读文章，把文脉

     脉络，中医指人身的动脉和静脉；文章脉络，作为文章学的一个术语，引申为文章的条理线索。人身脉络是人的命脉，文章脉络是文章的生命线。宋代陆游说：“论文有脉络，千古著不诬。”是说文章条理清楚、层次分明，将传之千年，永葆生命力。我们平时读文章就是把脉、品脉，写文章必先按作文法则造脉、设脉。文章脉络大体可分意脉、情脉和语脉。下面以名篇为例，从几个方面说明这三个概念，以及它们之间的相互关系。
$ t6 A% A7 H, Y( |' {  C* F' ~. ~' P    一、意脉、情脉之分辨
/ C# ~; G2 B' R5 L: I    顾名思义，意脉也就是文章意旨的脉络。文章意旨，提炼出来也就一两句话，那是经过对文章脉络充分把握之后得出的结论，如果还原到文章当中，那就是一种线性展开的脉络，是由若干个分意旨结合成一个总意旨。有时还可能有复合意脉，即明暗两种意脉。
  t1 C0 K  A' G) Y/ \4 C3 A7 S同理，情脉也就是文章情感的脉络。文章情感在文章当中也是线性开展的，其中必然有一些高低强弱的变化，欲抑先扬或欲扬先抑的曲折，可以分出若干个小阶段或小分支，有时还可能含有隐显不同的情脉。
% L" o0 l/ X8 u9 U　　意脉和情脉是文章中两种不同性质的脉络，事实上它们在文章中展开的时候又常常交织在一起，呈贴合状、浑融状，难解难分，不过为着认识和解说的方便，还是各自单独分析体会，试以鲁迅《记念刘和珍君》为例。
先看意脉
! {: G0 ?) f7 g; G5 v' A/ U+ p第一、二部分说明纪念刘和珍的缘由。分两步，先说写作此文的必要性，再提醒庸人不能忘却这笔血债。
. d/ a% m9 v$ S  R7 ]% r& x第三、四、五部分是“记念”的主体。先依时间顺序，从平时到遇害。遇害又分部分写，从事件概况写到遇害细节。
( n/ f  V4 X- K第六、七部分探究这一次请愿运动对于将来的意义。谈到请愿的意义，一般人只是肯定和赞扬，而鲁迅思想深刻之处，就在于不全盘肯定，而是总结教训，提醒青年们改进斗争方式。
" e4 ]4 k& C$ h, P) p& n! m我们再总的察看文章的意脉：先交代文章缘起，然后记述刘和珍生平事迹和遇难经过；在叙事的基础上再深入一步，总结”“三一八””惨案的教训，指出这一惨案对于将来的意义。从文章意旨看，文章视野开阔，笔触所涉甚广，不是就事论事，而是现实、历史、伦理、哲理，个人、群体，古今中外，无不包容，可见文章意脉丰厚、充实、深邃。
; _, ]7 a1 n8 x# ]7 z7 E( h  }6 `% c8 Q+ R再看情脉
% L; }: w' _# g; W　　第一部分：作者独在礼堂外徘徊，心情极为沉重；两次说“只能如此而已”，表达一种无可奈何的心情；一些重要词语也透露出作者的心情：“尤使我觉得悲哀”，“我已经出离愤怒了”，“以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛”。这一部分主要混杂着两种情感：一是对烈士的哀痛，一是对反动派的痛恨。
第二部分：将“真的猛士”与“庸人”作对比，表达对烈士的敬仰，对庸人很快忘却惨案的遗憾。
第三部分：叙述刘和珍在当初学生运动中的表现，表达“我应该对她奉献我的悲哀与尊敬”；同时也表达对反动校长的蔑视与憎恨。
第四部分：转述惨案经过，对杀人者痛恨，对流言家愤怒，对衰亡中的中华民族现状忧愤。
3 q6 r4 L$ ?' d$ ?) }第五部分：描述现场惨状和惨案后果，表达对无辜青年的怜悯，对杀人者的痛恨。
2 }4 N( W/ K5 T! F) b第六部分：总结惨案的教训，继续表达对流言家的憎恨，对青年学生的怜惜，对庸人们的失望。
第七部分：结束全文，再次表达对“中国女子”的敬仰。
我们再总的察看文章的情脉：文章依托叙事，先写追悼会情况，再写对刘和珍最初的印象，又写惨案情景，最后写惨案后情景，以叙事作为抒写情怀的基础，其间情感前后联系非常紧密，明显地成为一条脉络。作者表达的情感不是单一地、单向地发展的，而是复杂地、混合地展示的，其中有哀痛、怜悯、愤怒、憎恨、忧伤、失望、期待……多种复杂的情感交织在一起，体现作者丰富充沛的情感、深刻广阔的胸怀。
