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《颜氏家训》之《教子篇》

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森林之王 发表于 2014-3-15 00:26:56 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
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教子篇是《颜氏家训》里的第二篇。+ f+ }+ E- u/ J3 w
《颜氏家训》是我国南北朝时北齐文学家颜之推的的传世代表作。他结合自己的人生经历、处世哲学,写成《颜氏家训》一书告诫子孙。《颜氏家训》是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训,也是一部学术著作。阐述立身治家的方法,其内容涉及许多领域,强调教育体系应与儒学为核心,尤其注重对孩子的早期教育,并对儒学、文学、佛学、历史、文字、民俗、社会、伦理等方面提出了自己独到的见解。《颜氏家训》对后世有重要影响,特别是宋代以后,影响更大。宋代朱熹之《小学》,清代陈宏谋之《养正遗规》,都曾取材于《颜氏家训》。不唯朱陈二人,唐代以后出现的数十种家训,莫不直接或间接地受到《颜氏家训》的影响,所以,王三聘说。“古今家训,以此为祖。”从《颜氏家训》之多次重刻,虽历千余年而不佚,更可见其影响深远。
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《教子》篇主要阐述了对士大夫子弟的教育问题,认为儿童的早期教育非常重要。但是,对于幼儿的教育,必须处理好教育和爱护的关系,父母对幼儿时期的孩子是非常疼爱的,而过分地溺爱也是有害而无益的。教育孩子必须要有正确的立场,恰当的方法,首要的是重视孩子早期的品德教育,因为良好的品德是成人的基础。
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【原文一】
7 o* q; o* O% D  Q& x9 d, v上智不教而成,下愚虽教无益,中庸之人(1),不教不知也。古者,圣王有胎教之法:怀子三月,出居别宫,目不邪视,耳不妄听,音声滋味,以礼节(2)之。书之玉版,藏诸金匮(3)。生子咳嫕,师保固明,孝仁礼义,导习之矣。凡庶纵不能尔,当及婴稚(4),识人颜色,知人喜怒,便加教诲,使为则为,使止则止。比及数岁,可省笞(5)罚。父母威严而有慈,则子女畏慎而生孝矣。吾见世间,无教而有爱,每不能然;饮食运为,恣(6)其所欲,宜诫翻奖,应诃(7)反笑,至有识知,谓法当尔。骄慢已习,方复制之,捶挞至死而无威,忿怒日隆而增怨,逮于成长,终为败德。孔子云:“少成若天性,习惯如自然”是也。俗谚曰:“教妇初来,教儿婴孩。”诚哉斯语⑧!
) L! c: M) V0 g/ {6 F【注释】
) \4 U* h/ X+ H& h0 P(1)中庸之人:中等智力的人,普通人。: D: ^9 l; }0 n+ x
(2)节:约束,限制。1 F4 d9 y7 ~! p1 l. P% M: M
(3)匮:柜子。这个意义后来写作“柜”。
* x8 K- L" W! |% G6 f* ?(4)稚:儿童。) v) Q1 @( A" ^: O) `: R# d
(5)笞(chī):用竹杖、荆条打。# H- E7 q# S8 x* I5 B  b
(6)恣:放纵。
) J, C. q. [' S& B2 {4 G(7)诃:同“呵”。怒斥、喝斥。9 Y* E6 @. S7 a: P: y
(8)诚哉斯语:主谓倒置。
+ @- {. c) k5 D【译文一】
/ C: D/ I/ K$ S& I智力超群的人,不用教育他就能成才;智力迟钝的人,虽然教育他也没有用处;智力中常的人,不教育他就不会明白事理。古时候,圣王有所谓胎教的方法:王后怀太子到三个月时,就要搬到专门的房间,不该看的就不看,不该听的就不听,音乐、饮食,都按照礼节制。这种胎教的方法,都写在玉版上,藏在金柜里。太子生下来到两三岁时,师保就已经确定好了,从那时起开始对他进行孝、仁、礼、义的教育训练。普通平民纵然不能如此,也应当在孩子知道辨认大人的脸色、明白大人的喜怒时,开始加以对他们教诲,叫他去做他就能去做,叫他不做他就不会去做。这样,等到他长大时,就可不必对他打竹板处罚了。当父母的平时威严而且慈爱,子女就会敬畏谨慎,从而产生孝心。我看这人世上,父母不知教育而只是溺爱子女的,往往不能这样;他们对子女的吃喝玩乐,任意放纵,本应告诫子女的,反而奖励,本应呵责,反而面露笑容,等到子女懂事,还以为按道理本当如此。子女骄横傲慢的习气已经养成了,才去制止它,把子女鞭抽棍打死也树立不起威信,对子女火气一天天增加,招致子女的怨恨,等到子女长大成人,终究是道德败坏。孔子说:“少成若天性,习惯如自然。”便是这个道理。俗话又说:“教媳妇趁新到,教儿子要赶早。”这句话一点不假啊!
