向秘书朋友推荐一本书《愿你成为大手笔——机关公文写作知识问答100题》谢亦森著

　 阅读谢亦森同志所著《愿你成为大手笔——机关公文写作知识问答100题》是一种非凡体验和感受，令人印象深刻。全书采用问答形式，选取机关工作人员在公文写作中经常遇到的棘手问题，运用通俗易懂的语言深入浅出地进行讲解，进而“对症下药”，提出切实可行的解决方案；旨在帮助读者提高和完善公文写作能力，逐步成就“大手笔”。阅读后，个人觉得本书的主要特点在于：
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, \+ d, F" `- t, w/ T: T1 i一、形式新颖，结构灵活
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一是通过独具气势的标题定下全书基调。公文是各级机关执行党和国家方针政策、法律法令的工具，是机关领导人或领导集体意志的体现，并具有明确的写作目的、特定的行文格式和行文程序。对于公文的上述严格要求，作者在书名中精炼地以“大手笔”加以概括，不仅将公文写作的重要性体现无疑，更将全书的写作目的定位于帮助读者确立高水准的公文写作水平。可以说，绝大部分读者在尚未翻开此书时即被书名中的“大手笔”所吸引。

二是通过形散神聚的内容体现灵活安排。与传统公文写作教材体例不同，本书在知识点排布上凸显较强的灵活性，在内容讲解方面也打破了“定义—理解—实例”的机械模式，甚至部分内容透出些许“散文风格”，让人读来轻松自如，并不费力。事实上，作者在阐明理论时思路清晰，主线明确，部分内容“形散”而“神聚”；作者有意如此安排正是为了更好地突出其中心思想。

8 b$ q5 k  }$ T, E0 [. O. O三是通过问答式文字形式突出新颖风格。这是本书与“教科书”式公文写作书籍的又一显著区别，“一问一答”的基本结构设计可谓独具匠心。提问贯穿于全书始末，层层深入启发读者思考；而作者的回答不仅完整包含了对问题的阐述，更让读者获得新的启示，甚至在实践层面引发新的探索。由于作者所提的问题往往也是读者心中的疑惑所在，因此“问答式”的结构更能广泛引起读者的共鸣。

  n8 S  M7 z1 o4 u二、深入浅出，内容充实

一是章节总体排布呈现细致逻辑。从全书角度看，作者从公文写作的“基本问题”入手，带领读者历经“领导讲话”、“调研文章”、“决策性文件”、“工作总结”、“工作信息”等若干篇章，随后阐述文稿修改并升华至机关文风，呈现出由点及面、由浅入深、由具体至抽象的逻辑特征。在对某一篇章或理论的讲解上，作者也带领读者从基本概念、分类出发，历经操作方法到达立意、观念，由表及里，帮助读者实现从感性到理性的飞跃。

' j0 @& S1 O8 L4 Z% Y二是知识覆盖面上力求疏而不漏。一方面，在对“公文写作”这一大课题的总体把握上，全书虽仅八个篇章，其内容却涵盖了几乎全部机关写作应用文体；另一方面，在对具体某类理论和知识点的阐述上，本书更是尽力包容万象。以“讲话稿”为例，作者从类型、基本特征、基本要求、准备工作、结构设计，谈到取题、提炼观点、列提纲、谋篇布局、开头、结尾、引用、整理；从领会领导意图、“换位思考”的要求讲到语言口语化、文章篇幅控制的具体方法；还提到了特殊情境下讲话稿的写作，等等，“百科全书”式的知识涵盖背后是作者对完整性的追求和把握。

