听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
6 M- H. z) x3 Z" O4 n   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
+ x8 D+ }" A0 w& x1、直接服务于领导决策的调研报告。
( e, _0 b; c& T$ v/ X6 G
         2、总结经验的调研报告。

# g$ I- N( Q) V% D8 C* {& k, N$ Z" I               3、工作研讨性的调研报告。
1、直接服务于领导决策的调研报告
          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
2、总结经验的调研报告
          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
& Z. @& G& r8 `' t- u7 _( P、工作研讨性的调研报告
         即通过对某项工作或全面工作的分析探
+ `6 v( e2 r) @- a6 k
   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，

   指明努力方向。
% ?) L9 E; \2 H9 t7 [; H8 t3 v（一）常用政府机关调研报告的结构

             一般的调研报告可分为三部分
                                     基本情况
! Q3 D! \1 R1 |# v* R% ~                      ／
       即——主要问题和差距
/ `9 b( D8 M9 F+ R7 `/ w+ ?) }                      ＼
                    对策和建议
! G& M+ P0 F! `一是基本情况

4 \4 K7 e5 J- B& i         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，
$ f" G% o* V# j2 @. N
) i- E, N6 Y  @' F& N, p  Y7 I 用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
二是主要问题和差距
           
! Y! y9 R; a- q& V4 ~       要做到问题要中肯、找准，“击中要
2 \: |3 ]( r& E; `7 u
: R/ W! W; Y9 ?% i* B害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
三是对策建议
" d7 \* I/ b9 ^4 s) l1 X                     
3 I* x1 i! n4 s  I# U# D9 _       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经

验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5

个亮点。
+ p# b# K+ @: w0 Q  _5 J调查研究实际上是一种基于实践的理性
  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
6 U5 p5 Y) E$ Z8 w! U) J7 M0 a  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
8 a# J4 l3 K+ I. X+ E/ _2 W  践，也发挥不了作用。
（二）如何开展调查工作
& @, z6 r' b! y3 q# F      深入开展调查研究工作，是起草高质量
0 |0 e; {& }( A1 G/ `' ]调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
9 x9 b' w! x1 E+ G1 F6 s6 r   1．调查前的准备。
   2、调查中的方法。
/ ]! C" f( k! U- ~& n   3、调查后的材料梳理
4 d1 `& W6 ^) \6 i8 ^% d9 ]) D调查前的准备
     第一﹑要及时掌握领导意图。
  第二﹑要提早制订调查计划。
8 X; `7 h5 i( A+ y$ z+ Q  第三﹑要选择好调查地点。
  第四﹑要多渠道大量收集资料。
; m3 g! N& P7 u8 E( O+ D1 `  第五﹑要设计调查问卷和表格。
/ E! L& M! @  l/ _; k* M) F  第六﹑要加强接洽和联络工作。
( `2 y0 O9 f2 B- ]' W, a2 U" v/ ]调查中的方法
' w& {4 v, G; K
! n  l9 N! u5 C) {! d         第一种方法是听取工作汇报。
/ P! I: n+ u: `( O$ g' A# b        第二种方法是组织小型座谈。
              第三种方法是进行个别访谈。
2 ]0 B  V7 n: `+ c: }$ e0 l0 V              第四种方法是现场实地考察。
; R3 ?: Y) g% i6 J8 c1 _* f        第五种方法是利用统计和问卷调查。
4 f! V" C, ~( t! q2 ?   第六种方法是利用网络调研。
  
5 o9 i0 }6 N6 U& f6 Z. g9 E8 ?( g调查后的材料梳理
5 R" f/ G. G5 {: f         
; k0 ]& g. B( ?& m( \9 q/ @, P. i         第一调查材料的收集与记录。
" H2 c+ R& r5 Y
         第二调查材料的核实审查。

$ q4 y7 F4 }" g: ?* S* c% h                 第三调查材料的初步整理。
* W) v- S/ x+ ?( k, r/ L* m' H; k1 g
  第四找出规律性的东西。  
  y5 U9 E' r4 ?（三）如何撰写政府机关调研报告
          调研报告是全部调研工作的最终成果。
: \# \. f$ s" W! i4 }& r% ^, Z# f     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
2 t, j7 w5 ~, Y5 @     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
如何撰写政府机关调研报告？
$ W) D( z7 d2 |8 Z4 t, l9 c7 y% V
# @7 ~! N' T  J0 r! [- n                    1、怎样选题?

