张克民：金字塔思维与公文写作培训提纲

一．写作的一般特性及规律
（一）文章与文体
7 P: i1 Y0 l- O! N$ y（二）写作的双重转化规律
1、物到意的转化
2、意到文的转化
) r3 A0 q* [+ F5 E! \* Y（三）实用文体写作特性
1、模式型
3 y% g1 M3 r( z, r2、再现型
  i3 t2 |# b3 z: w9 r- {3、创造型
二、金字塔原理与公文写作技巧
' T( b7 ]2 J- S: `6 Q（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
1、自下而上的思考——归纳与概括
2 L2 i3 v0 U7 ~( ^( p+ @, R* l' R, U 2、自上而下的表达
（1）时间序列
; i3 w' k1 F# ^% p" L4 ?! u4 z# i（2）结构序列
% S4 I/ T% y5 B7 T( O- X. ?) P（3）程度序列
" h, ?' R3 {* h9 B  g5 c4 D' R; l: c（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
3 W* e3 S5 e& i8 \ 1、从上往下做陈述
6 K4 |$ V. ]5 |" t# w6 C（1）概括观点
（2）说明论点
（3）事实排列
8 s1 a; ]7 v- K8 u! r, W2、从下往上成报告
（1）逻辑分类
（2）建构关联
（3）归纳结论
5 M1 U: f. J) `' t4 T6 P( w（三）金字塔原理与文章可读性
1、金字塔结构“三原则”
! L! R6 j4 H% U* t2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
1、文字幻灯片
2、图表的呈现
+ _+ F* L  q, G3 R6 T: O3、统计图类型

三、公文写作规范
; t: ~. [1 }  P0 r9 o- i2 k（一）公文写作的思维特点
" |5 e# ~) s; F! F. `7 S1、对象化思维
( Q* f( [5 Z0 L  C) r7 X2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
1.公文材料的筛选
2.公文的字词规范
3.公文的语言要求
/ U, H6 _/ U5 I) Y7 a% R4.公文的的书面格式
5.公文的写作步骤及处理程序
四、常用公文写作训练
（一）常用公文 1、通知、通报、通告
/ R4 ^! y8 d1 c& I* d（1）通知的种类 通报、通告的类型
（2）通知、通报、通告的写法与异同
, x5 P/ w( o7 Y（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
2、请示与报告
（1）.请示、报告的写法
（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
- F/ z! Z! P3 e3 T3、会议纪要与会议记录
（1）会议纪要的“要点”
1 A1 m, _2 x" e" ]# ?( O（2）会议记录的“记法”
（3）现场训练：分组会议
（4）实案分析：怎样做会议记录
4、公函
（1）函的种类及用途
6 n# O- P6 S3 `# d4 F7 O3 w  R（2）函的写法及要求
（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
0 t: O/ U( C4 I( l! U+ x) c- E1、计划
（1）计划的种类
& n7 N  t( N  D0 S9 M0 _* U（2）计划的写作格式及要求
* s  C  g3 O+ h4 D- Z（3）计划的写作步骤及内容
0 ?# ]* z# c3 P（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
/ w: ?# T* J; {2 h% j2、总结 （1）总结写作的基本型
（2）写好总结的要领
（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
8 n! F) _* M' F6 M. i# K3、讲话稿
（1）讲话稿的特点
8 `! C$ _" f/ V1 \3 T6 B6 Y（2）讲话稿的构思方式
+ X+ K! w4 C* n（3）讲话稿的写作技法
（4）现场训练：讲话快速构思
（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
1、消息
* W7 L0 c4 p/ E3 Z4 t8 {（1）动态消息
" f. K& X1 Z8 S" ]5 ~) h/ B（2）综合消息
（3）典型消息
2、通讯
（1）人物通讯
7 ]( j: B6 [" y, w（2）事件通讯
（3）工作通讯
3 R  B2 z9 v; {8 ]3、新闻故事
. U+ o% ~& I0 I7 O) L5 G' Q（1）新闻故事特点
（2）新闻故事结构
& }3 X; R  M) s# X) p/ W! T（3）新闻故事采访
（4）新闻故事写作方法
0 }5 A" e; J  a% R1）如何设立具有吸引力的标题
# n4 W) L3 f9 n; Y7 S* B2）如何进行人物刻画
& D/ n( ~& P. e# m# v9 E1 P3 d7 Q4 Q3）如何叙述事件的来龙去脉
4）如何进行环境场面烘托
1 z( ^! c, e: b; Z& N5 Z" b/ _7 L（5）案例解析：鉴定与故事
& v( @* p$ w. t  }( L+ h4、简报
（1）简报的分类
（2）简报的特点
（3）采写简报的方法
（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
; X: V& m; s% n# z（一）好文章的标准
（二）写作者的素质培养
. W; m$ n' f5 n6 m) b; P1.知识结构：
& Q3 }5 ^* e) P4 _（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
; t( X0 L8 p: h' W  }+ S2.智能结构
  A, [0 j, @: y2 w8 Q  D4 ^（1）如何培养思考能力
（2）如何提升感悟能力
（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
3.素质结构
6 Q$ k  }8 v) A9 L* e（1）政治高度
8 ?; z, w& b, u: Y- c7 y（2）政策高度
+ X% j; t' P) I4 R; D* D（3）领导高度
（4）阅读高度
( }. s. X3 J! t2 e& o* U; \9 X/ J（三）写作能力提升方法
1.坚持“三字原则”
0 a- U; ~7 C6 Q3 g) T' L. ^6 O5 ]2.提高“四个意识”
. M; D/ ~$ ]7 X# s: @+ c- Z3.掌握科学方法
（1）日积月累 循序渐进
1）由少到多
2）先放后收
3）先规后巧
- W( O8 S- H: ~2 y. \; g, g 4）先易后难
（2）勇于实践 多写多练
/ G6 t2 I7 k2 j+ T2 x7 z, ?3 H（3）虚心请教 改中求精
. z1 j1 S- m' ]9 f9 g% ], \3 m1）带着问题求教
9 k  m3 D, Y5 S; R, N2 x+ x2）带着文章求改

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