  t& Y% n3 l" q# V8 D由此可见，意脉、情脉在许多有情有理的文章中可以各自理出一条线脉，二者的区别较为明显，但是二者总是交织在一起，互为发明，相得益彰。
) m: ^$ K- ]* }+ r3 G2 N7 u* b       二、意脉、情脉的最佳呈现方式
　　人们很难用一种所谓“最佳呈现方式”来衡量和规范所有的文章，不同文体的文章有不同的情意呈现方式，不同作家的文章有不同的情意呈现方式，同一作家的文章又有不同的情意呈现方式。如果一定要统而论之，那么不妨这样描述各类文章情意呈现的最佳或较好的方式，其共同要点是：循规而不逾矩，纵横而不泛滥，丰富多彩，跌宕起伏，多重意义，留有余味。专就多重意义和留有余味方面说，也就是《文心雕龙》里说的“义生文外，秘响（隐秘的音响）旁通，伏采（潜伏的文采）潜发”，“深文隐蔚，余味曲包”（文义深而含蓄，留有的余味全都隐藏着）。
5 v: z, _4 P" g( ?先看意脉。常见的意脉呈现方式有“分—总”“总—分”“总—分—总”等，但这些是一般化的；所谓最佳的呈现方式，应该是最富于创造性的，一时难以尽举，试述之：
% B' S/ J/ E+ @* T( K! `. P( J多重意味，复合主题。文章的意脉都不是单一的，细细推敲可以发现多重意脉。我们往往提炼出单一的意旨，其实是抓到了文章主旨，还应有其他一些意旨。
层层推进，渐行渐远。好文章的意脉，应是线性地、渐进地、有序地、深入地展开的，给读者传达对事物或道理的感受、思考，是一个逐渐深化的过程。
明暗两说，真意文外。作者为了追求含蓄的艺术，或因为外部环境不容明说，而明述一义，暗藏一义，其实暗藏之义才是作者真正要表达的。
! q/ ~- W! \& o' I4 b: n  y3 h……
再看情脉。常见的情脉呈现方式有伏隐和张扬两种，但这样论说似乎过于概略了；情脉的最佳呈现方式也是难以尽举的，试述之：
( r+ n/ ~: M/ b( d! ]情多味厚。其情脉是多种情感交织在一起，多头分进，并列展现，给读者以丰富多样的感受和复杂深刻的体验。
淡而悠远。其情脉从头到尾都是淡淡的，没有大起大落。但这种淡不是心灵的干枯、情感的冰冷，而是表面淡然，实则内蕴丰富，没有较为深刻的眼光看不出来。所以读那些表面上味儿淡淡的文章要认真领会其中的深味。
跌宕起伏。其情脉大起大落，如长江大河波澜狂涌，高空长天乱云飞渡，读来叫人荡气回肠，久而不能静息。
隐秘深含。其情脉深隐暗藏，含而不露，或起始深隐，最后才见端倪。或是作者个人风格所致，或是为着本文表达情意的需要，寻求一种特殊的表达效果。有时作者以比喻或整体的象征来创设情脉。
      三、语脉与意脉情脉之关系
    所谓语脉，是指足以显现文章脉络（包括意脉、情脉）的语句。语脉是由散见于全文的一系列特殊语句构成的。它是否等于单个的关键语句，这要看对关键语句作何理解。如果光从语句内容和表意效果来分析，把关键语句看作精彩语句、精警语句或抒情性最强的语句，那么语脉不等同于关键语句；如果从文章章法来分析，把关键语句看作文章中显现文章思路、文章脉络的语句，那么语脉全然等同于关键语句。
6 r1 ]& ?$ M; L& z8 t1 x语脉与意脉、情脉的关系，是具体与抽象、显与隐的关系：如果说语脉是具体而微的话，与之相比的意脉、情脉则是抽象的；如果说语脉是显性的话，那么意脉、情脉则是隐性的。意脉、情脉通过语脉表现出来，从一定意义上说，语脉是意脉、情脉的载体，我们把握意脉和情脉，都得通过分析语脉来进行。还是借用上面《记念刘和珍君》一文中的语脉，来深入分析其间各句中包含的思想感情，以考查文章的意脉、情脉。
- j, y- n; n: D, J" L第一部分：
) V/ c8 T5 s, N  t2 [1 G( o

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

! T+ l, ?2 G- [; i+ o1 e" a* ~" X
. |  k( L7 g% [$ @

很有深意，学习了，收藏了。