. R4 a9 e% Z6 V9 ?7 W【原文二】* z' ]* C/ M. E* ]( w' j
凡人不能教子女者,亦非欲陷其罪恶;但重于呵怒①,伤其颜色②,不忍楚③挞惨其肌肤耳。当以疾病为谕,安得不用汤药针艾④救之哉?又宜思勤督训者,可愿苛虐于骨肉乎?诚不得已也。2 ~$ N& G3 i# `  Q7 X
【注释】
' I+ O& x# \; v" k6 K7 Z. `6 _% }( h①但:只,仅仅。重:难,不愿意。- O8 i" J6 b/ L# `, f
②颜色:脸色,神色。: _7 O! @9 N1 F/ i) F3 }5 y" ]
③楚:荆条,古时用作刑杖。引申为用刑杖打人。
* c$ a# s; M( P* c0 N) j④针艾:针灸。有**用针具刺,用艾熏灼。
) x8 d! v' ~, D1 w1 L. m* V【译文二】
5 d3 d6 i$ V' j% j. v& Y+ z一般人不去教育子女,也并不是想让子女去犯罪;只是不愿意看到子女受责骂而脸色沮丧,不忍心子女被荆条抽打受皮肉之苦罢了。这应该用治病来打比方,子女生了病,父母怎么能不用汤药针艾去救治他们呢?也应该为那些勤于督促训导子女的父母想一想,他们难道愿意虐待自己的亲骨肉吗?确实是不得已啊。* z5 ~6 Q0 o8 ^+ j1 a
【原文三】' N( a, p& ?$ b7 Y7 ]! K* ^
王大司马①母魏夫人,性甚严正;王在湓城时,为三千人将,年逾四十,少不如意,犹捶挞之,故能成其勋业。梁元帝②时,有一学士,聪敏有才,为父所宠,失于教义:一言之是③,遍于行路④,终年誉之;一行⑤之非,揜⑥藏文饰,冀其自改。年登婚宦⑦,暴慢日滋⑧,竟以言语不择,为周逖⑨抽肠衅鼓云。% C3 n0 r1 Q& Y6 z, x% b7 |% w
【注释】
/ F# V) {6 L3 o6 r①王大司马:即王僧辩,字君才,南朝梁人。( i8 Y- d8 m7 P! j  u
②梁元帝:即萧绎(508—554),字世诚。南朝梁皇帝。武帝第七子。
- Y, X8 n6 M! [③是:正确。1 r# X* v* N$ R& L$ O
④行路:路人。, Z! i, o1 h! X1 _; y) k  e; W
⑤行:做,执行。5 [/ h! j( y& J+ `) A  ?9 c  W& Y
⑥揜:通“掩”。掩盖,遮蔽。+ b8 B8 Q: Y. G$ X* I$ \5 F8 @+ o
⑦婚宦:结婚和做官。这里指成年。
3 M+ d" O6 _: j' M  O⑧滋:滋长。, [! O8 [6 u# S
⑨周逖:据《陈书》记载,“其人强暴无信义”。' \" `7 i5 z" v! E# O
【译文】. O+ W' D6 w8 E& i$ q% v: u
大司马王僧辩的母亲魏老夫人,品性十分严谨方正;王僧辩在湓城时,是三千士卒的统帅,年纪也过四十了,但稍微不称魏老夫人的意,老夫人就用棍棒教训他。所以,王僧辩才能成就功业。梁元帝的时候,有一位学士,聪明有才气,从小被父亲宠爱,疏于管教:他若一句话说得漂亮,当爹的巴不得能使过往行人都晓得,一年到头都挂在嘴上;他若一件事有了闪失,当爹的为他百般遮掩粉饰,希望他能悄悄改掉。学士成年以后,凶暴傲慢的习气是一天赛过一天,终究因为说话不检点,得罪了周逖,被杀掉后,肠子被抽出,血被拿去涂抹战鼓。% ~9 C5 r# ^; _" }1 j! W: w
