如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

2 ^( ^! l* R, R* \( i( {# }# s(一)什么是领导讲话稿?
0 u6 M- j/ a/ L: D(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
" V0 h) A. _" T/ q! C* u(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
2 M  w; |- p$ @1 z9 I( g, f3 L  X1 D5 }(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
3 L- q3 i" a8 ~$ S  A9 s; T(5)具有情感性。
; U- {0 h' I9 f, C- k2 I2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
1 e/ Z% D0 [0 @+ H2 e(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
2 r* W0 Z9 L6 v(6)褒扬正气，抨击歪风。
( g" n7 O9 p! K) a(7)总结经验，交流信息。
, M& I  P) j3 Z3．种类。
(1)会议类讲话稿。
/ Z$ `6 i3 \0 A(2)宣传类讲话稿。
7 o. y# {9 k2 a' J(3)礼仪类讲话稿。
(四)写好领导讲话稿的重要性。
- y8 X" K& \% a/ \5 M1．领导重视，对讲话稿要求高。
6 [+ ]- y- k7 G; N9 a(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
: T$ ^$ |8 O7 J  C(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
: B1 U. J; g, e* x$ ^) L2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
" `: l1 X" g2 f(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
8 L/ r  y  X) r, L9 D) R& @' K(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

5 A# Q. @  o6 w; h* s( w7 a二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
1 X, Y' b& L3 p- z; ^- L* }写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
三是相关材料。
, y# C5 l, v- ?- E) }四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
# _# T! _: e6 e: h' b获取资料的主要途径有：
' f: u! l6 e" I% X* Z; \6 R一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
; n  ^3 V+ Q# _5 E. S$ y% {二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
% |$ P( Q2 F+ h' P五是报刊杂志刊载的有关资料。
! j3 r: \% \6 {" H$ k* w六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
$ q7 e. r( |/ X2 x! D; @: g, z2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
! g3 _5 f# U3 p  e- X第一，明白领导意图的主要途径。
7 Q1 a$ K7 y: L5 y(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
* ~  z! B1 ~1 |4 b( C) g; z! j(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
  b8 Q( c: c3 F# |2 c(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
. t! R3 z( u8 f/ E' q7 u(二)要确立主旨，搭好框架。
) t6 e$ [5 F3 ^6 T4 ^7 ^. C第一，重点要突出，详略要得当。
9 o/ x7 ^% z3 Y' Z3 M# E# k4 |  b第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
3 V. w" a/ }" n( Q" P(三)要精心选材，用好典型。
1 u8 q. q( M' b2 n0 C2 I第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
% I# K; B# x" K! H5 R& K7 K9 s第二，要选典型的材料。
" M+ t' Q0 J! z9 I第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
! Z" o( ?$ y; i3 Y- b第四，要核实情况和数字。
* Z1 R! _, L( C! S2 r; E5 R第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
8 _# J+ M) \  c1 g3 q) ]2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
, G% |+ {! q. {9 D1 @) F5 U, z(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
3 _* y. a2 ?, J0 T3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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: z+ C2 U3 p: @( c& [( _  D5 h% E(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
* s. Y9 J6 @4 j- F! h% l3．标题写作的要求。
7 ?. }/ K% H1 m$ y9 B/ A, W(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
' c6 A0 R8 S5 S2 k* d3 P(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
' \! s% ?- _( r2 f3 v' s1．开头的写法。
0 `0 ?3 x, Q) d  X$ W2．主体的写法。
主体的结构形式：
+ ?6 E+ _( `  `" N(1)板块式。
(2)自然式。
- v0 A* b( m4 r; O3 g- x(3)提纲式。
主体部分的写法：
) ~6 L) [& @( s(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
(4)层次清晰法。
5 y# g6 T. D* Q1 Z(5)结构严密法。
/ O0 X) e( k' S( }4 O# {! k* Q  r3．结尾的写法。
  w$ }! j3 b  T0 x3 D) B结尾的写法：
5 ?/ q7 b! P2 ?- E/ D! l& }(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
5 D" v5 O; b+ N. {. c, }(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
( ]5 o! n* r" Q3 S' b(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
& V2 K/ _/ ]1 P0 Q" Z0 y5 |结尾的写作要求： ．
(1)实在。
(2)新颖。
2 U/ a& m# F6 E2 v/ e  V* j- T(3)针对性。
  ^" S! t9 S& s(4)富有动感和节奏感。
$ x% }, Q+ ?! m2 K8 ^! v  a. B(5)简洁、有力。

3 R8 T- |+ p2 c3 [2 d四、领导讲话稿写作常见问题

(一)空洞。
) X" ?8 s& w. ]. m  D' R8 _9 Q4 ?(二)杂乱。
(三)冗长。
; s. I! X- m0 p! C% {(四)雷同。
(五)平淡。
1 Y+ k$ e$ D+ L/ @4 j% g' {(六)僵化。
(七)差错。
# p! f3 s( S+ e5 x! N! e4 z
6 L  }% Z6 Y6 Y7 y五、如何提高领导讲话稿写作能力
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(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
( L& q1 j* C  l$ B% d4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
8 L9 G5 a. v# D# `/ H(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
' c+ L" {$ T2 T& ~, d5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
1 N- f( F3 Z) Z/ A记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
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(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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7 m2 L4 O! a" |, L: ^    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。