, `  [( Q& G% F, D  _, z        2、怎样列提纲？
' y5 ~. v( ~6 l/ j8 j8 j# `
/ A% T; }/ x. Q% Q# ~                   3、怎样把握起草要点？
( ~* g' j, t- U) @2 l* p  B# ?- K      
                             4、怎样修改润色？
! ~9 S; v7 G8 g$ q3 P! H2 ^4 Z
怎样选题?
。

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& K0 s1 v- }' |8 ~1 t三是内容要有新意
      一项好的调研报告，要体现创新的精

神，有新思想、新材料、新见解。别人都说
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了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有
: _6 q- U1 r; G! W+ _# B* x* ^: H/ G
0 n/ ?$ I( p2 D3 @$ W必要再写。
1 h( `, D3 y, m- X四是表述要准确
        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
1 m) E4 x% ^$ t- ?0 P3 B$ A9 Z  k+ J     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
五是建议要可行
" _* F- B4 @. P! Z+ E, M# R      
( A( P9 _- n" y- [             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
1 i% K- [' }8 ]4 h4 A& b5 X% w怎样修改润色？
9 n: s8 Q" U/ Z# v* n: `. Y/ l/ h  
) \9 c3 v/ y0 A0 k) @2 _   一是通篇把握，追求完美。
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  z  n; A! m! g6 r! f       二是反复琢磨，敢于取舍。
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7 {4 o2 @# B7 E3 c- c& N4 {7 S               三是认真核校，一丝不苟。
: ]- u6 Q$ i+ l% M# \' {) R通篇把握，追求完美
          推敲和修改是再提高的过程。
     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
6 l- A; D1 o0 f5 U7 a反复琢磨，敢于取舍
9 s/ i4 L1 a) @0 @1 Z+ K% A           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
; z0 W  M0 a8 U) T3 t5 F     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
4 ?6 B6 ]( C3 m1 h+ ~5 Y认真核校，一丝不苟
0 r& g) c% @$ x8 w3 K3 H) P* B2 g
( s1 @# A% H( m6 g                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
4 {5 l( ]7 v$ \' k+ H$ M* B, i; o           1、要善于运用积累。
3 H# f) ~. z) C   
( |4 l( c+ s. T& ^7 g4 M         2、要打牢文字功底。
   
              3、要重视数据运用。
                                                         
                      4、要搭建信息网络。
" ]$ d% ]( {! L' V/ H要善于运用积累
/ ~0 C5 `" A& ?6 X- O     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
2 ^9 U" ]' l4 }  
性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，

9 h& C" W3 A/ o0 J$ C6 d写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
要打牢文字功底

   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
- k% Q0 }$ f8 |4 |5 _  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
% q+ j; W  L7 d; I2 ~9 g2 W    第三点﹑文稿要写出动感来。
      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
; v$ @; k( m) y- w5 R- E        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
. n) i. N" \5 d) ~: \+ A+ }$ m0 `     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
( s, {2 J( {( D- R% M4 f要重视数据运用
            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
) m4 G3 z9 t9 U1 r2 M     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
要搭建信息网络
3 F% M4 L& k0 o) b3 l# u
& W, I5 N: ^$ @7 h  一是加强对上联系。
  `5 \- X4 r# t' ?1 h, E      
     二是加强横向联系。

          三是加强对下联系。
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                四是加强内部联系。
高质量地起草好政府机关调研报告

/ v! h1 e8 r, F( `             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
共勉：
         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
9 ~& s" u# U: B8 g& Z3 B# Y# ~) l/ g     文章锦绣，字里行间展才智。”                    

如何做好调研课题
  w/ J0 e8 N, }' m2 a# C2 Q湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬
; j* q/ e8 f! W
7 ^- A8 |$ V. p! U
一、关于调研课题的价值与功能
1 e. |6 v) T; U7 S（一）党校科研的特点
8 ^4 ?! C" P" t: L) r党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
（二）党校调研课题的分类：
对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
/ |+ G6 ]" c, Q$ g8 J5 D0 c经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
; {* d; J1 }( D7 J3 l- q7 K2 ~: a& r党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
9 V. E0 l. a# M3 X# V' e# g) X三、     关于提高调研能力的一点体会
调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
5 D. o! P. X* \3 d处理三个关系：
一是既要调查又要研究，求“深”；
二是要经常性开展调研；
) U; }7 A9 W" [三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
2、建立长期稳固的调研机制
# h) W  b. }' {7 |9 a一是建立定期组织教员调研机制；
% r$ X8 n- X: k二是充分运用学员资源，参与学员讨论
7 O* v" W9 P, p" r/ q$ F; T  Z4 \9 f( w三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
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听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复
# Q* w, n/ p+ n" K1 l6 M  z

   王梦奎谈《怎样写文章》