从汉语言文学的语法来解释。 * f d8 m* h. u# r7 X3 p4 P1 E6 T
“的”是通用的,可以作为的、地、得的替代语,日常都可以通用。
6 e3 g" [5 x, }& `% E& B5 _ 严格来说,上述三字是组成语句的短语(词组)的虚词之一。 ; o% F/ D: f, z: K: d
“的”常用在介宾词组,表达一种描述后的结果,通常用在名词、形容词后。例如,我们的祖国,强大的祖国,漂亮的姑娘...... K+ c' ~- }0 w) X5 ?' B
“地”常用在动宾词组,也是一种描述的后果,通常用在名词、动词、形容词后。例如,部队在快速地推进、同志们紧张地开始工作......
8 e( c3 S. T" H2 Z. }# w" z; A “得”常常表示一种后果,常出现在动补词组,表示一种状态,一种结果,通常用在动词后,作为动补状语出现。例如,高兴得跳起来,打得你一佛出世二佛升天......
/ A& e7 L$ c" S' a7 w8 I) A+ f4 Z% w
8 r! } o0 _4 K5 ^) j 的、地、得用法小析* S% S, D. N9 ]8 s
7 u: R5 i: w' Y7 g" k8 f G5 @
“的”后面跟的都是名词,如“他的妈妈,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水......”
8 Q& D/ E* T( K, P4 {8 Q0 } u1 X8 q5 I: x
“地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑......”9 S* H( W: O) s, R4 f' b5 u" O
$ x. K+ I3 \7 y; Z( P: ^" K# p; Z “得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊......”
, y0 v8 h1 Y9 E# }' B) c6 l2 g# z! p* n& R9 r
补充两点:1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”。
. M% g* ]+ _, V& ^
- ^2 H) q+ N( C1 j0 Z: q4 E 2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。/ J7 E% k( }( K$ ^- P
( n3 L# S3 h0 N8 V 分析例句,明确用法1 a; ]. ^6 m) y/ T6 D
9 t4 [4 m' O' p3 a4 l# X. \/ C6 O- P
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下:
; f! [2 v7 b# A1 b4 ]4 m0 k! @+ L' F
1. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。
f7 j& F+ n" E4 h! w4 V- M
4 y6 o$ ?1 r6 s. y& t% U5 i5 i 2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
2 J! J+ t! r l
: N; R: J, w2 ] 3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。
4 G# W* v& K0 @ Q
1 l9 T. P% r1 q' [7 V 总结:“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词;“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:副词+地+动词;“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词。( r, q/ m. ^6 D, ]: P
v- B$ D" L" ~: b7 u! K
结合来稿中的实例,谈谈“的、地、得”的用法。
! u2 ]; d& O$ s' \7 g" J( T# V
一、“的、地、得”的基本概念. Z. Q9 y/ d) D6 Y& B; {& w/ C
1 ?- a' [4 ]1 a8 @! N/ W8 {
1、“的、地、得”的相同之处。
/ G6 {' v) h; Z. U+ {4 m% C, j: L$ y6 G* p
“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别。
* n' t/ c- P3 }5 Y/ @2 ]
8 S+ l- s/ q* S9 y8 W p 2、“的、地、得”的不同之处。
3 o* Q/ w. h8 R9 Z1 u, T: T: T) n7 d( l/ l2 Z, v8 K3 O
吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多,负担过重,而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看,“的”与“地”、“得”的分工日趋明确,特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更是将“的”与“地”、“得”分用。2 t9 O( U, \/ T+ T L$ k6 C" B! n
" n D! R4 J/ |- m. R
“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。
+ o! S% i- E0 ^* F% K$ ~1 r: _* d9 l0 l- _9 ~
二、“的、地、得”的用法
; f/ b. a7 B0 ~- a/ T: Y V5 P9 w L3 G! t c8 j' @8 }& t( H
1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。如:0 P( [, \1 E) F: S5 k
" ]. M0 z% j# |0 t( r
①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。
2 D( G1 C6 g8 g0 B6 q o/ U+ K; m9 l( b0 x$ I
②她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。
: Y$ b! {0 r/ v7 `
' p! z% p+ N9 A3 \* R4 _, z 2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如:( n @9 M: @" r. Z/ o4 ], ~
$ I. A3 u/ p+ O3 d
③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。5 E4 g, F- v8 J$ I2 \ D( _: b
$ l$ i( S& [3 U% {$ x' }6 m! a ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。
7 `/ G+ p4 T- J! P- L1 J$ R# c) U! ^! L" e6 L
3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。如:
2 a8 N* m; i( @3 B4 D1 w
1 M/ ]$ o" @. o, G# X0 O j ⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。
4 b, p& w# i7 y1 M' \% F. A% p) h2 ?' t3 ?1 y9 }6 v
⑥她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。: e$ |6 Q% l: Y" i0 {8 I
9 c8 Q+ o) {# ~/ j6 s& q: ]
三、“的、地、得”用法的常见错误
- u! U: D$ o R' V5 n/ I2 R; h) h! o6 o& F) m7 P: s! f6 Z6 h" P1 }
|