主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
7 M* h$ A# [) T* K& p1 M- Z" l) [& b. M/ f3 K3 H9 w% ? h
国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容- U$ E5 Q% O. n2 L
+ h% g4 S& M- z; v' \5 P. t2 g
- Q6 k1 E/ e7 ]7 g$ ?4 ]% p
第一专题:公文写作基本规则
$ ^0 R7 {- s( T$ v! h# r$ O第二专题:常用公文起草要领
$ m" y9 Q* \* E4 R第三专题:办公室建设与管理
1 ^* X$ K, k; v5 d1 ~0 z
4 [$ r* W7 W& t2 C4 o第一专题:公文写作基本规则
: I; ~1 x8 O: ~: W: ^: f
Q+ w P" ^ J一、认识公文写作的特点 F5 s% f% t( W! n" x+ P7 a
a公文写作的根本特点:规范性强
$ L! P8 `; e- f- ~! [受领导之命,代机关立言。“以文辅政”( O7 [) S b1 n6 d) Z" C1 ?6 q; i
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
4 i: Y# c& g- @9 d& E. c. y/ y# h内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
k' m+ _6 w- I/ i! U! p# H+ W; {0 m' _格式:具有规范体式,符合公文格式标准。* C2 @0 b1 f# \
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。: D5 ?6 q$ A1 l
时限:在领导规定的时间内完成任务。8 z" t# A g; T1 L( w( \
二、遵循公文格式规范
5 F3 b8 O4 @5 O9 j依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
* v! e* ?/ l: o$ ?5 a眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
3 ]" u) h6 j* n1 W# o0 J期限;缓急时限;签发人标识;份号。8 K7 o3 N) N6 | R: h- n
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;
) m+ e+ C& W! K* _" c7 ]7 s成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。' `% _$ t( U; E
三、公文写作基本步骤与方法' B% n" e. ?3 |+ U* ^ _2 O0 H0 N
(一)做好准备工作0 ?) \% L3 M* Y- {( o8 @9 c: k8 y; D# w q
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
( K9 p2 s# m$ I1 @0 B文目的?主题?文种?公文重点?
$ p4 z6 r8 o" p& n4 S! q. q; X4 c材料准备:围绕主题收集材料。
. M9 G6 @! c. \! F' k3 b方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方+ k: d o6 _- `: Z& @! `0 Z! G
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。2 q) c/ I2 U2 u, m2 v) w! t
(二)正式起草阶段(操作要领)
" v& t0 N0 [* h( W5 M# O7 e拟写规范标题;
. Y. r* ~( g; b7 K3 c设计好开头和结尾;
a5 E& b7 L$ l/ d, _( w安排主体结构;3 o9 A' p# z! ^/ T
确定表达方式。
6 j/ {% Q% [- a注意事项:% H) d* d9 d9 u' F' [+ R
(1)接受任务后抓紧办理。( {9 m+ z; a, s8 P
(2)根据提纲有条理地写作。
9 ?5 N9 H# k% K/ i4 l5 U(3)联合发文做好协商工作。. f9 E/ }/ x0 L7 c# ~% \' U5 W& _
(4)处理好材料和观点的关系。
) M3 S! ?: {- m(5)遵循公文格式规范。
; m! o7 U& M) q- x5 l2 G6 I$ [(6)符合文字表达规范。- |" f% `( L; I' X% M
三、公文写作基本步骤与方法
5 v+ z+ R- k# j(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
}# |8 T* s9 m3 f2 u* ]5 @ G审读内容:主题、观点、材料、数据等。8 t( ~3 f" j, Q( J, L' _# P( e
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒) N' `% |- Z; [* t$ Z% M
方法:
+ R% @, e3 f# p5 N% b1 m拟稿人读改法;4 Q# H: D$ S: ^, u
请人代改法;. {! M2 J4 d; k- w
集体讨论法;! x( T: j. ]2 m# {7 M
冷处理法。5 Z4 B( j0 k( U$ {
四、公文写作的基本要求0 q6 X7 [* n0 C+ T2 ~0 I4 |
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。. R- J+ ?4 A- q& _5 k+ X5 Q' H4 f
1、明确“为了……”;) Y8 P9 w7 F+ F" ?
2、明确“根据……”;
; E: W! @. b& D* P' H3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?( ^2 k( {, Y, w1 f0 C
(二)内容合法、务实、符合领导意图。
4 y) R) g: h. _& P2 B1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
- I# t' W; }3 ~2 g: F2 G& T1 p这是制定决策和发文的根据。5 R; ]* ]1 u5 F3 y; x0 x+ F; S& V
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。6 x, W5 g; n4 Y% V1 ?) O6 O( q
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。
# K( c. p8 x3 Z. Y# s. G6 T; T准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)
Y e, X, q# h8 d鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
. m1 F3 A' l* ]' o3 V+ N简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
3 q+ O# D/ ]1 {/ {得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。' z8 O# A" n W* f2 A3 i
表意清晰;合乎事理;搭配合理;
% U) \4 U% n( F# k3 i5 Z3 t成分完整;语序得当。
: h5 {. G9 n* a5 e组织修改
" r* F6 {& _- s( H/ p5 x! C2 H# S五、把握公文写作的基本规律
' }; o/ S% u4 i0 j(一)提高逻辑思维水平。
6 ^& U& ^4 V3 x0 R" r常用思维方法如下:
) P8 h" i8 I# S, R' ]- ?5 X模式化思维(从不同文种角度思考)6 b+ L: A/ }8 Y. l
对象化思维(从收文机关角度思考)5 ] f! n. s$ c9 @; ^
辩证思维(全面、发展、变化地思考)9 c7 ?& Q3 \# `
散点思维(多角度地思考)
7 T5 I4 A3 l+ l; Q6 P* j& Q6 ^5 v' i求同存异思维(思维与领导趋同)
8 J/ P( y" P0 P, t(二)找好角色定位与行文角度5 \( O3 [) @; e* }% j# B- b
总原则:受领导之命,代机关立言。
/ x4 v( K! |0 [% E代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;, j* H0 k- z8 Q8 U
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
5 R+ K5 \& g0 R区别文稿应用范围,内外、上下有别。* ]0 ^1 I( h1 D! E; S0 f! t: b' I
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构8 l& h7 M' F! K3 B
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
- `; }! W- q8 k' J6 b务虚到务实或务实到务虚
i$ j- G- v9 X+ o7 s. \提出问题——分析问题——解决问题3 m i9 |7 k+ u/ r
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律. ^. q/ x4 w( s% u Z) C9 O
(四)认真处理好三种关系
' K- N: k* L/ y作人和作文的关系
0 ^: Q3 V5 t5 h8 Z" M' f3 X先作人,后作文。文如其人,人如其文。
7 r5 _$ D/ p6 p3 S有定法和无定法的关系$ I5 T) ` h' q7 x1 X. O! r; M6 a
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。: ^0 l1 E- a% m. E4 e
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
$ ~0 E" m+ X' q5 n9 O: d文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
5 Q+ O- d: C0 l- L$ _. s E% r. @5 r反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
7 L# |9 u t: X8 m0 E+ r% n |