1、基本情况写清。
% A4 ]: b; y) m' |$ v: Q5 v( U) T 体现最高学历,注明全日制还是在职,学位,毕业院校系以及专业,参加党校学习、境外培训和市级以上各类培训的要写明。经历要无缝衔接,挂职4个月以上的要注明。完全包含在某段经历中的用“其间”。写明专业特长。
! X D5 K8 W- A7 x7 E! A2 O6 K' Q 2、主要业绩写实。
) D) E9 o$ l, U8 ? 按任职岗位,加以归纳提炼,要用数据和实例支撑,上级部门的评价、工作实际效果及群众认可度。
, Z7 P2 Q- _& Z3 _" Z+ N; @" O 3、个性特点写活。$ [9 y* `7 W$ y! ?7 ?+ t
个人观点,要有一个基本的逻辑构架:①思想政治学习及理论修养;②勤奋刻苦、钻研进取等精神状态;③各种领导能力、专业技能等熟悉程度;④工作作风及风格特点等;⑤思想品德及个人形象等;⑥廉洁自律情况。
. A: C. w1 ~# W$ ^. D. n, v9 v 4、行事风格写像。
. L7 E+ o' r4 D- d- Y 用鲜活生动的词来刻画人选,可以褒贬,也可以中性,避免与个性特点产生矛盾。比如个性特点写温文尔雅,行事风格却是风风火火。# l) b2 s; _4 Y$ c3 Q1 Y3 K' ?3 m: q6 X
5、主要不足写准。& Z- f/ Z3 R0 t5 P& c
要逐步聚焦、整合,先把了解到的不足都写下来,然后与业绩、特点等比对,归纳出3-4条比较集中的不足,最后再反复讨论整合成1-2条较突出的不足。要写实,去伪存真,应有具体事例印证,一定要恰如其分,对干部负责。
; |' Y" W" B+ X0 P7 m6 l 6、任用、培养建议写明。
& }1 j) o9 b7 d: Q7 H @% o+ h( a 拟近期提拔任用的要明确具体岗位,也可以写几个再选择,至少具体到某个口子(如党务口、行政口;或经济口、政法口等等)。一般提任考察时都是明确岗位的,这个时候就要注意考察岗位的适配度。
7 r: Z) C l& j# J: {/ \. p 交流轮岗的,要明确具体岗位,及交流后预期的目标,一般原则 “缺啥补啥”,如缺党务或行政,缺基层,缺复杂岗位或艰苦环境锻炼等等,再设计相应的交流岗位。
0 {% z4 J& E& c2 L6 ?, d: G 培养培训的,要明确培养渠道,如最好有党性强、业务熟悉、领导经验丰富的老同志带教,或者到信访办挂职等。培训要写具体的类型,如党校培训强化党性锻炼,国外中长期培训拓宽视野,提升英语水平等。 |