主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容: R5 |/ U( L; [( B( Q7 Z; N# h
4 d, L! U r, h5 K+ h5 a* X, O# y8 U+ f( H' E. Z! ^' W
第一专题:公文写作基本规则
& b# t# G1 A& ~+ h+ w4 d第二专题:常用公文起草要领
$ _% F2 H. \$ Q5 F第三专题:办公室建设与管理6 X& D+ n4 j& _) ~. L2 ]( V" D
+ q k3 I7 \% k第一专题:公文写作基本规则; F. h, }- a: h7 v' K, w: H; T
, k* k1 C; J$ D6 ]# o一、认识公文写作的特点 s8 b* T" v ?% j5 c% R% ^- U
a公文写作的根本特点:规范性强+ m3 i* ^8 T1 \$ T+ x: C
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”5 D' D+ F9 _3 u+ z. k. m+ |4 F. E
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。: W4 u# n0 O ?1 f5 N
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
" \4 Y8 X* O! ^1 F格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
- G7 I9 c7 O, X2 |表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
8 l* y9 ?/ r& ~时限:在领导规定的时间内完成任务。7 ]7 o6 B+ j% D% y, }
二、遵循公文格式规范3 C3 P- T2 O4 J6 b% V
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)5 m3 ?0 Z: H$ _8 ~: j
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密, k2 y+ U0 F+ x' L- }* c# V, K
期限;缓急时限;签发人标识;份号。
: |/ W; U# z1 C+ {7 ?7 z! X2 F- @2 t主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;& W( R [( ^9 G+ r
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。/ w* G0 s# I8 c- t1 V/ Z/ H
三、公文写作基本步骤与方法( O1 q4 z7 \2 L. o, [
(一)做好准备工作% C1 Q* ~& t# R; Z
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行; F5 H# V9 C3 f
文目的?主题?文种?公文重点?& Z; `- i! @# P$ _' b4 p7 U
材料准备:围绕主题收集材料。
+ n! {6 t, |$ ]1 S, {1 F方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
" K! q N: e5 z. i式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
4 j) Y" H0 n* N' ](二)正式起草阶段(操作要领)
, L, _, x9 A# N; W3 x拟写规范标题;' @, i* h: M: l9 b, s
设计好开头和结尾;* Q. P" P1 f( S9 j4 z: J0 x' j9 P
安排主体结构;
/ `% n+ c- T, W7 L确定表达方式。0 K2 \* e6 H' H& h- @
注意事项:
$ L, x& h3 v# {2 B7 R: w/ Y o(1)接受任务后抓紧办理。
' y1 S/ P8 t, q% i" Z( \ p U/ Z(2)根据提纲有条理地写作。; P! t2 Z+ i# u/ B# z3 @+ F% q
(3)联合发文做好协商工作。
9 [' _/ T1 _4 h4 M1 |8 P(4)处理好材料和观点的关系。" D( {# l* t! j" F! k
(5)遵循公文格式规范。
! a' B( H. m' `+ Q3 ~9 p(6)符合文字表达规范。5 }# v% y8 i% `- Y4 Z' v" b
三、公文写作基本步骤与方法( J8 g8 h3 o/ c
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
" n" H- A2 k. b, a! h审读内容:主题、观点、材料、数据等。' L7 i# C' T7 [ |% }" ?
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒6 u% U1 ]/ Q' Y9 X
方法:
7 g$ Z& X0 g P% v0 O拟稿人读改法;" g4 v5 _# U* c8 C
请人代改法;$ O4 f- f/ P' I* O
集体讨论法;
+ T/ A4 }& p0 ]0 q s( e冷处理法。 f7 H$ z3 j. t, O( F8 d
四、公文写作的基本要求
( e2 C) @$ _; T" C(一)目的明确,行文有据,主旨单一。
8 i' w W+ q: g. ], i+ |" C4 A( z1、明确“为了……”;
# @* n. D7 G7 M5 E! D, N2、明确“根据……”;: D- ~$ V3 _3 e
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?+ I# E3 F: X: A" q) \
(二)内容合法、务实、符合领导意图。
$ Z3 \8 \# o- d" t0 Y/ @ ~( U1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
C" q6 d: O2 \; }8 a& m; n# k- }) H# e这是制定决策和发文的根据。
: T% L8 @( D j# X1 x5 {0 w6 r$ b* S2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。& I3 U y- Z8 ?/ o* K
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。
! D8 w1 E7 L6 @* E! D$ |准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)& [- S$ l$ Z0 F6 ]0 v! }' f/ X# z. r
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)9 a5 N9 r2 n4 g! ]! ^; \4 `
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)3 y$ C$ c% C, X- ^3 f
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。6 \ d* s; Q, d) X7 L9 c
表意清晰;合乎事理;搭配合理;
; h8 D8 O; B( r* p1 D4 p4 |8 U成分完整;语序得当。
! x+ o3 m0 S. z" M- D组织修改
$ s. n: k8 l, ?$ t& |五、把握公文写作的基本规律8 R/ x% J# F! t3 E6 Y2 t$ i
(一)提高逻辑思维水平。
: m1 Z$ k. `. i; s y" @常用思维方法如下:
9 |+ L0 h! g- }, S0 [模式化思维(从不同文种角度思考)
$ R+ Y3 @# p) p& |. y对象化思维(从收文机关角度思考)1 C0 `5 X: S" N4 ^6 }* Z! e% p
辩证思维(全面、发展、变化地思考)
/ W* W$ @% w1 t; A5 A$ B6 l9 y& o散点思维(多角度地思考); i6 S6 O3 s- E" m/ [7 H& d! j
求同存异思维(思维与领导趋同)2 g: L8 M, r m$ p
(二)找好角色定位与行文角度
4 C& E, P, E& k4 q( p& k总原则:受领导之命,代机关立言。. i3 r9 \5 E z h$ A, U2 u
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;$ O* ?) n1 O, |* s5 V/ l3 l
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;3 a2 @8 Q9 i3 ?- Z4 H1 Q
区别文稿应用范围,内外、上下有别。
: P5 p9 ?% Z. e& |, g# b(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
. D2 h6 i; z" [; F$ q1 `/ S5 k没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构$ b. @$ o: _/ p# Q3 {4 M( C
务虚到务实或务实到务虚
/ Y' U0 P3 X/ s. O1 @! D$ B提出问题——分析问题——解决问题
1 K$ T! B' m0 @; S; M$ W2 P为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律. l9 K5 t* n! J0 W$ n
(四)认真处理好三种关系
5 Z7 v/ d" f! R4 ?7 O0 @: ]2 M作人和作文的关系
1 x+ Q$ d7 ~* w: |* X先作人,后作文。文如其人,人如其文。6 p8 s4 Z, H8 u P F, ]
有定法和无定法的关系& u3 w) N4 c4 c% C }
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。; V5 X) r, G3 h b$ d; `
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。2 i" v6 s" S) l) y3 D( n* z, J; b, f
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。: ^2 J+ j, t( R, f
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。' A8 K! O7 g% D
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