云南省基层理论宣讲工作情况报告

激励宣讲人员自觉坚持理论与实践结合的作风学风，从政治上、工作上、学习上、生活上给予理论宣讲人员更多关心和支持，给与宣讲人员一定金额的讲课费。

六是建立激励奖惩机制。激励宣讲人员自觉坚持理论与实践结合的作风学风，从政治上、工作上、学习上、生活上给予理论宣讲人员更多关心和支持，给与宣讲人员一定金额的讲课费。每年根据宣讲工作考核结果，对优秀宣讲员进行表彰奖励，充分调动和发挥宣讲人员的积极性和创造性。

实施“3456”战略，即“3个结合、4个阵地、5个梯队、6个机制”

六是建立激励奖惩机制。激励宣讲人员自觉坚持理论与实践结合的作风学风，从政治上、工作上、学习上、生活上给予理论宣讲人员更多关心和支持，给与宣讲人员一定金额的讲课费。每年根据宣讲工作考核结果，对优秀宣讲员进行表彰奖励，充分调动和发挥宣讲人员的积极性和创造性。

六是建立激励奖惩机制。激励宣讲人员自觉坚持理论与实践结合的作风学风，从政治上、工作上、学习上、生活上给予理论宣讲人员更多关心和支持，给与宣讲人员一定金额的讲课费。每年根据宣讲工作考核结果，对优秀宣讲员进行表彰奖励，充分调动和发挥宣讲人员的积极性和创造性。

四是建立宣传报道机制。加强各级主流媒体的舆论引领作用，对重要的集中培训和宣讲，要求各级新闻媒体在做好动态报道的同时，认真做好专题报道，做到当天宣讲当天报道，及时将理论宣讲成效传播出去，发挥示范带动效应，营造更广泛的学习氛围和舆论环境。 五是建立经费保障机制。按照中央要求，理论宣讲工作经费纳入各级党委年度预算，根据理论宣讲工作需要和形势发展要求，及时落实宣讲专项经费，确保宣讲经费优先保障。 六是建立激励奖惩机制。激励宣讲人员自觉坚持理论与实践结合的作风学风，从政治上、工作上、学习上、生活上给予理论宣讲人员更多关心和支持，给与宣讲人员一定金额的讲课费。每年根据宣讲工作考核结果，对优秀宣讲员进行表彰奖励，充分调动和发挥宣讲人员的积极性和创造性。

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级宣传部门，为提高宣讲工作水平提供依据。
三是建立监督促学机制。抽调宣传干部陪同宣讲人员赴各地各部门开展宣讲，“一对一”做好宣讲服务和监督工作，及时收集和掌握宣讲工作组织情况、参加人数、报告场次等信息，对宣讲内容、方式和效果进行反馈和评价，确保理论宣讲严格按照纪律规定和上级要求开展，确保理论宣讲切实收到成效。
四是建立宣传报道机制。加强各级主流媒体的舆论引领作用，对重要的集中培训和宣讲，要求各级新闻媒体在做好动态报道的同时，认真做好专题报道，做到当天宣讲当天报道，及时将理论宣讲成效传播出去，发挥示范带动效应，营造更广泛的学习氛围和舆论环境。
五是建立经费保障机制。按照中央要求，理论宣讲工作经费纳入各级党委年度预算，根据理论宣讲工作需要和形势发展要求，及时落实宣

一是打造宣传部门理论宣讲平台。由省委统一领导，充分发挥各级宣传部门的组织和理论优势，每当有重大理论和政策，省委宣传部组织指导省委宣讲团赴各省级部门和各州市开展宣讲。各地区各部门分别组建理论宣讲队伍，在本地区本系统内开展理论宣讲。各级党委宣传部门统一步调、相互配合、协同合作，确保理论宣讲工作以点带面，有序开展。

四）建立六个机制，保障理论宣讲常态化 为推进理论宣讲工作常态化、长效化，按照中央关于理论宣讲工作的要求，顺应广大干部群众需求，我省逐步探索和建立了六个工作机制，确保理论宣讲工作严谨有序有效开展， 一是建立集中培训机制。省委宣传部对理论宣讲队伍进行统一管理，组织理论宣讲员参加各级各类宣讲培训，免费提供相关学习资料、宣讲资料等。实施民族干部“理论宣传骨干培养行动计划”，每年重点培训100名厅处级民族领导干部、分类培训1000名重点培养的少数民族干部、全员培训1万名普通民族干部，采取“部校结合”“州校结合”的方式，举办不同层次的少数民族干部专题培训班。 二是建立交流互动机制。宣讲前，各级宣传部门通过广泛调研，听取干部群众意见建议和问题要求，及时与宣讲人员沟通，完善调整宣讲内容。宣讲过程中，开设互动问答环节，宣讲人员与听众面对面解疑释惑、心贴心交流互动、实打实点拨明理。宣讲结束后，听取部分干部群众反馈意见，抽查学习情况，评价学习效果，及时反馈各级宣传部门，为提高宣讲工作水平提供依据。