管理认知7 v3 i7 P7 D6 s
* J0 p% c# h+ u6 B( R
l、经常自我反省,检视一下,在管辖范围内的人、时、地、物有没有浪费,或无效运用的状况。4 h- a2 W: g6 ~ \0 d& \( f3 }
2、不要在下属面前抱怨工作,数落上司及公司的不对。- F! x; {& h) ^% K+ |& G
3、接受上司交待任务时,在没有尝试执行之前,绝不说“不可能”、“办不到”。9 p2 J5 q" T* g
4、每天找出一件需要突破、创新的工作,并动脑筋想一想,有无改善创新的方法。9 a1 `' A/ [5 R" }2 O1 u
5、当工作未能顺利完成时,对上司要能一肩承担所有责任,不在上司面前数落部属的不是。- N# q0 G( _/ U& p5 W/ \
6、做任何事情以前,先花些时间思考一下目标与方向是否正确。
: n J7 {$ A8 S 7、找出在个人管理范畴内,有哪些原理与原则是不可违背的。
6 t7 k, A% u8 g7 x' L- f) L, j( D% i# _' v
组织管理的原则
1 k7 I& B( H* @, _( \
) _# o0 u' x9 V- y: t, _9 K 8、除非特殊情况,交待工作只对下一级的直属下属,而不跨级指挥。# I1 U4 `$ h1 w8 D2 {
9、除非事先已有共识或遇紧急情况,否则不指挥其他平行单位的员工。
0 W t, {. Z( @1 H$ k i4 A& d 10、接受上级跨级指挥时,要及时向直属上司汇报,让其了解情况。& C/ K' v! k8 v
11、向下属交办工作时,多花点时间进行沟通,了解他对工作的想法,同时让他了解工作的重要性与意义,想办法唤起他内心执行的意愿。7 o1 c$ S0 k. @8 N9 z
12、向下属交待工作时,尽量思考如何给予他更多的发挥空间。
: u2 [$ B$ u5 k! m1 N1 [* g9 E 13、下达指示时,着重要求目标的完成,对过程不需要给予太多的限制。
' E, R d% |% e: L, v& r( H
" A6 k, n! s9 g* j' }计划与执行& v) L; a: N% i8 n/ ~
# v( E+ s/ h+ t/ p. U" d3 B
14、做事以前,一定要先想一想,做好应有的计划,绝不冒然行事。- X1 _$ ^6 K" p
15、在计划阶段,要多参考别人的意见,借用别人的经验与智慧,做好必要的协调工作,绝不可以闭门造车。 T: ~* i/ s* ~0 K3 x5 k0 l
16、工作之前,一定要先明确地制定或确认目标,把握正确的方向。3 s& a+ Y; J: b: ~- N
17、做计划时,要从人、事、时、物、地各方面来收集相关事实、信息,进行详细的分析研究,作为制定计划的参考。
; w$ z& m' U* a G$ j' ^ 18、不单凭直觉判断事情,凡事要讲究科学的精神,实事求是。, H- n+ e0 V7 _4 H. O4 n' _$ i
19、要尽力让下属了解情况,与大家共享信息,不要存在“反正让你干什么你就干什么”的观念。
/ L% O/ {1 D* R6 D4 n- O
3 f9 E8 C7 Z' |) g6 v控制与问题掌握9 Z! _; D/ ]) z$ N' q x
9 f4 T9 X2 i5 ^- t% n 20、在工作计划阶段,就要先想好可能的情况,事先拟定对应措施。
% Y U3 @* p k! r 21、当提出问题时,一定要能明确指出其“目标”、“现状”以及差距所带来的影响。 ^' L# G( o6 w1 Z6 r! f# `
22、解决问题时,一定要客观地找出原因,不可凭主观的直觉来判断。 D$ B# q9 Z. b+ N
23、每天发现一项需要改善的事项,并思考应该如何做会更好。) B" f! D2 p! {7 @' I. x- R) i, m& }! F
24、在下属工作的时候,从侧面予以观察,当发现其有偏差时,给予必要的指导纠正。
, C9 c5 s- w" U; B 25、鼓励员工培养观察力,提出问题,并引导出具体的、建设性的意见。( K- U& L7 x! h
- t: g2 a+ H1 V: M1 T% J; A下属培育与教导
2 M4 x4 l! \& a' h8 O