三、结合实际，应用性强
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! r- g) w1 I( R$ R一是选题贴近实际，读来倍感鲜活。作者所精心选取讲述的公文类型，绝大部分是机关实际工作中常见的应用文体；而对于在机关中从事文字工作的同志来说，“领导讲话”、“调研文章”、“工作信息”等文章在实践工作中并不陌生。在这个意义上，不同读者均可结合自身工作实际参考作者的观点和提法，并在公文写作的技巧把握方面从外延和内涵上均得到拓展；若对于某一文体接触有限或把握略有不足，不妨跟随作者的引导进行一番探究。
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. T* P9 `- m& Q4 R1 Y二是理论案例相融，便于实际应用。通过阅读我们不难注意到，本书对理论阐释的成功很大程度上得益于案例的配合。与一般体例不同的是，本书中的案例并非单列于外，而是与理论阐述相互融合，便于读者在第一时间即将它们视作不可分割的整体，理论对现实的指导意义得到了凸显。
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; Y+ l* f6 i& h" H三是作者深厚底蕴和丰富经验跃然纸上。在丰富内容的背后，我们由衷敬佩的，是作者谢亦森同志对其多年工作经历与宝贵经验的独到运用。一气呵成的“大手笔”文字反映出作者对于机关文秘工作的高度理解和通盘把握，也从中透露出作者对广大文秘工作者的循循善诱和谆谆教导。同时，作者的深厚文字底蕴也使令理论性较强的论述增色不少；严肃中不乏幽默感的语言让读者读来倍感亲切。相信阅读本书的人们能在享受愉悦之情的同时受益匪浅。
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4 K& e5 P3 d( n2 t* F( ?' V书名：　　大手笔是怎样炼成的资深老秘书的公文写作秘笈实践篇（店内还有一本理论篇，两本折后共计47.33元，免运费哦）
) `' K, x; g# d, @5 e0 D  V, _作者：　　谢亦森
5 {3 g- Y# M1 N; x3 t# X出版社：　长江文艺
1 `! f7 |: B) p1 t3 b: m( h书号：　　9787535462961
页数：　　344
1 E5 C# F8 z7 N8 h. i1 ]0 f开本：　　16开
版本：　　2013-02-01第1版　2013-02-01第1次印刷
# `; z1 l) f/ V" l# s% r# I0 I原价：32　现价：　24.9　

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" M1 [) U4 t! H* v谢亦森编著的《大手笔是怎样炼成的》内容介绍：就像第一本书中所提到的，机关公文中文件、会议纪要、请示、总结、通报、信息等等文种都有其相对固定的格式，只要接触多了自然就熟悉了，而领导常用文稿，包括各种会议讲话、向上汇报、心得体会、调研座谈、应景致辞、个人言论和文章等等，却是千变万化，随机性强，没有固定模式可循，加上现代领导文化水平都高了，有些领导同志即使不用稿子也能讲得很精彩很漂亮，由此就更增加了写作的难度，的确需要文秘人员不断探索和适应。需要说明的是，此书仅以本人改过、写过、用过的文稿为实例，绝无“王婆卖瓜”之意，却有“一孔之见”之陋，如果能给读者朋友一点小小的帮助，也就自感欣慰了。

- Z$ Z9 A& G3 n7 _% Q2 X前言：一位老秘书的“未了情”
- Q6 F* Z, [$ A开篇 功夫在“诗”外
8 C  i) x/ v: r5 A  ^% n' @第一篇 一切立足于解决实际问题
第二篇 确立主题：寻找最美的“眼睛”
1 {' Q! }, b# w. ^% e第三篇 打破结构的“枷锁”
, F! d7 P9 H. l' ?; c/ s+ E# E第四篇 标题，要说爱你不容易
第五篇 在陈旧和雷同中“突围”
$ @" ?) h; ^3 U3 S% b第六篇 语言风格：什么山上唱什么歌
第七篇 理论未必都是“灰色”的
9 |5 o/ W% ^' I第八篇 观点的“魅力”
2 a# ~0 c+ i' b8 b  Z第九篇 真话、实话最动听
  P; x. T$ [5 c, ?9 d1 G* q7 I2 J第十篇 排比句的得与失
第十一篇 对语言的“吝啬”其实是一种美德
0 f5 ]0 T- |* l) Z" x* L第十二篇 加点儿“昧精”：激情、文学与音乐
第十三篇 找准角度：让领导讲话具有“可听性”
第十四篇 让“一把手”的讲话“适销对路”
7 \3 O' d8 \2 B( _, Y5 V: }! E第十五篇 善于展示“亮点”：让你的汇报让人记住
4 p5 H$ w3 [+ u; V- I! K9 ~8 l第十六篇 重要文件：吹响无声的号角
第十七篇 修改与打磨：最后一个符号不是句号
附录1 一篇迟到的民情日记手稿
: a6 l% V. j" \/ }8 W5 L; e' U- o, @附录2 以务实的作风抓好下半年招商引资和主攻工业工作讲话提纲手稿
5 ?) f. m- M+ k附录3 在CCTV全国第十一届模特大赛新闻发布会上的致辞修改手稿
结语：“写作十要”顺口溜

