如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
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（一）什么是领导讲话稿？
（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
2.讲话稿与演讲稿的区别。
（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
1.特点。
; M( a* g% t  j（1）具有群体性。
9 ?, H+ s( B! M（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
（4）具有权威性。
（5）具有情感性。
2.作用。
! W& z* |( t! o; q# C" ~（1）宣传思想，传达政策。
9 x( g- Q5 n5 S（2）部署工作，落实措施。
' V6 ?- l4 h2 r# }（3）解放思想，提高认识。
" }" g0 u8 Q  R5 s8 `2 k（4）鼓舞士气，凝聚人心。
（5）阐述立场，申明观点。
# w3 ~* h2 n+ z8 a& @1 s% E（6）褒扬正气，抨击歪风。
0 W0 J) @/ X7 ?" E. b2 ]$ z（7）总结经验，交流信息。
7 |, l2 J7 k- a; l3.种类。
（1）会议类讲话稿。
（2）宣传类讲话稿。
（3）礼仪类讲话稿。
（四）写好领导讲话稿的重要性。
1.领导重视,对讲话稿要求高。
! J% ~2 I9 z' X9 g①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
# b/ P9 I" k6 i- l2 h- k) @②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
7 C: b4 c( R' Q+ T% |③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
/ j2 Z% x4 p8 p( A! @3 @2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
7 ~2 c+ a5 V' y) ^# s% O（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
8 D7 F- }. n3 Z7 t! ?（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

( g' E% c. h$ w/ ^+ h二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
0 N6 `4 F+ u0 I. U& G1 V写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
; U- m1 U# s* N: M4 u三是相关材料。
四是辅助性材料。
+ P$ z, ~( M3 z! i% w: x5 k7 g1 l如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
) `3 d& {" c! o& S7 Q3 w: `' q  ]四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
3 a# ?) i3 a5 o) `（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
. k. B0 L) v* I  v第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
" a* V* v/ c: I1 _& Q" E$ f% Z第四，要熟悉领导的特点。
（二）要确立主旨，搭好框架。
: d  j" f( H% R6 h9 _第一，重点要突出，详略要得当。
  g5 r5 I9 h) q" w! [* P第二，层次要清晰，逻辑性要强。
5 a0 u( M" c: \) m第三，要避免开“**铺”。
（三）要精心选材，用好典型。
    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
% ]. i+ m: S, \1 [3 |) u3 Z第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
1 Z% U6 f9 p$ d  |' K（四）要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
$ W: K6 y3 A+ E8 l6 Z' o/ d第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
; T' W: i. |; ?0 T第五，删繁就简，校正标点。
（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
8 G# J1 S( R' {+ D1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
$ _! t* W% ]" _（2）温家宝的“温式讲话风格”。
（3）自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
8 R5 u* h$ Y! l（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
! N* s8 ~* ~" K1 ?, F! j6 R6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

6 W* y& Y$ N2 w: R; D三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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（一）标题的写法。
* i* o. r- S8 V! z1．大标题的写法。
（1）简式标题。（2）复式标题。
- O. g3 H; y$ E9 v! q3 w8 Z4 |2．小标题的写法。
: t5 h/ c" R- Q2 J8 ~3 ]/ O3．标题写作的要求。
（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
（三）正文的写法。
' y7 H6 z& h  p1.开头的写法。
2.主体的写法。
主体的结构形式：
（1）板块式。
（2）自然式。
（3）提纲式。
' v5 L: R( `9 ]3 Y/ I2 V主体部分的写法：
（1）主旨鲜明法。
) G! ], F7 g9 k) f9 w& d6 d（2）内容概括法。
% C% n6 {' A$ f. c; n3 O（3）入情入理法。
# a, ~% A. S4 `7 W% G" q/ @2 n* s（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
3.结尾的写法。
; U2 g* a" Y+ i结尾的写法：
" p% E, w1 P8 C! D$ H( C. h①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
0 [+ U! q3 S1 T/ O结尾的写作要求：
! n, O$ Z: |6 Z5 R+ G（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。

* m. O1 p- j/ R  P1 @, L( r, Q( @四、领导讲话稿写作常见问题

（一）空洞。
2 g* B0 E8 p, W# J& N（二）杂乱。
, i! h. [' R8 f/ w. T（三）冗长。
/ l: Z2 r7 [  I) D3 {3 q  v（四）雷同。
（五）平淡。
$ z& F  x& m% {# W' M0 e0 b) [% ?（六）僵化。
& j& J2 u" F% k4 x（七）差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力
' X7 p. g* a3 `; ~0 q5 k% |
! R" L, k' x3 X$ W（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
& I, U" ~) M. G7 h4 g! _1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
' L! F/ z5 x& g2 K% Q2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
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; w2 G4 O# ]! o2 N; Q+ n（二）如何提高讲话稿写作能力。
1 G, M  V, f4 @3 |  d! e1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
7 d; S  l: T5 O* s4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
+ R% f9 A* p1 W9 `$ z记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

(三)写好领导讲话稿必备的素养。
1.高度的政治素养。
3 r- e- C+ D9 ]7 W2.丰富的知识素养。
! ^& W1 n1 x3 Z6 Y3.辩证的思辩能力。
4.良好的品德素养。
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。