在全县庆祝第XX个教师节会议上的讲话

写得好，非常值得借鉴！

取长补短，相互学习，均衡教育资源，促进城乡教育共同发展。要建立完善农村教师向县城和城镇中小学流动的管理办法，通过严格的工作实绩考核，让优秀的农村教师向县城流动。同时，县城的优秀教师也要定期选调到农村学校任教和支教，支持农村教育的发展。补充机制就是在编制限额和增人计划内，面向社会高标准招聘教师，同时

学而不思则罔，希望有朝一日我也能写出这样的文章

要按照“重才、育才、聚才、用才”的要求，在引进人才的同时，更加注重内部人才培养，不断强化激励机制、交流机制、补充机制、考核机制和退出机制，以机制创新激发内在活力。

新手来洗去经验，忘各位前辈不吝赐教

通过严格的工作实绩考核，让优秀的农村教师向县城流动。同时，县城的优秀教师也要定期选调到农村学校任教和支教，支持农村教育的发展

好文章，值得学习借鉴。研究吸收

重才 育才 聚才 用才

我们常说，一个好校长就是一所好学校。一个好校长需要具备高瞻远瞩的办学理念、以人为本的办学思想、教书育人的理想情怀，同时还要具备知人善任的敏锐眼光、淡泊名利的奉献精神。

二是要突出机制创新这个关键，完善发展教育的制度支撑。要按照“重才、育才、聚才、用才”的要求，在引进人才的同时，更加注重内部人才培养，不断强化激励机制、交流机制、补充机制、考核机制和退出机制，以机制创新激发内在活力。所谓激励机制，就是在坚决克服平均主义“大锅饭”、严格执行绩效工资发放的同时，逐步提高广大教师特别是农村教师的待遇，进一步完善教师考评奖励办法，不断激发广大教师的工作热情和积极性、创造性，营造尊重知识、尊重人才、教书育人的良好环境。交流机制就是实行义务教育阶段教师和校长合理交流流动，取长补短，相互学习，均衡教育资源，促进城乡教育共同发展。要建立完善农村教师向县城和城镇中小学流动的管理办法，通过严格的工作实绩考核，让优秀的农村教师向县城流动。同时，县城的优秀教师也要定期选调到农村学校任教和支教，支持农村教育的发展。补充机制就是在编制限额和增人计划内，面向社会高标准招聘教师，同时创造条件引进一批优秀教师，引进一批教学能手和学科带头人。考核机制就是要将业务水平和师德建设作为教师素质考评的重要标准，把考核结果作为教师使用、交流、选拔的唯一标准，继续加大对优秀教师的奖励力度，激励先进，鞭策后进。退出机制就是要实行末位淘汰，对考核排在末位的，要调离工作岗位，为优秀教师合理流动腾出空间。通过在整个教育内部，完善机制，创新机制，靠机制来激发活力，靠机制来调动广大教师队伍的积极性。