写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。
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向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。
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例二：

7 x9 w7 |0 a8 P6 H% z  v. Y一、虚心学习，以识修身；
二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
9 `& [8 Y* Q1 r' V- Q( O& `4 q四、公心处事，以廉律己。
- d1 B6 }$ u  \评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
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例三：

0 e. l4 {, t8 x/ P一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
  J- ^9 V8 s3 ^" V二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
; C. p3 d1 b+ O* a" Q+ g四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
( ], N2 Z! a0 t5 M评点：亮点同上。

例四：

( w! i- \; i$ B: W4 D# d一是塑造干净干事的形象；
; R, g/ j' ]  \2 D' b二是塑造亲民爱民的形象；
三是塑造公道正派的形象。
评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

0 P( l$ U1 Z( V/ y& _例五：

3 U% t/ w0 _+ W/ i5 A  k1 v; Q一是真抓；
二是亲抓；
三是巧抓；
& X+ c% C+ P) f* d四是敢抓。
( I( J7 a/ @- I. s6 P1 O" q评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

例六：
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# T9 N6 o1 _. ^一、要求很高，但认识要更高；
二、压力很大，但决心要更大；
- N9 P7 C, d% `* U. o5 p0 m" u$ x三、困难很多，但方法要更多。
评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。

例七：
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一要做到责任共担；
二要做到目标共进；
; V: |+ W( U' r$ g1 k三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
4 c+ P" H$ @: f0 N; H评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。

例八：
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9 M) u' N( R, M5 C. m" `: e1 r一是听民声、解民怨；
二是谋民利、纾民困；
+ |. j/ e( d4 T0 H; @. u三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
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例九：
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( n( E0 i4 }( G3 r一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
! v* H5 ]  ^: B: e: Y2 b评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
本帖隐藏的内容
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$ v! b/ y) g, ~例十：

1 Q- Y' C; J% M* J: ^* ^一是强化监督。
二是细化要求。
3 @( y4 u5 D# @7 e3 h5 A三是量化考核。
四是优化服务。
% d! f# ?0 n8 y9 X7 S评点：亮点在于四个“化”。

5 \' Q5 C& t+ ]8 J' l8 s例十一：

一是抓好舆论宣传，造大声势。
' r" C& _8 @/ s% Q( @. J  K二是抓好典型宣传，求大推动。
三是抓好群众宣传，促大参与。
评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。

例十二：

2 T) A0 b2 |$ C( Y& p全方位组织。
- D! x+ y! t0 O, l" T全覆盖宣传。
全身心服务。
评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
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# f9 c0 C4 @; j! E8 I: y. ?; P例十三：

用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。

' G$ a4 w  e/ ^! |# V. Z例十四：

4 F# [/ _4 W8 A1 H' o$ i# L一要常打思想“免疫针”；
; m  e2 g2 T- ~( B/ F二要构筑制度“防火墙”；
3 I# |2 {: W  ]. a三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
( u- ^3 s2 Z& M评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。
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例十五：
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回顾过去，既有成绩，也有问题；
$ m& _- `1 J8 i& I3 }立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

例十六：

8 i0 @$ o: `7 r2 A% m$ ~% O9 X乐于多作贡献；
善于分工合作；
敢于坚持原则；
富于创新精神。
评点：亮点在于四个“于”。
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上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
0 U) P) }! k; p好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
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最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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