% [% ^; s1 E$ R' u! D 26、员工接受业余培训时,要能够全力支持,协助他排除时间与工作的障碍,使他专心接受训练。
* o& [8 b# v* z; m5 V% ]$ i$ W 27、要充分了解部门内各项职位应具备的知识、技巧与态度条件,并设置《岗位说明书》。& z& z$ P. S$ v0 O$ C
28、新员工报到前一定要做好他的《新员工训练计划表》。
C0 b- g7 i$ M2 J* | 29、一般性的工作,当下属做得没有自己好时,先不要急着自己去做,而仍要让他有一定的学习机会。% p2 A& w% H# z2 {( h0 Z* F; k
30、当员工提出问题时,不要急着回答他,可先听听他的看法,让他先思考。7 U# Z6 q( `3 w. p
31、掌握时机,随时随地对下属进行工作教导,例如:开会时、下属报告时、下属犯错时、交付工作时等等。
7 y) [( ~; Y3 {2 p7 x* U1 e
' h2 t0 }+ F6 w沟通与协调
I! v8 f' M3 l+ T" c+ E7 r
+ M$ K# H& o2 R* a V 32、要主动地找下属聊天谈心,不要只是被动地等下属来找自己谈。 }: U( k, F7 n/ M7 R) z3 N% I
33、当听到其他人有和自己不同的意见时,要能够心平气和地听他把话说完,要克制自己自我防卫式的冲动。
- F+ l# R8 p! U5 z- ` 34、当遇见别人始终未能明白自己的意思时,要先反省是否自己的沟通方式有问题,而不是先责备对方。
$ Q7 K/ N2 k _) N 35、开会或上课等正式场合,最好将手机关机,以塑造一个良好的沟通环境。
' o4 _3 l: n$ A$ Z: q# Q, K 36、和他人沟通时,要能够专注地看着对方,对对方的话要用心理解,而不是左顾右盼,心有旁骛。# W6 H' q0 C6 A% R$ S# {9 f
37、和别人协调沟通时,避免对他人有先入为主的负面想法。
! q: I9 m x6 C* G; G. r7 h0 h- [ ^& J* P 38、与其他部门或同事协调工作时,能保持客观理解的态度,遣词用句多用正面的话。
: ?/ \# k7 d' |1 y; B1 x; _2 u; h! K
掌握人性的管理
; \8 P/ Z6 a- F+ p5 k& Y4 O; B9 S5 Q- M3 X0 A. H
39、不要只是期望公司通过制度来激励员工的士气,随时想想有哪些是可以自己来做的部分。& x( [- W5 F- k' l0 w/ L
40、对每一位员工都要能够多加了解,切实掌握他的背景、个性、习惯、需求、态度、优缺点。) z" R- N, { t7 |2 Y
41、养成每天说几句好话的习惯,如“辛苦了”、“谢谢”、“做得不错”等。6 q9 v# q+ a( y1 Q9 }4 e
42、不只是赞赏员工,遇到员工有错的时候,要给予必要的责备。
" C1 o3 W, U+ G8 O 43、员工本人生病时,能拨通电话给予关心。如果员工家中有婚丧喜庆的事,尽可能去参加。
1 @, f! _6 r3 J% z& ?0 B7 \. Q. G 44、要求员工做的事,自己也要能做到,凡事从自己做起。
+ T% ~# l: H3 o$ ]" U0 v# N2 ?
- y0 b" v% Y& G) B: I# H0 y领导力的发挥2 x' ~0 g+ ?' _3 r) T: z# \
) m' _+ R8 _/ }/ C# `) n1 o0 e* a3 S
45、要强化自己的人文素养,培养一些除了工作以外正当的兴趣及爱好。5 c9 o; L# ]7 k: C# |6 f
46、不要只是靠权势(力)要求下属,而要展现自己的管理及专业上的才能,让员工能够心服口服。
0 Z1 j' ]. }& X! k* p 47、在组织内所做的一切,不能只是为了自己私人的利益,而应以团队利益为出发点。1 ` d# ^- I% s4 g
48、对不同的员工,要运用不同的领导方式来带领,而不是一味追求齐头并进。0 n4 i$ g/ j/ q; o$ p3 ~
49、不论通过何种方式(如:看书、上网、娱乐活动等),每年都要让自己感受到吸收了新的信息,有明显的提高。
+ K/ j5 J% I `( D: W5 {# i 50、 要将以上所学内容运用到今后的工作中。 J0 |3 e @% t9 }& U! x$ {. r
|