主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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+ V$ D; M7 W8 i* E( L9 I" L4 p7 Q8 H, C国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
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8 g6 @$ T, u! f1 m6 b! c; c第一专题:公文写作基本规则+ d' I( g. |" d) H. F7 T5 \% [
第二专题:常用公文起草要领
. f, U$ ^- t O4 F8 f- P) E第三专题:办公室建设与管理: ~+ ?( J9 }4 X; J, u+ a* i c# j ^
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第一专题:公文写作基本规则
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. f1 { T1 W/ V! S一、认识公文写作的特点+ f! |( t- h! n E# g
a公文写作的根本特点:规范性强
* R6 q5 {' b& e0 I; w6 B& X受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
* m, o6 e7 [6 r' J& ^1 s目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。& `" ^/ X3 L% D! J X
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。% @. p# u9 `1 j5 |
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。( A, V( } Q+ N+ U. H
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。' |& b/ o* z1 K" G8 W- u
时限:在领导规定的时间内完成任务。
; m- \5 I8 G: e! T6 k二、遵循公文格式规范
" C3 t( K% e- q$ q- n& n依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
; H8 Y$ ^ M; t, o% I; U眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密 W' w, r, w3 U, j7 s
期限;缓急时限;签发人标识;份号。3 r, [' u% b# {
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;+ I& |/ z! B; O5 ]+ ~& l
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。# o/ Q6 `7 [, q* u
三、公文写作基本步骤与方法
$ D' x `" e# R& r' N(一)做好准备工作' [6 I2 }0 x4 F3 J3 M9 u
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行5 c* y* ?& N9 Z
文目的?主题?文种?公文重点? \) F2 r4 t2 h, p0 a
材料准备:围绕主题收集材料。
6 l$ I0 H9 X- y m6 W, i' Z方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
1 x5 I0 Y! h) m/ v式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
) _. i# y0 l0 D8 g(二)正式起草阶段(操作要领)4 {. Y# i1 o3 _2 n
拟写规范标题;
8 ]8 W# v+ m3 z @5 t/ N2 W设计好开头和结尾;& F* r- l4 E, |' L
安排主体结构;3 x- a- H/ R7 N+ L* |+ H3 y3 `
确定表达方式。
- C3 }2 P, `, p注意事项:' b6 Q6 g7 V* E
(1)接受任务后抓紧办理。5 k [% Q4 C2 b4 x% E3 s) {2 I% Q
(2)根据提纲有条理地写作。3 K- C6 j, j$ ^; s& z
(3)联合发文做好协商工作。2 V2 R. t# V* b
(4)处理好材料和观点的关系。( \* |$ c. j5 J# S0 }# r* o0 s, e
(5)遵循公文格式规范。
$ d' W5 X3 B, a1 H6 P(6)符合文字表达规范。0 f! }; N. @3 X6 S; `/ C
三、公文写作基本步骤与方法! [: g7 \+ l/ g7 u+ s. P1 V
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:/ a- i9 o9 L: i+ ^
审读内容:主题、观点、材料、数据等。
+ A. I5 b+ p/ w/ M) [推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒- K2 {- {9 ?8 ~. X
方法:
" l6 e f6 I" o& x5 w- l8 R9 u* c拟稿人读改法;' J( A7 @& Q6 d5 `' N- r5 \* r
请人代改法;
8 s. o9 f" E$ C0 x6 L* s集体讨论法;: ^6 X9 O, E6 {9 ]
冷处理法。
+ M0 G8 `' c" J/ T+ L四、公文写作的基本要求" h2 j8 K3 v, }. Q& T$ A+ y
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。5 }# z/ A$ n) X
1、明确“为了……”;
6 \/ L' H' C5 h( \2、明确“根据……”;; Z: b$ z7 ~# w
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?
- c# Y) G3 f8 Q5 V$ m(二)内容合法、务实、符合领导意图。8 ?9 b. v( n( M. A" d
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
8 [/ {2 p4 `: `/ f& l4 E: X这是制定决策和发文的根据。
) V% }0 m7 C" M' d2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。% C. ~9 q9 K* v+ Q2 \
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。; y3 j) z! B) I9 D& `
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)
- q1 I, E, B0 `4 R鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
$ q5 s' ? j0 e/ Z* l: m简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
8 b7 @' D9 l5 N( l# R* N% Z! P得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
8 q3 v& x& [5 ^* s+ B" J* _表意清晰;合乎事理;搭配合理;
I ?) T( {3 w7 W成分完整;语序得当。- U- A! ?, E, B: w( X( Q+ V
组织修改
7 W0 G- Q+ ?" Z( a五、把握公文写作的基本规律
$ M: g6 H6 Q* n2 X2 t(一)提高逻辑思维水平。
+ y8 l+ Y/ }3 {3 J; n2 K常用思维方法如下:
; X' F/ i1 ?( h4 _' G1 d( q模式化思维(从不同文种角度思考)* P& A, T& U7 b4 H% H1 \ w) K
对象化思维(从收文机关角度思考)! u5 g6 \+ b' u; |, ?
辩证思维(全面、发展、变化地思考)+ N# V( ]3 I, f7 X
散点思维(多角度地思考), I( M( {7 n7 Q) A/ L7 W
求同存异思维(思维与领导趋同)
6 M! t) j2 V$ c(二)找好角色定位与行文角度2 D# z, Y {+ x3 J( [3 F
总原则:受领导之命,代机关立言。
; Q3 G( \1 I4 k1 L0 C: J3 f代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
' w; i! o: I0 d2 Q: M# Y" k5 o对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
c$ ?" @( r2 }3 d" I A+ \区别文稿应用范围,内外、上下有别。! B* d$ x, a3 O
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
7 F% ^. @" ]. o0 C- R; M没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构& x w" }7 p; z1 {& X+ {! c
务虚到务实或务实到务虚
0 ?) u* F) t7 y" n5 [1 j" Q5 r1 ^: {提出问题——分析问题——解决问题
$ ^( A G5 I' f; D' w为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
% I0 t$ i* ^- _ h4 G(四)认真处理好三种关系
, p: Q2 m$ v4 r. s* B# f: E, V作人和作文的关系* g+ M/ U; V" A1 Z* r3 r! V' b
先作人,后作文。文如其人,人如其文。0 l; \' K# I8 i2 [7 b, i- v1 V
有定法和无定法的关系* h% ~( N6 w% r) l7 A
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
/ f4 `0 x6 i- K3 {1 P$ S: _文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。* q# f* u- e8 ]2 ^* z! }) v( e+ U
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。3 }' ^- c. P% `) M8 S$ v# @( u. _
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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