写作信息讲课提纲:研究规律 写好信息

     规律，是对具体事物的本质感觉，是由必然王国向自由王国飞跃的有力翅膀，是熟能生巧、事半功倍、成功达到理想目标的最佳路径。
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  D' D3 g& S& ^2 s; Q) L    一、搞好“三定”

% {/ V$ n3 [; D2 T9 C5 U/ m- v- C$ Y1、定准表。表，即标准。根据需求定标准，瞄准靶子写信息。方向明确，有的放矢。要准确把握领导、简报和工作对信息的需求，进行对表定标，盯住中心抓大事，不能眉毛胡子一把抓，丢了西瓜捡芝麻。具体办法：胸有大局。时刻关心、留心和参与中心工作；关注领导重点强调或亲自抓的工作；看具体事有没有价值，要把它与中心工作对照，分析有没有反映中心、贴近中心。
2、定对事。事，即骨架。联系实际定对事，抓住特色填充词。要选定领导重点关注的事、面上有影响的事、工作能借鉴的事。要突出本单位特色做法或者说反映特色的工作，用简要、精炼的文字准确地概括所采写的内容，说明要旨，吸引读者阅读。力求人无我有，人有我新。别人写过的东西，也可以再写，但不能简单地模仿，应另辟蹊径，主题更新颖，内容更深刻，事例更生动。
, }/ }* E/ a% t( b6 Y7 M" f3、定好题。题，即亮点。紧扣中心定好题，突出亮点增引力。要体现工作中心，一目了然；突出自身特色，吸引眼球；反映具体做法，易学易用。题目是信息的一半儿。好的题目，能够吸引读者目光，能够产生读者震撼，能够促进读者思考，激发起读者读下去的欲望；要在拟好信息题目上多下功夫。可以说，题目是信息的灵魂，写好了题目，就等于写好了信息的一半儿。
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+ W# H- i1 a! ^( B3 l二、做到“三多”

/ W- c  H# z0 e$ X4、多渠道。渠道，就是来源保障。信息来源多渠道，不愁写作没资料。问渠那得清如许，为有源头活水来。要张开信息的触角，拓展渠道，对上紧盯领导，对下了解基层，对横向部门加强沟通联系。要增强信息的敏感，创造渠道，通过多学、多听、多问、多看、多交朋友，在没有渠道的地方找出渠道、建起渠道。比如可以有意识培育信息，让信息朝着你想要做的方面发展，需用时拿来就用。。
0 P& {, |% ?. D" {& K. a/ r0 Z7 b5、多积累。积累，就是积少成多。信息素材多积累，一旦需要少受罪。只要有信息素材，特别是来自现场的第一手资料，就要及时将星星点点、条条块块的情况记录下来，把思维灵感和写作冲动记录下来，一旦遇到需求的主题，就可以进行有机融合，使之成为信息的一个亮点、一个精品。信息素材的积累，可以从个人实际出发，采取建档案、做笔记、搞剪报等方法，哪个好使用哪个。
) M% B$ _& o1 ]* l8 L. j/ Q6、多角度。角度，就是视觉站位。信息撰写多角度，找出坦途愁眉舒。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。同样一个信息事实，选择不同角度撰写，会产生不同效果。如果仅仅报道某项活动本身，而不是从人物、事物、问题的某一个侧面入手，不去选择一个新的角度和切入点，不能给读者以新信息、新感觉、新启迪，读者就会失去阅读兴趣。多角度选择，能实现信息上水平、增实效。
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5 d. M" z9 O/ s' k三、促进“三勤”
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