如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
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7 o+ U1 F* t' H（一）什么是领导讲话稿？
' \1 g6 }; h1 x, Y+ [" \/ p1 k$ ?, Y5 u（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
4 W+ n. A- @. o; s2 @" Q! C1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
. H; G3 I, o7 I. ], T& |2.讲话稿与演讲稿的区别。
7 O" @1 K, c8 Q7 j$ J8 m8 i（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
. G7 v. |" L; f3 b( ]7 O1.特点。
（1）具有群体性。
& {) d7 ?( w$ _（2）具有实践性。
& L6 i3 ?0 A& [  ?. q5 u（3）具有针对性。
（4）具有权威性。
（5）具有情感性。
4 `# J5 W  m4 K4 o5 ~2.作用。
- c" `4 [2 g8 F* S, |- ^（1）宣传思想，传达政策。
4 P; c. B2 ^) t+ @3 f) U# W（2）部署工作，落实措施。
（3）解放思想，提高认识。
（4）鼓舞士气，凝聚人心。
（5）阐述立场，申明观点。
& y8 p3 E' `9 t2 a2 r: [2 }（6）褒扬正气，抨击歪风。
; a) h; ?* R, _3 S$ {0 r/ y/ V（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
（1）会议类讲话稿。
（2）宣传类讲话稿。
: c7 s( Q( l& f3 |（3）礼仪类讲话稿。
（四）写好领导讲话稿的重要性。
1.领导重视,对讲话稿要求高。
①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
1 }1 Y& Q7 l9 L* X+ }2 z6 e④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
, J3 a- t3 Z0 S  _（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
/ O4 o0 T- _* U& _( f6 t: u（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
# L5 R" P% t" N7 s（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

2 I+ n6 X: @) A9 f1 X* l4 O二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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  T9 g/ ?  W0 j$ S（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
! U3 F) F6 X" ?! h8 j1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
7 w2 I2 [0 k3 `8 A, q三是相关材料。
四是辅助性材料。
, j1 k  B: L( `9 a如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
; a5 W5 [9 D* I. ?; S  v获取资料的主要途径有：
* v, z  q' V0 `) x  ?一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
7 E3 x+ |8 f3 D9 ?& x- Q二是下级基层的汇报材料。
0 j" v' e* I9 |$ Q6 Q$ V三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
& Q" `/ K2 @- s. X+ X0 s六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
! h8 f& |( e) r, P+ X7 M8 t2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
! v! j$ A% [, ^第一，明白领导意图的主要途径。
3 {/ b; A, ~, O; r2 H; T  K（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
" g+ K0 `* {( K/ ^1 V2 I8 [* M（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
2 Z. Y# ^# c- D. t4 }+ ^: u（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
4 I' g$ L" H# p0 _/ H5 V2 ?2 b第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
（二）要确立主旨，搭好框架。
* P( G* W$ `& S第一，重点要突出，详略要得当。
- r% e* Z3 ]/ J9 Y/ N  K第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
( r8 V6 j! [$ Z3 p3 E, ]（三）要精心选材，用好典型。
8 C, m+ x2 R" ]/ k; a% \    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
% W( d# \3 w" j& H" K+ _第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
（四）要认真修改，规范制作。
& C% X% b  ^9 M! x第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
! i; A7 [5 v- F第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
5 l! F: I9 H) G7 `; v9 Y( C（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
- q$ C: V% @" ]9 k5 U% e- K* L8 P$ N1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
（2）温家宝的“温式讲话风格”。
" H0 Q. K7 J, J) u+ `0 W0 {) F（3）自治区领导的讲话风格。
" I) o% ]4 o  o/ r3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
4 j1 Q0 Q; K) L2 ?（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
- b- t' M8 q" H  J# k' H5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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（一）标题的写法。
1．大标题的写法。
5 B/ S# ~: m- X# _6 H（1）简式标题。（2）复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
! N# L0 r8 ^. `+ m. Z9 r（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
. M# M5 k! {/ e2 ~1 L: o（二）称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
（三）正文的写法。
1.开头的写法。
7 t4 _4 C8 t" X3 M' t  I  |* }2.主体的写法。
主体的结构形式：
/ {8 w% d: W5 O, |" p/ i（1）板块式。
8 x# B0 j- N3 ]& W. B* u（2）自然式。
! a' ^# d4 F( s) g* g3 S（3）提纲式。
! b, \1 L8 m% P! _* E- _主体部分的写法：
5 }9 x" Z$ r; @（1）主旨鲜明法。
（2）内容概括法。
3 J8 s( b6 E' d" y( Z$ U/ r（3）入情入理法。
4 I2 b, o* e) \6 ]; u（4）层次清晰法。
6 M* ?0 E% u* Z) I" A（5）结构严密法。
) m$ U9 a- J# v% F+ w3 x$ g3.结尾的写法。
结尾的写法：
7 H: V4 O4 I3 z) K3 f6 B①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
+ R# }9 h! e. X' f! j5 A5 r③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。
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四、领导讲话稿写作常见问题
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) H( E" T! s8 N2 r3 \（一）空洞。
（二）杂乱。
（三）冗长。
（四）雷同。
（五）平淡。
7 j1 F0 W" K; f9 W2 d& m8 ~（六）僵化。
- j" i7 J. L9 l( i$ C" B8 I1 m（七）差错。

' m" K% r+ \1 `7 q( l* S五、如何提高领导讲话稿写作能力
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（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
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2 w+ ^. J. g( R' ?4 e% N& s0 o（二）如何提高讲话稿写作能力。
" _) F0 Q2 l1 c7 |. z& r% q1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
% `0 C6 j! W! z2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
0 ?: X6 ~- R, ~3 w2 g0 T1 o3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
( Q' o, a$ F! ^4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
/ Q* n  V  g% _) p5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
0 D7 |+ Y: Y* G& ?记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

(三)写好领导讲话稿必备的素养。
1.高度的政治素养。
0 v) |0 F4 f0 E3 o2 g2.丰富的知识素养。
3.辩证的思辩能力。
. ~9 @- p) `: C( w# a; p4.良好的品德素养。
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。
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