值得推荐的干部工作方法：白天走干讲 晚上读写想

   据人民论坛杂志社“万名党政干部阅读状况调查”，62.7%的受访者表示因工作太忙、应酬太多抽不出时间读书，33.4%的受访者每周的读书时间为0―3小时。看来，干部不读书，还真是个大问题。
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   习近平同志在中央党校2009年春季开学典礼的讲话，特别谈了领导干部要爱读书读好书善读书，要求“真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求”。这其实也是在要求，要把读书当作一种必不可少的生活方式，一种生生不息的循环过程。当了“干部”，就要“白天走干讲，晚上读写想”。
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   日复一日，白天总有忙不完的“事务”，需要马不停蹄地“走干讲”；但哪一件“事务”不需要理论思维、不需要政治考量、不渗透文化内涵？于是，晚上不得不挤点时间“读写想”，谨防自己成为“只埋头拉车，不抬头看路”的“事务主义者”。

白天走干讲：走下去、干起来、讲出水平
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. z$ [2 ~/ F& N& d走，就是深入基层，眼睛往下看，脚步往下迈。毛泽东在《反对本本主义》中说：“迈开你的双脚，到你的工作范围的各部分各地方去走走，学个孔夫子的‘每事问’，任凭什么才力小也能解决问题，因为你未出门时脑子是空的，归来时脑子已经不是空的了，已经载来了解决问题的各种必要材料，问题就是这样子解决了。”走，可以感受群众的冷热凉暖，体察百姓的酸甜苦辣，多一点雪中送炭，少一点雨后送伞。体验群众的清苦才知奢靡的可耻，看到群众的艰辛方晓责任的重大，了解群众的愿望更能进行正确的决策。当然，走，不仅要开动双腿，还要开动脑筋，不能走马观花，“葫芦掉进井里，还是在水上漂着”。

干，就是干事，干好事，干实事，身体力行，服务群众。干部干部，先干一步。如果只说不干，就是“嘴行千里，屁股还在屋里”。群众把那些干得多、干得好、干得细，主动进取的干部叫做“干将”。把那些干得少、干不好、干得粗、不推不动的干部叫做“混子”。“干将”， 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，急百姓之所急，干百姓之所干，必受群众拥戴；而那些“混子”，懒驴上磨毛病多，总让百姓失望、寒心。

讲，是领导干部向广大人民群众讲解和宣传党的方针政策，是动员、组织群众的重要手段。能不能讲、会不会讲，往往体现出一个领导干部的水平。一个优秀的“干部”，也应该是一个出色的“讲者”。要力求观点新颖，含义深刻，深入浅出，通俗易懂。倘若只讲那些人所共知的东西，没有自己的思想、认识和体验，甚至满嘴空话、套话、大话、假话、废话、僵话，那么，“套话一说完，主客便只好默默地相对，逐渐沉闷起来”（鲁迅）。习近平同志在浙江任职期间，曾对“念稿时代”即不会讲、不能讲、不敢讲的弊病打过一个形象的比喻：“与新社会群体说话，说不上去；与困难群众说话，说不下去；与青年学生说话，说不进去；与老同志说话，给顶了回去。很多场合，我们就是处于这样一种失语的状态，怎么能使群众信服呢？”我们要“给人一碗水，自己准备一桶水”，下面认真思考准备，上去就讲真话实话。每讲一次，都感受一次压力，经受一次锻炼，获得一点进步。然后“教学相长”，学然后知不足，讲然后知气短，回来更努力学习和思考。
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5 U4 c+ j9 v9 p) I4 P! J晚上读写想：耐心读、勤于写、创造性地想

读，早已过了学生时代，没有专门时间读，也没有老师督促你读，只能在业余时间读，自觉自愿去读。再忙，晚上总能挤点时间。实在不行，睡前总能挤一小时。少睡一点，加深睡眠深度就行。时间是挤出来的。如果热衷于迎来送往、拉扯交际，甚至把晚上的时间都送给声色犬马的花花世界，何来时间读书？反之，远离酒场、牌场、欢场，耐得住寂寞，稳得住心神，其实可以进入另一个美妙的世界，从读书中获得心灵的充实和内心的愉悦。书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代”（培根），“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋”（凯勒）。
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写，“不动笔墨不看书”。写是反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。邓小平讲过：“用笔领导是领导的主要方法，这是毛主席告诉我们的。凡不会写的要学会写，能写而不精的要慢慢地精。”常拿笔杆动手写，会使繁杂变得条理，粗略变得细致，浅薄变得精深。写，将情感付诸言，以情动人；将思辨付诸文，以理服人。白天的走干讲，晚上的读和想，通过写，整理、记录下来，思考、总结出来，凝练、升华上去。

$ _( q- N7 q; i( |6 K/ [想，“读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？”（朱熹《训学斋规》）书本上的东西是别人的，只有通过思考，才能变成自己的。书本上的知识是死的，只有通过思考，才可以成为活的。学而不思则罔，思而不学则殆。如果只会机械地阅读、被动地接受，而没有独立的学习和批判，没有深入的质疑和思考，读书的功用也就失去了绝大部分。边读书，边思考；写之前，先思考；联系实际，开动脑筋，才能把零散的东西变成系统的，把孤立的东西变成相互联系的，把粗浅的东西变成精深的，把感性的东西变成理性的。思考也是一个创造性非常强的学习过程。经过对一个问题的深入思考，得出自己的结论，就可以为白天的走干讲充电。

走干讲与读写想，相辅相成。读写想是坐而思，走干讲是起而行。白天光阴似金，最宜多走多干多讲；夜晚阒寂幽静，更适勤读勤写勤想，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”。坚持走干讲，才能读得透、写得深、想得远；不懈读写想，才能走得实、干得好、讲得准。“学和行本来是有机联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ”（《谢觉哉杂文集》）

2 p- h5 |/ t4 P' h3 ]白天走干讲，晚上读写想，周而复始，烦也不烦？其实会另生出一番快乐的滋味。享受工作，一心一意，忙并快乐着；享受生活，一茶一书，闲并快乐着；享受天伦，一生一爱，爱并快乐着。

白天走干讲，晚上读写想，夜以继日，累也不累？其实进入这样一种生活方式，便不难体会孔夫子的那股豪迈和痛快劲儿：“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜！”
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