如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
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! Z4 }6 k2 H  \# o（一）什么是领导讲话稿？
2 ^' \( o& y. [  Q9 `（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
5 [. S: R& ]$ L8 r3 n1 v1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
. C, N. k. k) L* M( k3 i9 L& u2.讲话稿与演讲稿的区别。
& R! Y  C/ C! f2 q6 r* B2 v（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
+ P+ Q; _* i/ u6 q6 j1.特点。
（1）具有群体性。
（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
（4）具有权威性。
（5）具有情感性。
2.作用。
（1）宣传思想，传达政策。
+ I# D4 G: n" r" `（2）部署工作，落实措施。
（3）解放思想，提高认识。
（4）鼓舞士气，凝聚人心。
（5）阐述立场，申明观点。
# i- q% X: p/ m* E  n+ z: y; l（6）褒扬正气，抨击歪风。
（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
5 X* ~" r  e+ f. F/ [6 u& T（1）会议类讲话稿。
1 B; h. n* z* \: D# }1 n+ X（2）宣传类讲话稿。
（3）礼仪类讲话稿。
: Q; J2 f  Y) S: M; s3 F（四）写好领导讲话稿的重要性。
1.领导重视,对讲话稿要求高。
$ L% }2 [; \- b9 ]; l( W" N7 Q①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
9 v4 y: V- P0 B5 z) I③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
. W4 d1 i( w" k5 Z" A2 y2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
. X* c! Y3 G! l* y6 }: O（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

1 i! w2 c3 ]' V  H二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
4 }1 u4 i) g3 G" A% R& u1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
2 _  _$ M: _( O! y二是主体材料。
1 Z; k1 {# r# |* K$ m三是相关材料。
0 q1 h' `9 f5 b四是辅助性材料。
0 J: j# A. A1 X如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
5 E* p  m) b. S7 C6 i( s( V8 F; }一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
- b( l7 D& z$ s2 n0 i0 k四是一些专业会议的材料。
0 ~8 r" A4 m# S五是报刊杂志刊载的有关资料。
" E) {. j7 v; A+ {六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
) _. g/ c! k& T1 o8 Z. L  c（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
' t; ^: ^* K2 I1 R2 B第四，要熟悉领导的特点。
（二）要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
/ f% d) I9 U( l2 ^& \* I: g第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
- P) |0 ^; C8 y7 t（三）要精心选材，用好典型。
    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
7 o7 K& K; |" [$ r# d. v第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
; N' ~& T- ^; E+ s. s第四，要选择生动、新颖的材料。
（四）要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
" d! T, A4 |! D0 w7 _7 @第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
/ `" o( X0 U( B5 r. O第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
3 v  g* F6 C! L/ A0 [  H  \( G4 _（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
1 O; {: Z% k- n* W! F/ m# c（2）温家宝的“温式讲话风格”。
（3）自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
8 P: J' @; P9 E7 y: @% w（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
' v; }! M1 V0 V) n7 a/ ], U5．讲话稿要善于运用群众语言。
; ]. h7 F+ P- F/ F. u9 w6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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- q- |5 g- j( \三、领导讲话稿写作的谋篇布局

2 h- h! Z* b8 X7 L3 N（一）标题的写法。
* _+ e( [+ o7 G. T9 _! c/ w7 Z5 F* Y1．大标题的写法。
0 E. V4 c+ g& g6 P: W（1）简式标题。（2）复式标题。
2 g, f- h- [2 ^4 k& j2 f2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
& K+ E# A8 c0 b, J% ]称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
6 Z2 p# ^+ G% G, h（三）正文的写法。
( c# [5 t0 H+ ?; [% U7 ]1.开头的写法。
6 `  E7 y5 i: c& J' W- g- Y2.主体的写法。
0 C( u3 v- A' }* q4 x$ C3 t$ f5 t! z主体的结构形式：
+ d" g, L( p6 p5 F0 X（1）板块式。
2 X- E  p2 p' d; y! O4 B) D2 e（2）自然式。
' G7 }% w  I) E7 ?) u) Q（3）提纲式。
主体部分的写法：
; r) [6 H) g# b$ E（1）主旨鲜明法。
8 b9 P" p  p* C2 Z/ X（2）内容概括法。
（3）入情入理法。
（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
3.结尾的写法。
/ o6 Q6 _( F2 S4 M- _7 x结尾的写法：
①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
/ }* g! J6 U8 a% I9 a# Q9 {6 u8 i②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
/ `: l( C/ f. s) Y8 U③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
# Y' n7 q" U) a7 d: u# o结尾的写作要求：
- v4 g2 X/ C' _: b（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题
* d" V1 P5 ]" u) ]
. e# ~( J; Z5 n（一）空洞。
) Y- U- v9 s" Z; h（二）杂乱。
4 s2 C* Y+ L: i1 f% Y# \（三）冗长。
: `! H4 X' F% k5 ~& u; S) s（四）雷同。
（五）平淡。
（六）僵化。
) a. z/ y& I& |（七）差错。
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五、如何提高领导讲话稿写作能力
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（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
1 s, P7 E. S% k7 f3 ?2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
; x) t1 ~( ^! J- o, `" x  L2 G  r3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
# r# y& h0 _8 Q+ r4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

（二）如何提高讲话稿写作能力。
1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
7 J) [. S( m: }+ ~5 g: t+ H4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
4 _5 e- ~7 L: m" K$ u5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

; s) W( \: }1 A$ j. ?% L0 q(三)写好领导讲话稿必备的素养。
; w' R. j: |& W. I1.高度的政治素养。
" f9 b0 b' C" [: n) R; D6 X# D2.丰富的知识素养。
3.辩证的思辩能力。
/ R: R5 ]& p' ^4.良好的品德素养。
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。
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