党史学习教育工作情况汇报

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首先，我代表市委、市政府，对省第X巡回指导组莅临XX检查指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！党史学习教育以来，XX市始终坚持求真务实、学用结合，对标对标上级要求，精准聚焦学习教育任务，努力抓细措施、抓深内容、抓出成效。现将近期党史学习教育工作情况作个简要汇报。

党史学习教育办公室：
2 _6 a" _' U) w+ g4 @0 h为深入贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话，全面落实党中央、省委、市委和县委决策部署，围绕党史学习教育专题学习，我在分管领域部门和联系镇开展了党史学习教育调研开展，现将情况报告如下：
一、基本情况
（一）分管领域部门和镇党史学习教育总体情况
在日常工作中，利用召集部门、镇研究相关工作的同时听取主要负责人汇报党史学习教育开展情况。部门、镇能按照党史学习教育相关要求，组织专题学习、主要负责人专题宣讲、支部专题培训等，形成了相关资料。如发改局召开庆祝建党百年表彰大会；颁发“光荣在党50年入党纪念章”；开展“七一”走访慰问老党员活动，并持续开展党史教育“学习沙龙”；分管各局召开党组理论学习中心组党史学习教育专题党课等。
部门、镇组织广大党员干部开展“我为群众办实事”，广大党员干部结合工作实际和群众期盼，每人至少为群众办理了一件力所能及的“急、难、愁、盼”事，深得群众口碑，进一步密切了党群、干群关系，在基层形成了党史学习教育的浓厚氛围。
$ b. E# V+ _7 ]8 O) }部门、镇按照中央、省委、市委和县委决策部署，扎实开展党史学习教育。部门、镇按照部署结合各自实际制定了学习方案、计划等，通过“看、讲、听、写、行”等形式为切入点，看四史、讲党课、听党课、写笔记、办实事等开展党史学习教育。
$ m: ]' ^: X$ d. y) O0 K（二）开展党史学习教育专题宣讲情况。围绕深入贯彻习近平总书记关于党史学习教育的系列讲话重要精神，围绕学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，在日常督查安全生产、疫苗接种、森林防灭火、重点项目建设等工作中，向广大基层党员干部宣讲为什么学党史、怎样学党史。如：在“**”建设调研中，我一再强调道路建设的目的和意义是“以人民为中心”，必须从方面群众和为群众建设为出发点，科学考虑道路规划。在调研中，广大党员干部群众对党的100年奋斗历史以及在国家发展的100年中所做的各项工作给予了充分肯定。
+ M. j' v/ N& ]. c8 R（三）讲一次党课。5月28日，我到***镇，为机关干部及村（社区）党组织书记上专题党课，通过梳理中国共产党历史，国家发展史，就“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，进行了深刻阐述，引导干部群众深刻认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。课上强调：学党史要将党史学习教育同当前重点工作相结合。广大党员干部要知悉新时代中群众的新需求，要转变和适应新角色，回应群众对党员干部服务能力的新要求。要在疫情防控、疫苗接种、安全生产、项目建设、环境保护等方面为群众服好务，同时要广泛发动群众，密切联系群众，从人民群众利益出发开展各项工作，在明理、增信、崇德、力行中开启新征程。
（四）督促指导部门和镇党史学习教育工作。通过到各单位查阅资料、听取汇报、结合实际工作成效等方式督促党史学习教育工作，重点从“学史力行”方面，检验各单位在党史学习教育中是否取得实实在在的成效，各单位“我为群众办实事”是否落地落实。在疫情防控、大规模疫苗接种、安全生产、项目建设、环境整治等方面开展督查，检验党员干部在党史学习教育中是否存在“两张皮”情况。
二、存在的问题
. H2 [0 C7 t; c- M8 E# }（一）认识不到位。个别单位对党史学习教育认识不到位，在单位没有形成浓厚的学习氛围，注重按部就班的完成任务，对职工个人的要求不高、不严。个别党员干部对党史学习的重要性认识不足，没有真正把学习作为一种责任、一种追求、一种境界。对一些理论问题的学习缺乏系统性，研究浅尝辄止、缺乏长期坚持和刻苦钻研的精神，学习、思考、实践结合得不够紧密。
& A# j) n1 @' [5 P7 L& H（二）自我要求不严。个别党员干部由于对党史学习教育的认识不到位，由此导致对党史学习抓得不够紧、站位还不够高，没有把党史学习作为政治必修课来学，平时主要停留在表面学、任务学，没有进行系统深入的领会中国共产党发展的艰难历程。
（三）学习和实践结合不够。个别党员干部在学习过程中照本宣科，就书本学书本，没有将党史学习教育同工作职责相结合，学习没有真正的入脑入心，没有通过党史学习教育将自己的头脑武装起来，工作中为群众考虑的不多，办法也不多。
; d  u0 l* g! D: t1 n; @三、意见建议
8 |# z+ j3 K$ a& ]5 n一是细化学习方案。各党委、党组要坚持从整体出发，再细化党史学习教育方案，力求取得实效，使广大党员干部在党史学习教育中受启发、有收获、转作风，最终落实到学史力行上。
/ A- d* m- W0 @& L二是主要负责人要高度重视。各级党委、党组书记是党史学习教育的第一责任人，在党史学习教育中要带头学、带头讲，在单位形成浓厚学习氛围。要将党史学习教育同单位工作职责相结合，督促检查党员干部在实践工作中的成效。
0 H) x; x' T7 s! q9 H. V三是要创新党史学习教育方式。各单位要加大利用网络平台方式、现代化传媒手段、在本单位开展知识竞赛等，切实增强党史学习教育的宣传，丰富学习内容。同时还可以结合“坝坝会”传统形式在广大普通群众中引发学习共鸣，有力推动全县党史学习教育走深走实。
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党史学习教育中，各级紧扣实践落点发力，紧密联系XX正在做的工作，科学统筹实施，切实以学习教育促进工作落实，用工作成效深化学习教育，引导学出新境界、干出新风貌，做到学有所思、学有所悟、学有所得。123

改进方式方法，推进内容、形式、方法的创新，不断增强针对性和实效性。

高标准高质量开展党史学习教育

很好的学习材料，切实以学习教育促进工作落实，

改进方式方法，推进内容、形式、方法的创新，不断增强针对性和实效性。XX部署开展“永远忠于党”网上接力传唱，组织党史学习教育网上知识竞赛。

学习学习！！！

、聚焦现实需要，紧扣实践抓转化。党史学习教育中，各级紧扣实践落点发力，紧密联系XX正在做的工作，科学统筹实施，切实以学习教育促进工作落实，用工作成效深化学习教育，引导学出新境界、干出新风貌，做到学有所思、学有所悟、学有所