【原文四】
- }9 C0 z9 G- u$ l' F/ c9 g父子之严①,不可以狎②;骨肉之爱,不可以简③。简则慈孝不接④,狎则怠慢⑤生焉。由命士以上,父子异宫,此不狎⑥之道也;抑搔痒痛,悬衾箧枕,此不简之教也⑦。或问曰:“陈亢⑧喜闻君子之远其子,何谓也?”对曰:“有是也。盖君子之不亲教其子也。《诗》⑨有讽刺之辞,《礼》有嫌疑之诫,《书》⑩有悖乱之事,《春秋》有邪僻之讥,《易》有备物之象:皆非父子之可通言,故不亲授耳。”" [! b/ N" W! c
【注释】
; n$ d8 F! C* V& o( z' h①严:威严。
# C) L  Q2 H2 }% a7 C! u②狎:亲近而不庄重。7 x: S. A1 @, O/ L( ^. k
③简:简慢。8 T( c6 F& P$ {4 \9 P4 E6 }
④慈孝不接:是说慈和孝不能接触,就是慈和孝都做不好。. s0 M8 {6 g& n/ s
⑤怠慢:懈怠轻忽。
9 E* _- N! c/ v& i' O⑥狎(xiá):狎昵,亲昵。  }8 j+ E  S0 O7 C; m* V  b! _3 h8 q
⑦抑搔痒痛,悬衾箧枕,此不简之教也:是说为父母按摩止痛止痒,铺床叠被,这是不简慢礼节的办法。
4 h. N0 Z. }1 @$ S6 u5 b7 @⑧陈亢:孔子的学生。
" {+ Y2 ?6 A. J: K, Y* W/ ?⑨《诗》:《诗经[2]》的简称。儒家经典之一。
: O' X4 X* s3 w+ ^8 g8 m& \⑩《书》:《尚书》的简称。儒家经典之一。
% }  A6 G: ^* g7 o$ X- x9 @7 ?6 f《春秋》:即编年体《春秋》史。儒家经典之一。相传系孔子依据鲁国史官所编《春秋》整理修订而成。
! S! i  z, z% h9 K! ?4 q5 a6 O《易》:《周易》的简称。也称《易经》。儒家重要经典之一。相传为周朝人所作。
, E9 C$ B8 b& P2 b. U+ J# I" b通言:互相谈论。
( \6 V0 ^: f% M! {3 ]4 t授:传授。7 D- B8 _, Z% x
【译文四】9 g# Z$ A( |3 k- `6 `" p# S
以父亲的威严,就不应该对孩子过分亲昵;以至亲的相爱,就不应该不拘礼节。不拘礼节,慈爱孝敬就都谈不上了;如果过分亲昵,那么放肆不敬之心就会产生。从有身份的读书人往上数,他们父子之间都是分室居住的,这就是不过分亲昵的道理;当晚辈的替长辈抓搔,收拾卧具,这就是讲究礼节的道理。有人要问:“陈亢这人很高兴听到君子与自己的孩子保持距离的事,这究竟是什么意思呀?”我要回答说:“不错啊,大约君子是不亲自教授自己孩子的。因为《诗》里面有讽刺骂人的诗句,《礼》里面有不便言传的告诫,《书》里面有悖礼作乱的记载,《春秋》里面有对yín乱行为的指责,《易》里面有备物致用的卦象,这些都不是当父亲的可以向自己孩子直接讲述的,因此君子不亲自教授自己的孩子。”, _8 W1 f5 Z6 s" X