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书名：　　大手笔是怎样炼成的资深老秘书的公文写作秘笈理论篇
作者：　　谢亦森
出版社：　长江文艺
) U6 d- U# G# p9 R! L书号：　　9787535462954
页数：　　304
4 }9 N/ \- Q6 `+ s开本：　　16开
版本：　　2013-02-01第1版　2013-02-01第1次印刷
原价：30　现价：　23.4　
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第一章 从基本问题谈起
6 p( W# M- [% _: Y/ {1.什么叫“大手笔”？怎样才能成为“大手笔”？
% @$ X& V9 \" v' b$ e# p+ p) O+ C2.文字基础好就一定能写好机关文稿吗？
3.什么叫“知识恐慌”？文字秘书为什么要有“知识恐慌”感？
7 `, [! z4 L" ?8 ]$ K; ~' V4.文字秘书应掌握哪些基本知识？
4 Z5 U2 Y& I* b$ `5 ~5.文学和音乐知识对机关文稿的写作有何帮助？
# e6 |/ z9 V; Y9 `1 D9 r6.文字秘书怎样才能成为“通才”？怎样处理“通”与“专”的关系？
* Y$ {) j' h6 ?/ ?$ v7.积累资料有何意义？怎样积累资料？
8.思维能力与写作能力之间有什么联系？文字秘书应具备怎样的思维能力？
9.文字秘书应怎样从实践中汲取营养？
10.文字秘书应怎样做到“以文辅政”
11.初学写作者怎样才能尽快上“路”？
12.什么叫“悟性”？怎样才能有较强的“悟性”？
13.为什么说从事机关文秘工作要有强烈的奉献精神？
2 l% c( M/ C4 S1 I3 ^5 M4 y: K6 x# q& [第二章 领导讲话稿的写作
14.讲话稿有哪些类型？有哪些基本特征？
& P( X/ c& q& x15.起草讲话稿有哪些基本要求？
16.起草讲话稿之前要做哪些准备工作？
17.如何领会领导意图？领导意图不明确确、不具体或没有交代意图时怎么办？
0 S! y* t6 ?) Z3 C18.讲稿稿怎样结构？
19.同一个会议上如有多个领导讲话，结构上应注意什么问题？
7 Z' K+ L3 L% \! L20.怎样给讲话稿取题目？
/ e2 ?% h% W) N2 m21.起草讲话稿怎样提炼观点？
22.怎样制作讲话稿提纲？
23.谋篇布局怎样做到详略得当？
24.讲话稿怎样开头？
' Z; R+ ?6 }# b  @4 ?, ^25.讲话稿怎样结属？
% A' l" y& ^/ w% X4 b. u26.讲话稿的语言怎样做到口语化？
. \$ b7 B3 ?1 F6 I) }6 b. w27.讲话稿怎样阐述“大道理”？
* w4 a( z5 K& [+ l* y……
第三章 调研文章的写作
# b( c9 C0 G: {  X; q' L( ]: r第四章 重要文件的写作
9 T, ~. n3 c% z1 B第五章 工作总结的写作
) v2 D( F1 C& R5 c( t9 Q第六章 信息的编写
) y& _$ l4 j1 O' [# @第七章 其他几种常用文稿的写作方法
% ^2 V0 M0 l$ ]4 c; A' S: B第八章 文稿修改及机关文风