也谈怎样写好领导讲话稿

(一)领导讲话稿的含义  
广义上说，前面所介绍的开幕词、闭幕词、大会工作报告，也都是领导讲话稿。但这里所说 的领导讲话稿是狭义的，是指领导人在会议上用于口头发表的、带有一定指示性或指导性的 文稿。重要的会议，要有领导讲话、代表发言、分组讨论等项目，所以领导讲话稿是一种常 用的会议文书。  
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领导讲话稿提倡由领导人自己撰写，也可由领导授意，秘书写作，最终于领导审定使用。领 导讲话稿不像大会工作报告那样有着鲜明的集体意识性，它可以有领导个人的观点。有些领 导在胸有成竹的情况下，也可以不用文稿，直接在大会上演说，由别人记录下来才形成文稿 。这说明领导讲话稿，事先不必像工作报告那样经过反复的讨论和推敲。  
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* A% _. p0 U/ ]" T+ k" q(二)领导讲话稿的特点  

& e$ g8 v) F0 ]  N6 k/ c3 E) ^+ O1．主旨鲜明，重点突出  
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如果一个领导在台上讲话，说了很多，听众还不知道他要表达什么意思，这个讲话稿一定是 不成功的。领导讲话稿要做到主旨鲜明、重点突出。针对什么问题，表明什么观点，拥护什 么方针，传达什么政策，批评什么错误，提出什么要求等等，都要集中明确。  

+ K! o2 m7 I- R) O+ K7 }为了做好这一点，讲话稿的写作首先要注意围绕一个中心话题来写，其次要注意抓住要点、 突出重点，不要面面俱到。  
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2．语言通俗，表达生动  
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6 M% E2 e5 |- y: L常见有些领导在台上讲话时，台下的听众或心不在焉，或窃窃私语，或左顾右盼，或昏昏欲 睡，这样的讲话根本达不到预期的目的，不是成功的讲话稿。造成这种情况的原因可能是内 容空洞，也可能是语言枯燥、表达生硬，引不起听众的兴趣。  

语言通俗、表达生动，是领导讲话稿的基本特点之一，在写作中必须注意这一点。为此，八 股腔调不能有，枯燥的说教不能有，要使用生动活泼的语言，要有启发性和吸引力。  
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6 F, S' h3 G$ B& j3．台上台下，双向交流  

% [- ~0 K' H7 \" J* Z3 i7 j讲话稿在引起台下人思想和感情的共鸣时，才算是真正被听众接受了。事实上，讲话稿虽然 是一个说、众人听的单声话语，但台下听众用表情与讲话人进行的无声交流，决定了讲话不 是单向性的，而是跟听众的相互交流。  

为此，撰写讲话稿时必须心中有听众，要预测听众可能出现的反应，力求与听众形成共鸣。   

(三)领导讲话稿的类型  

1．宣传鼓动性讲话  
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8 c) W* a  J" Z( I, g# F* A在誓师会、动员会、庆祝大会、成立大会、运动会开幕式、群众集会等大会上，运用较多的 是宣传鼓动性的讲话稿。这种讲话稿，重视思想的宣传和精神的鼓舞，一般不作指示、不部 署工作，但可以改变听众的精神面貌，唤起听众投身某项工作或事业的热情。  
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2．分析指导性讲话  

- l2 H' V2 i' {布置中心工作，或研究某一问题，或统一与会者思想的会议，运用较多的是分析指导性讲话 。这种讲话针对某项工作、某一问题，进行深刻的理性分析，深入浅出，循循善诱，逻辑性 强，说服力强。  
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3．总结评论性讲话  

总结会、表彰会、办公会、经验交流会以及大会闭幕式上的领导讲话，侧重于总结评论。或 对前一段的工作，或对大会的成果，或对各种有价值的意见或建议，作一番总结评论，肯定 成绩，指出问题和今后努力方向，是这种讲话的主要内容。  
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二领导讲话稿的写法  
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/ {4 S4 y" ~6 Z2 V/ A, P(一)标题、日期和称谓  
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1．标题  

