跟毛泽东学习《怎样写文章》

跟毛泽东学习如何写文章结尾

  伟人毛泽东不仅是伟大的革命家、思想家、军事家，是才华横溢的诗人，也是文章大家。他的文字之高超前不见古人，后不见来者，千古独步，百代一人。

  最近读了深圳语文教育名家程少堂老师文章《毛主席的书我最爱读》。少堂先生说：“毛主席的文章确实是超一流文章。我觉得，五十年来和五百年内，中国人写白话文的前三名是毛泽东，毛泽东，毛泽东。”我对少堂先生的评价举双手赞同。
& Z& _0 s7 y$ E1 N
  其实这一点就连不喜欢他的人也不得不承认。胡适曾说过：“在共产党里，文章写得最好的还是毛泽东。”

  文章的最高境界是什么？回答可能是仁者见仁智者见智。笔者以为，最好的文章应该是“深入浅出”，即以最浅显易懂的文字，阐释最博大深刻的道理。关于这一点，做得最好的，我认为是毛泽东。

$ c( Q8 O7 x  o) ^/ j# v" z  要全面谈毛泽东的文章，恐怕将是浩瀚长卷，非笔者笔力所逮。今天，仅就他如何写文章结尾做一浅陋解析。
, X: _0 R$ V$ m( A: Y' g, |$ C
+ P% {+ R. i# R  h0 E9 q2 D2 \2 c& u  中国有句成语叫善始善终。文章怎么样，结尾的好坏也很重要。很多写作教科书对文章该如何结尾都有涉及，林林总总莫衷一是。其实，文章的结尾也是完整文章的组成部分，应该与文章的标题、开头、主体做有机地结合。抛弃这一方针，而盲目套用所谓“技法”或“秘诀”，结果往往适得其反。
& u# F' T$ u! H9 b
  叶圣陶曾说过：“结尾是文章完了的地方，但结尾最忌的却是真个完了。”这句话道出了文章该如何结尾的真谛。好的结尾要充满韵味，言虽尽而意不尽。

  作文的结尾应是画龙点睛，而非画蛇添足。

  以下，便是笔者信手摘录的毛泽东两篇文章的结尾，并做简析：

: k% u  a- z7 b2 K+ p: U  “我们中华民族原有伟大的能力！压迫愈深，反动愈大，蓄之既久，其发必速。我敢说一句怪话，他日中华民族的改革，将较任何民族为彻底。中华民族的社会，将较任何民族为光明。中华民族的大联合，将较任何地域任何民族而先告成功。”——《民众的大联合》
0 S6 _( x4 j, @
+ e7 R# e7 E1 K% K3 Z  

; [0 }3 \" g- O  【欣赏】这篇文章原载于由毛泽东创办的《湘江评论》（１９１９年７－８）。当时，中国的白话文运动尚处于启蒙阶段，很多后来享有盛誉的白话文大家写起白话文来还都处于“蹒跚学步、牙牙学语”阶段，写出的文字足以让今天的中学生笑掉大牙？

  可是我们看毛泽东的结尾文字，“压迫愈深，反动愈大，蓄之既久，其发必速。”四字成句，格式严整，节奏严谨，语调抑扬，发人深省，催人奋进。最后三句，以排比句式，蕴宏大道理，储科学预言，吹冲锋号角。整段文字统领全篇，高屋建瓴，气势磅礴，旗帜高扬。

. _' w/ r5 C2 f' B  “但我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓‘有到来之可能’那样完全没有行动意义的、可望而不可即的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”

* i. l6 m- i0 U$ Y/ y* O: ^9 I  ——《星星之火，可以燎原》

6 ~. S! l" E) D) k' U4 W: e  
6 D4 D5 q! v9 t( h) H/ F3 m' ~  Y4 Q
  【欣赏】这篇文章写于１９３０年１月５日，是毛泽东为答复林彪散发的对红军前途究竟应该如何估计，“红旗到底能打多久”的一封信而写给他的。信中批评了当时林彪及一些同志对时局估量的一种悲观思想。在收入《毛泽东选集》时，这封信改题为《星星之火，可以燎原》，指名批评林彪的地方也作了删改。

/ `, D3 J4 C  u; Z8 Q4 d6 Z  《星星之火，可以燎原》的结尾，最好地实践了上述叶先生关于结尾的观点，说是典范中的典范毫不过分。

9 e+ g  I9 s  Q! v9 O" p4 @9 z( M  这个结尾巧妙地将比喻和排比两种修辞方法糅合在一起，妙在比喻得恰当、贴切，排比得壮观、透彻。读罢释卷，而脑海中却会久久萦绕着文章中“站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船”、“立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日”、“躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿”的意象，挥之不去。令读者只能佩服得五体投地、叹为观止。

