办公室主任是干什么的?之四 是玩文字游戏的
- U$ W X7 o- J# ~% N' V& w
o6 f" U2 r% }+ j 办公室主任最基本的条件要会写文章。写文章讲究一个缘分,文凭越高并不代表你的文章就写得行云流水,繁花似锦,文凭低的就写得狗屁不通,前言不搭后语,惨不忍睹。写文章靠的是悟性,就好像两个一同进行跳水训练的队员,同样的教练,同样的设施,同样的训练理念,有一个能夺世界跳水冠军,另一个却连省冠军都拿不到。
. R% z7 H) r" P8 n0 j6 x ^% b
2 o4 F+ v: ?- ?0 q8 l4 B: L- L# b 办公室主任写得最多的便是总结,月度有总结,季度有总结,半年有总结,年度有总结。总结怎么写?这个问题是摆在每个单位领导面前的头等大事,总结写得精精致致,领导形象生辉,办公室主任也跟着沾光露脸。总结写得颠三倒四,或者平淡如水,不但会给单位和领导脸上抹黑,严重的还会影响领导的官运亨通,一顶乌纱帽戴到老。所以,办公室主任不能把总结等闲视之,要把它提高到成绩与优点在此一总,缺点与错误在此一结的高度来认识。总结的基本模式是这样的,成绩摆足,尤其是有亮点、有新意、有特色的成绩,要大写特写。对于缺点与不足,有的要蜻蜓点水,一笔带过,有的既要讲主观,更加的是讲客观,要给上面一个信号:并不是单位与领导不尽力,而是天意不可违。总结的文字组合要突出领导英明决策,身体力行,措施得力,组织严密,效果明显等等,至于干部员工如何尽心尽力,劲往一处使,心往一处想,克服一切困难这类的则要点到为止,一定要达到这么一个效果:单位的成绩都是缘于一个坚强的领导班子,一个正确的英明的决策,是领导带领大家苦干加巧干的结果。总结的格式则是先回顾,重成绩,轻不足,顺便来点整改措施就比较完美了。如果要概括起来的话,就是条理清晰,结构合理,措词严谨。4 q5 I# ]: [* o
6 Q* X2 V' _; o3 x) `" M 办公室主任除了写总结,其它写得最多的便是材料了。材料包罗万象,有活动材料,有发言材料,有经验材料,有先进材料等等。
" y6 P: ?6 ?4 a! T+ a1 y! M1 N2 G: \. p+ ^6 r+ _
在这么多的材料中,带政治性质的材料最难写,给人的感觉就是弹棉花,如果要比喻得更贴切,就是打太极拳。相信各位都看过太极拳,进退自如,以推、挡、挪、格为主体,这样才能有效的保护自己,不让对方近身。“三讲”那回,领导们人人要过关,材料也相当严格,讲话也小心翼翼,怕上面的领导和同行们揪辫子。这材料怎么写?先摆问题,而这些问题都是带有共性的,就是说人人身上都可能会发生的,也就是隔靴抓痒的问题;接着针对问题进行深入的剖析,为什么会产生这些问题,要挖根源,找原因,查思想,看作风,要掘地三尺,给人一种不达目的誓不罢休的态势;最后才是定措施,定时间,从哪里入手,如何整改等等。按要求这是领导自己的事,绝大部分领导平时讲话长篇大论的,理论一套一套的,但真要他写个东西,比登天还难,这个时候办公室主任不写谁又能写?
. u5 [1 y) p/ g [* g( M$ t7 o1 J5 |1 J0 y' @# w
如果说有什么材料好写的话,那就是领导的讲话材料比较好写。你是领导身边的人,是最了解他个性的人,他平时是喜欢咸的还是淡的,甚至领导一翘屁股,你都知道他要放的什么屁,所以说,领导的喜怒哀乐你最有发言权,熟悉的东西好写,笔走蛇龙,急急如奔兔。在领导的身边呆久了,他的水平几斤几两你都心中有数,遇到你喜欢的词组,想写进这个材料的话,得先考虑一下领导是否认识这句词组,倘若没有把握,又不想忍痛割爱的话,不妨在一旁写个同音词。& Z) J- a7 U' D5 |, I
: @& L* ^0 T( `! M, r! ~ 办公室主任写完材料后,尽管自我满意,也知道领导会中意,还必须得先送领导把把关,尽管他的写作水平没有你的十分之二,但有些领导就喜欢改动一下,这就是权力,这就体现了他的水平,在单位只有你听他的,永远不可能让他听你的,哪怕就一份材料这等小事都不行。
$ l) I# I+ @! ^( d1 \8 ?6 \0 ?% E2 T0 P. K, _2 s
有些同志就会问:办公室还有其他人员,干嘛什么事情都要主任亲力亲为?这话说得好,俗话说:近墨者黑,近朱者赤。现在的领导疑心都很重,别人写的材料能掌握他的精髓吗?能对他负责吗?这既有不放心的问题,关键还有一个态度的问题。
3 e" ~( E) R/ \- t/ o; E+ S6 U' v7 n& {. R4 U
|