【原文五】# A5 M5 F/ Y6 }- V) D
人之爱子,罕亦能均①;自古及今,此弊多矣。贤俊者自可赏爱,顽鲁者亦当矜怜②,有偏宠者,虽欲以厚之,更所以祸之。共叔之死,母实为之。赵王③之戮,父实使之。刘表④之倾宗覆族,袁绍⑤之地裂兵亡,可为灵龟⑥明鉴也。
4 I% V$ s1 I; g, ?" H! U【注释】1 x& n' T% L8 K" [2 O
①均:同样。此处有一视同仁之意。; P; K  U8 K% ?4 U# m& X4 Q+ ~( R& K
②矜怜:怜悯,同情。
; I# a# N( O7 e- q③赵王:即赵隐王如意。汉高祖与戚姬所生之子。4 N" P& F2 P* E0 Y
④刘表(142—208):字景升,东汉末山阳高平(位于今山东鱼台东北)人。东汉远支皇族。* ?% q& n4 |) B$ W
⑤袁绍(?—202):字本初,东汉末汝南汝阳(位于今河南商水西南)人。在与各地势力的混战中,据有冀、青、幽、并四州,成为当时地广兵多的割据势力。建安五年(公元200年)在官渡为曹操所败,不久病死。6 S$ z  T! \, q5 m& y, c7 D, j+ a/ t
⑥灵龟:龟名。旧时用以占卜。+ \% s5 x; a. e# G8 z# j) U
【译文五】5 F5 d3 }6 U; c) }6 a# j3 x0 f
人们喜爱自己的孩子,却很少有能够一视同仁的。从古到今,这中间的弊端可够多了。那聪颖伶利又漂亮的孩子,当然值得赏识喜爱,那愚蠢迟钝的孩子,也应该对他怜悯同情才是,有那偏宠孩子的人,虽然想以自己的爱厚待他,反而以此加害他。共叔段的死,实际就是他母亲造成的。赵王如意的被杀,实际是他的父亲造成的。其他如刘表的宗族倾覆,袁绍的兵败地失,这些事例都像灵龟、明镜一样可供借鉴啊。7 ]' n+ B4 T, r6 h
【原文六】
: ~; X( C3 x5 I, N- _8 u/ r3 n$ r齐朝有一士大夫,尝谓吾曰:“我有一儿,年已十七,颇晓书疏①,教其鲜卑语及弹琵琶,稍欲通解,以此伏②事公卿,无不宠爱,亦要事也。”吾时俯而不答。异哉,此人之教子也!若由此业,自致③卿相,亦不愿汝曹为之。
2 C" @& d: j/ o" n+ H; K【注释】
- t3 r3 n( u/ |; f1 P$ h0 j①书疏:奏疏、信札之类。
) \, q' K4 \5 v& i" I& K+ |. M②伏:通“服”。
3 g  k* y. q3 r( s, B" Z③致:到。% E1 U, |1 L9 ]6 R$ L8 w: M' L
【译文六】( {% l2 F1 ?& @, X# [: n
齐朝有一位士大夫,曾经对我说:“我有个孩子,现在已经17岁了,非常通晓公文的书写,我教他讲鲜卑语、弹奏琵琶,他逐渐地快掌握了,用这些特长去为王公们效劳,没有不宠爱他的,这也是一件紧要的事啊。”我当时低着头,没有作回答。这个人教育孩子的方法,真令人诧异啊!假如因干这种职业,就可当上宰相,我也不愿让你们去干。; R$ x* u2 Y4 @* p+ ]

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