一个公文写作者的学哲学用哲学之路（二）

《系列二》就讲到这里

如果能结合实例，讲解逻辑起点就更好了，抽象的不好理解。

辩证思维训练是一个长期的过程，需要坚持不懈！

新手学习过程中，谢谢老师！

哲学问题，是个深奥的问题，在文章能够体现出哲学思想，对一篇文章来说，增色不受，起到升华文章的效果。

写的非常有深度，深度好文

同样的一件事情，向不同层级领导汇报，其写法必然不同。同样的一件事情，在不同时间段汇报，其写法也必然不同。同样的一项工作，在不同对象的会上，其要求必然不同。同样的一项工作，在不同阶段、不同形势下，其要求也必然不同。

看了第一讲，迫不及待打开二讲

多种站位思考的练习，学哲学用哲学

在公文写作实践中，也许有人可能会碰到“站位不高”、“角度不对”的困惑。之说以出现这些问题，根源依然在于辩证思维不到位，不能具体问题具体分析，不能以联系的、发展的观点来撰写文稿。对此，建议主动加强同一内容多种站位思考的练习。比如，撰写领导讲话时，要部署安排同一件事情，分别思考下如果是“一把手”讲，到底怎么讲？如果是具体负责同志讲，到底怎么讲？又比如，汇报一项工作，如果是“一把手”汇报，到底怎么汇报？如果是部门具体负责领导汇报，又怎么汇报？又比如，同一件事情，如果是研讨会，该如何去谋篇布局？如果是汇报会，该如何去思考？如果是协调会，又该如何去撰写？试着从不同角度去思考，就能够增强思维的辩证性、严谨性。