  I6 b* y7 n& e6 Y: `+ Y  限于篇幅，只能对以上两篇文章的结尾做一粗浅分析，限于笔力，更不能解读原文精妙之万一。下面，又选了《毛泽东选集》中三篇文章的结尾（见链接）。相信同学们读后，定会大有裨益。如若能在老师指导下，结合全文及写作背景反复研读，则会如郭沫若所讲“苟常手抚简编，有如面聆謦亥欠，春温秋肃，默化潜移，身心获益靡涯，文笔增华有望。”

  ■链接：

  司徒雷登走了，白皮书来了，很好，很好。这两件事都是值得庆祝的。——《别了，司徒雷登》

  新中国站在每个人民的面前，我们应该迎接它。
* d4 {/ h) g8 r  Q
* a; {9 m1 n! B  新中国航船的桅顶已经冒出地平线了，我们应该拍掌欢迎它。

" j% j* q  a! I1 f) ]9 N" w  举起你的双手吧，新中国是我们的。

. z" \8 O7 M3 @  ——《新民主主义论》

. Z7 x: I+ ^  g9 e+ E! U  要问：这样的新闻是否在市场上还有销路？是否还值得人们看上一眼？根据我们所得的北平城内的消息是：“元旦物价上午略跌，下午复原。”外国通讯社说：“上海对于蒋介石新年致词的反映是冷淡的。”这就答复了战犯蒋介石的销路问题。我们早就说过，蒋介石已经失了灵魂，只是一具僵尸，什么人也不相信他了。

  ——《评战犯求和》
! ~5 e& [. d1 ?+ K4 ~
5 ^- `% ~+ C+ i. @. e1 N　1，文章要有中心思想，最好是在文章的开头就提出来，也可以说是破题。文告一
3 d3 S+ n5 b3 m8 Q) S开头就提出绝大多数人爱国，中国人的事只能由中国人自己解决。这个思想贯串全篇。
8 u# u; r! B* }, l+ f0 K% J" g整个文告，从表面上看，似乎写得很拉杂，不连贯，但重在有内在联系，全篇抓住这个
4 q; |5 s4 I. K; e问题不放，中间虽然有穿插，但贯彻这个中心思想。《红楼梦》中描写刘姥姥进大观园
  g8 `8 o$ l/ m# M, d' \; R就是这样写的。。

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

1，文章要有中心思想，最好是在文章的开头就提出来，也可以说是破题。文告一
开头就提出绝大多数人爱国，中国人的事只能由中国人自己解决。这个思想贯串全篇。
整个文告，从表面上看，似乎写得很拉杂，不连贯，但重在有内在联系，全篇抓住这个
问题不放，中间虽然有穿插，但贯彻这个中心思想。《红楼梦》中描写刘姥姥进大观园: a9 W9 z+ X7 ~' Q9 [* {2 a$ A4 E. e  b
就是这样写的。。

1，文章要有中心思想，最好是在文章的开头就提出来，也可以说是破题。文告一
6 Z( X' U. R, O  ?% M) _9 f开头就提出绝大多数人爱国，中国人的事只能由中国人自己解决。这个思想贯串全篇。
3 X8 ?1 ]" L( F7 m& j整个文告，从表面上看，似乎写得很拉杂，不连贯，但重在有内在联系，全篇抓住这个
问题不放，中间虽然有穿插，但贯彻这个中心思想。《红楼梦》中描写刘姥姥进大观园: a9 W9 z+ X7 ~' Q9 [* {2 a$ A4 E. e  b
7 Z0 i! s: q5 h% Q: l7 t4 o. @就是这样写的。。

1，文章要有中心思想，最好是在文章的开头就提出来，也可以说是破题。文告一
开头就提出绝大多数人爱国，中国人的事只能由中国人自己解决。这个思想贯串全篇。
整个文告，从表面上看，似乎写得很拉杂，不连贯，但重在有内在联系，全篇抓住这个
: S9 r  Y0 \& h+ r5 C问题不放，中间虽然有穿插，但贯彻这个中心思想。

伟人毛泽东不仅是伟大的革命家、思想家、军事家，是才华横溢的诗人，也是文章大家。他的文字之高超前不见古人，后不见来者，千古独步，百代一人。

学习学习再学习，提升提升再提升

举起你的双手吧，新中国是我们的

好东东，求分享，共进步，谢谢！

学习学习学习再学习学习

学习学习学习学习学习

学习毛主席的写作思路

值得学习~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
2 }  D! J! }  Y& G# s" [

好好学习，天天向上。