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跟贾陆英老师学《论语》为政篇第16章
9 Y# _0 k# H( @整理人:重温经典读书会③ysh
3 C8 z0 Z" u8 T( ](2014年3月13日) / k$ O. t; r/ U: I& F9 @! f& H
; E2 ]( h8 V* S/ \/ ~; v% H3月13日下午3:30分,贾陆英老师在“重温经典读书会③”群,就“攻乎异端,斯害也已”与群友进行了交流和探讨。群友们积极思考、踊跃发言、热烈讨论,讨论稿长达17页(A4纸,公文标准格式)。不过今天偶偷懒了一把,因为热心群友ysh昨天告诉我,今后的讲座由她来整理,这让我很感动,相信热心可以传染、可以接力!在这里,对ysh表示深深的感谢。现将ysh整理的讲座内容发布如下。
5 V% h% i3 @ q9 ^+ c贾陆英:各位网友大家好。今天下午,我们学习讨论《论语》为政篇第16章: d {! ^1 q& l; U. s, [& U* Z9 ^
子曰:“攻乎异端,斯害也已!”
5 s `. O, _) {/ ~8 t; n. x( i6 F7 I攻:专攻,专于一事一端用力(《钱穆•论语新解》)。 0 F. B* O3 ]8 G9 Y1 q! `
乎:相当于介词“于”。
1 u: q; C) l" c$ B6 u# O异端:一事必有两头,如一线必有两端,由此达彼。若专就此端言,则彼端成为异端,从彼端视此端亦然(《钱穆•论语新解》)。 8 F! J9 U3 O9 f2 j8 I. l7 M9 Q5 o
也已:《论语》中,“也已”连用在句尾,是表示肯定判断并有加强感叹语气。
' [/ i- F0 X+ k; D7 t- e8 f& i孔子说:“用极端的方法看问题、做事情,是有害的呀!” ' g# t3 z1 c; c
子月明:贾老师,我觉得有时候对于事情看待,有可能需要在极端环境下考虑,那样才能便于你作出预判。特别是政府中的很多工作,我们必须根据最坏的情况做好相应的预案。比如这次,国内暴恐问题。
; t$ n- o* v5 S& o6 T4 {5 X睡虫西麦:思前想后不能进步。 1 |2 d4 u: J# i; }* e3 ?# E0 ]
泡芙:我觉得是看问题得从高看,也就是大局观的问题,还得纵深挖掘,看到内里乾坤,是思量推敲的过程。慢做决策,快速落实。
1 L3 y# a% L3 F" T' N: }, R2 h夕惕若:这个异端,并不是等同于做最坏打算。
' K) k3 `1 t! M1 V+ b6 i8 w8 s; u, b贾陆英:这次全国政协会议,提出“热烈而不对立,尖锐而不极端”,就很好。
3 `* d' Y7 ?' b8 X8 b& i2 i) W问:怎样理解“攻乎异端,斯害也已”? 答:从古至今,对“攻乎异端,斯害也已”的诠释众说纷纭,主要有三种观点:
! v/ U9 D+ m5 f其一,研究和学习异端学说是有害的。此观点认为,“异端”指孔学之外的诸子百家之书,而在孔子所处的时代,尚无此类书。故此观点的论据不成立。 5 E7 {4 Q4 A; U8 K
其二,攻击见解不同的异端学说是有害的。此观点与前一观点相反,而所持论据之缺撼相同。孔子生活的时代,百家争鸣局面尚未出现,孔门师徒对不赞成孔子周游列国推行仁道的隐者,如接舆、长沮、桀溺等人是尊重的,并没有采取激烈批评的态度。隐者也没有形成自己的思想体系。
7 `" K% ^2 o t. a2 ~) l* p& Z其三,批判异端学说就可以制止祸害。此观点把“攻乎异端”的“攻”字解释为“攻击”,把“斯害也已”的“已”字解释为“止”,也就是制止、止息的意思。但从《论语》全书看,孔子主张和而不同,并无此种文化专治的倾向。
% M, z' U, I" i$ z7 ?5 ^7 A我认为,钱穆先生的诠释把“攻乎异端,斯害也已”理解为一种思想方法,理解为孔子一以贯之的中庸之道,是对《论语》通篇把握、综合研究得出的结论,比较符合孔子原意。孔子讲学,常常是兼举两端,如仁与礼、仁与智、仁与勇、质与文、学与思等。 1 m* g. F- Z4 s) F1 R
