如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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6 j- E1 k* n6 Z% X3 N7 x4 A8 r5 D(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
4 q5 a9 M& u" J  t1 ~( c8 a3 R7 k(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
7 J, E0 f6 k3 T. c(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
2 i0 B3 O" N& [8 {, Q(5)具有情感性。
& ]7 H1 ^; F* j: A( J4 B) X2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
5 i/ ?2 F% b3 g(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
9 F1 j% e- R2 w  a) p0 r(5)阐述立场，申明观点。
- P$ A. {* j6 K! n, I  r9 P7 b(6)褒扬正气，抨击歪风。
0 W) u8 d+ g0 s  ]# r(7)总结经验，交流信息。
( ~# o# h! ?& y3 \2 C: N3．种类。
(1)会议类讲话稿。
7 L4 l- \: z2 p; c- K% S$ q; Z(2)宣传类讲话稿。
/ s' }0 @; z  n(3)礼仪类讲话稿。
(四)写好领导讲话稿的重要性。
% I" d2 E- f4 X% |1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
; ?7 a) ~2 m$ Q- f7 Q: Z(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
" [& [$ y5 V8 ~+ I(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2 `& s# Q& O, Z9 X: _, r2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
( q2 l3 [3 `" R/ |1 I(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
) ]  @+ Q1 I8 H# q" c(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
4 x3 S# Q) ]. X1 c& p. |写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
" B' S" R6 y$ t/ |$ p9 w三是相关材料。
* O7 H' x0 f2 e$ t) L& K$ G四是辅助性材料。
$ i$ _8 p- B* ]3 w; o% O" V如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
$ E% m5 {8 x5 X获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
5 z& Y3 r+ C- c) L$ x二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
. W$ U4 t- h1 B: C四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
$ o" M' Z6 q! }; ~+ W2 J2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
' l! I3 q: ]% B1 Y* Q2 ~. H! x0 }第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
) a- [8 u: R0 G4 B(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
' J1 p; G" c3 T1 _4 K( k第三，实现领导意图要先“进入角色”。
* r1 U, V( g  s第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
. g. ^( C; g: v第一，重点要突出，详略要得当。
5 _. H+ O" c0 ^- `第二，层次要清晰，逻辑性要强。
1 [8 h, w# R1 c& s4 C) P' v第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
) D" n2 [6 s. |4 |第三，要选择真实、准确的材料。
0 D, F, C( z  p; }3 X第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
: v+ B4 n0 R/ P: G" j7 f( }/ s第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
/ v7 l" g) x  e$ A7 Y# ?0 s第二，要优化结构和层次。
5 k& x4 b9 O8 A9 l8 b第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
7 [4 a/ W: e+ K7 h3 |- J* c3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
  H# {  Z1 k! H6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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; }, A# A( a0 `* m; c三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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) G4 ?4 P* E2 W1 ^(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
) K1 I7 q: A  W( Q$ f  X" }1 I4 d4 m3．标题写作的要求。
(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
7 V# S& i/ t) Y  B& p  s(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
( C' b" n# \8 N(三)正文的写法。
1．开头的写法。
2．主体的写法。
; A( i( d* Q; [# L2 n; b主体的结构形式：
(1)板块式。
# ?+ ?  K2 o$ ]& M* B) o/ x(2)自然式。
8 U+ c, ]+ j& t(3)提纲式。
主体部分的写法：
, C( T/ O0 O( E6 @2 l, e(1)主旨鲜明法。
0 B1 ^) b0 Y  a2 L0 ](2)内容概括法。
(3)入情入理法。
. V8 o, Y6 j' z- t2 Q(4)层次清晰法。
(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
结尾的写法：
) s. [* k$ c# `8 B/ J(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
3 M% I( P+ Z- }- h(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
* l! }$ p1 t5 w8 `; v(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
3 D1 c: J: s! E6 M, h(1)实在。
(2)新颖。
(3)针对性。
" O+ [6 B; j) p! s2 W(4)富有动感和节奏感。
(5)简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题
* h6 N8 D/ k4 h5 X, e3 x1 t
$ {: D; y0 I3 Z- R(一)空洞。
5 k, x- u# b* A% H(二)杂乱。
(三)冗长。
/ D8 w/ s5 J$ H! A  c7 [$ a(四)雷同。
$ ?6 R$ H6 \- H(五)平淡。
% ~5 @5 w0 o4 T(六)僵化。
8 f- ]7 B  o- N' h5 A$ `& K; Q(七)差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力

7 g: `. b5 E2 n) ](一)为什么要提高讲话稿写作能力。
  y& h5 |8 B4 J1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
) ?, r( D6 u" }! E  o2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
" v+ F+ k, E/ o5 A0 c* j; E+ j3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
% V$ b! K/ n' L% b$ o1 ~: v* z4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
* }  m* a, f% Z3 j+ l(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
% U" G2 X' `! h9 z( c: C/ H2 M2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
. N; L( P  P$ m& y9 J4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
" G3 Q. Q1 M0 N. y3 H: O! ^记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

(三)写好领导讲话稿必备的素养。

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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。