好文笔源于“字、词、句、篇”的训练

       机关工作人员，完成文稿是一项主要任务。所以，必须从“字、词、句、篇”四个方面下功夫，通过扎实的基础训练，在大量的创作实践中积淀语感经验，提高工作质量。

% [4 m# t/ D) ^8 U  J; }　　一、从“字”来说，要注重严密细致、精益求精
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* K! k% w3 H: `! V$ @　　著名文学家、教育家叶圣陶先生主张，在读书写作的时候，要“一字未宜忽，语语悟其神”。这说明了每一个汉字在文稿中的重要份量。有的人以为，识字、会写就可以了，无需下功夫。其实，轻视了一个个生动的汉字，想写出好文章可谓是空中楼阁。因此，我们应该在更高层次上加强“字”的学习和揣摩。

　　1、学习时，一字未晓不放过。平时阅读要注意学习积累，对于不熟悉或者产生疑问的汉字，要当场解决，通过查字典或词典搞清楚它的读音、意思，然后批注在书籍的空白处，或者摘记在专用的小本子上，绝不能视而不见、含含糊糊。这样做，看似耽误了一点时间，却解决了学习梗阻，并益于养成认真细致的阅读习惯。

　　2、工作中，一字有误不放过。周总理在检查自己创作或者秘书交上来的文稿时，喜欢将每一页稿纸折一下，这样就可以自然地顺读到下一页，从而在两页之间不会产生漏字现象，这种认真态度很值得我们学习。我们在文稿交付领导人审阅之前，一定要仔细校对，绝不放过一个错字。而出错的地方往往是在不起眼的“字”上。要避免这类错误，可以用“朗读法”，把写好的文稿轻声读一遍，顺一顺；可以用“三校法”，准备三种颜色的笔，校一遍用一种颜色，三次从头至尾的检查，也能杜绝错误；可以用“互校法”，请别人帮助校对。周总理曾经称赞胡乔木同志：“许多文件只有经胡乔木看过，发下去才放心。文件经胡乔木修改，就成熟了。”我们要学习他对语言文字的严格要求。
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, j5 c. w! V* L3 L$ i; i8 t- q　　二、从“词”来说，要注重厚积薄发、求新求进

　　创作文稿，词语就是一块块富有生命的砖石。把这些砖石有规律地垒砌在一起，才能建筑起一幢幢或耸入云天的大厦或精致小巧的亭台殿阁。要提升书面和口头语言表达能力，就必须加强对词汇的积累。

$ ?& Y  [1 N; {' Z! I$ [( a　　1、要增强积累的意识。平时要注意多朗读高质量的文稿和背诵中国古代、近现代的名篇佳作，且特别注意文中关键词的诵读和记忆。要对传递感情的词语进行咀嚼、推敲，从中体验其丰富的思想结晶，使自己感动、共鸣和震撼，从而使这些词语转化为自己语言的一部分。在默读的时候，要拿笔圈画、勾点，对这些好词语、词组进行“消化”，其文章的精华就会脱颖而出，再次阅读就会产生亲切感，文稿创作就会得到辅助。
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　　2、要养成积累的习惯。要利用宝贵的业余时间多读一些应用文、议论文，培养细致缜密的逻辑思维能力和高瞻远瞩的宏观视角。阅读时，对一些新词要加强记忆。如今年人代会上，温总理的政府工作报告中出现的如：“应对国际金融危机的一揽子计划”、“‘三网’融合”、“物联网”、“森林碳汇”等词汇、词组，我们就要有敏感性，既理解其义又能吸收运用，以提高自己的认知能力，增加公文写作的亮点。

9 h$ g  w0 E6 O. T5 t" {4 B% T& g2 s　　三、从“句”来说，要注重多重练习、脱口而出

! r6 L) ]! M4 F1 }5 l　　文稿写作过程中，“句”犹如一个个组装好的零部件。你胸有主旨，零部件就如同听命的士兵，鱼贯而入，组成富有生气的一个个整齐的段落，以致构成一篇文从字顺的文章。
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4 G- z. E3 J& |7 `0 U  z" ?　　1、有意提炼，把特定的句式列出来。在阅读老秘网网友分享的调研报告或者领导讲话时，要注意对文稿提纲的研究。好的提纲，句式排列整齐，词语准确有序，读来朗朗上口。遇到这样的好文稿，要及时摘记，形成自己的资料库，同时，对文中的精彩句子及格言警句，也可一并收录。当资料积累到一定程度，写作文稿才能产生“不择地而出”的灵感。

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. k# W. M* i* [/ A　　3、要重视文稿的结尾。好文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。“豹尾”就是指文稿精彩的结尾，给人一种意犹未尽的感觉。有的和前文一脉相承、照应全文，形成首尾呼应的完美；有的以号召性的语句提炼全文，使人振聋发聩、过目难忘。在学习写作结尾时，要认真根据文章的着力点，为自己的创作增光添彩。※□刘成文

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非常好，有见地!!!!!!!!!

好好好好好红红火火好好好好好好红红火火

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讲得很有道理，但很难做到。

字词句篇练好了功夫不浅

非常好，有见地!!!!!!!!!

真正精华，非顶级老秘断断写不出这样的好东西