绝对敢、一定敢。按时间分：曾经敢、现在敢、将来敢、永远敢。作用：可以让人放弃懦弱，勇敢顽强，奋勇前进。增强气势，增强魄力。要求：提倡勇敢，反对畏缩。方法：提高认识，解放思想，创新思维，突破局限。效果：表现为不畏强敌、不畏困难，勇于攻坚。

5 W! F; W2 C6 B4 Y: j

 

( c: D+ x x# {. @' K2 M8 a

 

好！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

有勇气，有胆量。在想、能、可、愿、肯、会等的前提下，有一种临危不惧、处乱不惊、勇于担当的精神。外延：按内容分：敢想、敢说、敢做。按程度分：绝对敢、一定敢。按时间分：曾经敢、现在敢、将来敢、永远敢。作用：可以让人放弃懦弱，勇敢顽强，奋勇前进。增强气势，增强魄力。要求：提倡勇敢，反对畏缩。方法：提高认识，解放思想，创新思维，突破局限。效果：表现为不畏强敌、不畏困难，勇于攻坚

这么好的稿子