《论语•子罕》篇记载:有个没有文化的人来问孔子,孔子对其所问一无所知,怎么办呢?孔子说:“我叩其两端而竭焉。”也就是说,孔子依照他的问题,从正反两个方面反问他、启发他,待了解、掌握清楚以后,尽自己所知告诉他。孔子在讲述这件事时首先设问:“我有智慧吗?没有呀。”实际上,“叩其两端而竭焉”,正是孔子的智慧。“叩其两端”的思想方法与“攻乎异端”恰恰成为对比。凡事都有正反、利害两个方面,如果只考虑一个方面则一定会有害处。孔子教育学生,看问题要“叩其两端”,处理问题要“执其两端,用其中于民”(《中庸》),做学问要切记“毋意,毋必,毋固,毋我”(《论语•子罕》),一是不能毫无根据地主观臆测,二是不能绝对化地肯定和否定,三是不能拘泥守成而固执己见,四是不能听不得别人意见而唯我独是。如此等等,总之,要秉持中庸之道,兼顾正反两个方面,而不能偏激,不能走极端。 0 a1 {! E: u# j" M# O! c9 w, [
子月明:异端不等同于最坏打算我认为是的,但也应该包括这个内容。 1 @ S+ {) J$ b/ `$ B
铂金1984:异端是指偏执的意思,不是最坏最好的区别。 5 w k0 ~ n5 C+ T x! o k
贾陆英:钱穆先生在《论语新解》中,把“攻乎异端”的“攻”字解释为“专攻,专于一事一端用力”。把“乎”解释为相当于介词“于”。而对“异端”二字,更有独到见解,指出:“一事必有两头,如一线必有两端,由此达彼。若专就此端言,则彼端成为异端,从彼端视此端亦然”。据此,他把“攻乎异端,斯害也已”诠释为一种思想方法,理解为孔子一以贯之的中庸之道。我认为,这是对《论语》通篇把握、综合研究得出的结论,比较符合孔子原意。 0 m0 @4 D- l: a7 J% W
夕惕若:以上这三种解释,对攻有两种看法,一个是攻击一个是研究,我个人倾向于研究。那么,既然攻字定向为研究,异端就不能理解为异端学说、外道了。 " j' B1 p- w8 D8 O! x. F
流畅:攻乎异端,我理解是用极端的方法看问题、做事情。
7 E: V* I; x6 r' f d( ?1 c6 Z$ I0 A+ {& B贾陆英:攻乎异端,我理解是用极端的方法看问题、做事情。
2 ~: `$ m; T8 J6 }0 m" F3 O是的。
3 }- @$ j. o- `$ h3 H- o老猫:凡事权衡利弊,辩证看待,执两用中。两端,即指“过分”与“不及”。 ; V& M& S& W! @) w L7 K
无心随风:我也认同攻为研究,从乾坤、阴阳、正反的角度角度看问题,极端的危害停止了! , \, ^+ T) F' k# z- F4 s
睡虫西麦:物极必反。 5 j/ ^. P3 q, n9 ?( S
流畅:那要如何避免呢?
9 T* q' s: q9 f右岸:以极端的方式处理事物,只会影响自己对事物的判断能力以及解决问题的能力。历史上,左派和右派之争就是最好的事例。 # d6 A/ z$ V* U, ?6 p2 _7 P0 S) p
子月明:这个也符合矛盾论吧! ; R2 f/ }! N; s8 M; ~
夕惕若:毋我,等四个毋,即是避免的办法。
" e$ ]2 `( Y8 |" H1 L9 h% q' z贾陆英:当前,网络已成为国人表达意见的重要平台。从总体上看,各种意见的充分表达有利于人们从不同的角度认识事物,分析利弊,交流探讨,扩大共识,这是我们的社会不断走向文明进步的标志之一。而能不能达到交流探讨、扩大共识的目的,意见表达者采取什么样的思想方法是至关重要的。如果用过分极端、过分偏执的态度来表达意见,则不仅不利于扩大共识,而且还会撕裂社会,对改革的进一步深化造成阻碍。民族复兴的“中国梦”正在感召着海内外广大中华儿女,我们只有摒弃那种偏执的、极端的思想方法,坚持实事求是、全面客观、辩证统一的思想方法,才有利于在各种意见的充分表达中,深入交流探讨,不断积累和扩大共识,凝聚起破解改革难题,化解深层矛盾,排除各种干扰,增进社会和谐的正能量,推动“中国梦”的早日实现。
/ }; {' I$ p% a! Q% [# }% k无心随风:持其两端,即为过与不及两端。
* R9 w P9 p5 G% N7 _7 ~* j) @! k睡虫西麦:但是一味中庸,反而让小人得志了呢。意见表达者采取什么样的思想方法是至关重要的。这个确实啊。如果采取极端的,不是你死就是我亡。 3 q$ v/ `& g# J9 n: [% E2 D
右岸:夫子的观点是和而不同,之前中国推出和谐论,也是这个原因。和谐不是一昧中庸,而是求同存异,最后使群体趋向同一类目标和价值观。因为任何一个复杂的体系,来自各界的呼声和观念都是不同的,所以从客观出发,把大家一致的想法收集起来,这样才能更好的促进事故的发展。世界发展也是趋近大同的。
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