+ ?$ v7 T. u% G: n! S领导讲话稿的标题有两种写法。   
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: p3 R# s4 |+ I一是单标题。由讲话人姓名、会议名称、文种组成，如《***同志在中共中央纪律检查委 员会第二次全体会议上的讲话》。也可以省略讲话人姓名，如《在中华人民共和国澳门特别 行政区成立庆祝大会上的讲话》。  
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二是双标题。写法是：将主要内容或中心思想概括为一句话作主标题，再由讲话人姓名、会 议名称、文种组成副标题。如《把教育工作认真抓起来——邓小平同志在全国教育工作会议 上的讲话》。  
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4 ]- G! N5 T& x# ?4 A- Q2．日期  

将讲话当天的日期用汉字书写，加括号置于标题下方中央。  

3．称谓  

( d/ b5 W* B2 ]- M' J' k! q根据会议的性质、与会者的身份，分别使用“同志们”(党的会议常用)、“各位代表”( 代表大会常用)、“各位专家学者”(学术会议常用)、“女士们，先生们”(国际性会议 常用)等。  

; _  j2 i: N. _+ L; s1 o(二)正文  
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1．引言  

0 X. A  `* Q. u% M讲话稿的引言有多种写法，归纳起来有下列主要类型：  

; @4 ]; C3 l4 A5 G7 c( W?T强调时间、空间，概略描述场面。  
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& h6 }# p4 S% q6 E& e9 u! t庆祝大会比较多地采用这种引言。如：  

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+ }: |1 ~( V. r今夜月明风清，波平如镜。中葡两国政府在这里举行庄严的澳门政权交接仪式，宣告中国政 府对澳门恢复行使主权。历史将永远记住这一举世关注的重要时刻。***1999年1 2月20日《在中葡澳门政权交接仪式上的讲话》。  

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5 B! P1 b/ P2 S" b" {?T表示慰问和祝贺。  

  \. h; o3 b% U3 P- x上级领导出席下属某部门或系统会议时的讲话，较多采用这种引言。如：  
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今天，我来参加这个会议，主要是表示对教育工作的支持，并且向你们，向全国教育工作者 表示慰问。邓小平1985年5月19日《在全国教育工作会议上的讲话》。  
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?T开门见山，提出中心话题。  
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  P) n7 O* O' i# F2 b9 S" e* y在传达精神、布置工作的会议上的讲话，较多采用这种引言。如：  
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最近，中央强调一个重要精神，就是领导干部一定要讲政治。我在十四届五中全会、中央经 济工作会议、中央军委扩大会议、中央政法工作会议、全国宣传部长会议以及在北京、西北 、广东的考察中，都讲了这个问题。党内外普遍认为，现在强调这个问题很有必要，也很重 要。今天，我想就这个问题再讲点意见。***：《关于讲政治》。  
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0 J6 n+ |: `; o3 V! F, C2．主体  
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作为讲话稿的核心部分，讲话稿在写作中需要注意的问题无非是主题明确、内容充实、层次 清楚、表达通畅、文字准确。关于内容、文字问题无需多说，这里重点强调结构的安排。  

主体部分的层次安排主要是并列和递进两种方式。  

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写文章有三重境界，
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# y/ x% j, j4 `‘其初不识好恶，连篇累牍，肆笔而成；
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  w; n: z& C5 \5 @# i5 z既识羞愧，始生畏缩，成之极难；
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及至透彻，则七纵八横，信手拈来，头头是道也。’

0 L* e; ?# N# w( Q8 ^% ?5 O/ R人生尤如写文章，有的人读过几页书，自认为很有才华，其实是不辩美丑，处于童贞状态，当认识到规矩和成法之后，就陷入束缚与捆绑之中，只有读过很多书的人方能‘行住坐卧，无非是道，纵横自在，无非是法。

这个文章很好的{:soso_e100:}

是一篇精华文章，一定好好拜读
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不错，说得透彻，写的明白

不错，多多少要学习学习

还真是写得很好的一篇文章~

“他山之石、可以攻玉”不妨也学习学习

看看观点

主体部分的层次安排主要是并列和递进两种方式