一直以来从事公文写作,也算是积累了一些心得。评判一篇公文的优劣,当然要看其内容,但是,有时候形式很很重要。公文标题就是公文形式的重要方面,好的标题,能够让公文锦上添花,增添魅力。
3 G" }! W$ C; a. Z! o公文的标题,以工整对称、结构统一、言简意赅、概括准确、中心突出、特色鲜明、易读好记、琅琅上口为佳。' B. h/ t% ^1 Z5 l6 H; V1 [& a; t
5 B- E9 L3 G1 j
例一:
! E" B. E. {& W2 \6 L, ]5 D2 u; j9 r+ g h. ?. V$ L# w+ ~1 b0 w7 S) h
一、常思发展之策,坚持干事创业;: c# ], z5 _0 P4 U4 f3 q
二、常怀学习之心,坚持修身求知;4 L1 Q& Z; B1 X" C s
三、常存律己之念,坚持拒腐防变。: e8 @; }2 j4 i% F {' h C: L* h9 P
评点:这个标题的亮点在于结构统一,不但字数一致,而且用了三个相同的词,分别为“常”、“坚持”、“之”,另外,“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。5 S& X9 O$ m$ |; \* M
( N- i# k' {( P/ l; ^- X
例二:
g8 A( p! h R; J# _7 Z* l Z$ A+ K
一、虚心学习,以识修身;
9 o& J' d" A9 q0 u二、专心工作,以勤补拙;
$ c& p% C* g; K- E% R: b; a$ @) V三、真心待人,以和行政;
5 B0 l ~ j. w( R& W四、公心处事,以廉律己。! Y2 U. Y9 T/ V
评点:这个标题的亮点在于结构统一,同异结合。既有相同的词组,也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组,用了四个“以”,也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字,还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
% X- x* ?) R" Z' A9 }, E
' e9 {9 o9 P% w. Q例三:
: J2 M7 V/ \* N: C/ A1 @2 U) D' D2 S- c( [ \* R4 Z
一、不断加强队伍建设,从组织上保障文明;! v# i% C' l7 V" w. u4 ]) [" ]% s
二、不断促进社会和谐,从取向上体现文明;
+ ^* o' j- E+ [0 r三、不断繁荣特色文化,从品位上塑造文明;
+ _1 G! C- h0 D1 G) _& T- D四、不断提高市民素质,从内涵上展示文明。
5 L% H8 l( O. J/ w% r评点:亮点同上。
* l' H% b6 P- [; T) k" O1 C. a/ L% q' a5 \; f& ` |
例四:
/ |6 Y, p( a6 v/ ^3 x J* ?0 g1 B9 _& L. T) r
一是塑造干净干事的形象;
" z. a9 g7 ~+ I1 p& B8 K, t% \0 U二是塑造亲民爱民的形象;5 K5 C! q0 b$ {1 t3 A L6 S
三是塑造公道正派的形象。
2 H9 O) F4 A" y& Q% N7 X O* u评点:亮点在于“同”,结构相同、词组相同。* n) h" W/ T+ J5 g
~+ R5 I, a3 t. Y3 A# [
例五:8 Q' t0 \8 o1 |. s- o3 Z
) G( x( K; @& f5 j7 Q: T
一是真抓;
! `( `2 l- T3 m: R; A) L! N: M9 a二是亲抓;
|% E3 r) g0 e7 [- @三是巧抓;
* ]+ k) {7 @; D2 R四是敢抓。
9 s7 G' E7 E5 e: |$ d# ~7 r5 H评点:亮点在于同异结合,用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
' W4 U2 B% w& v4 G3 Z; Y, l$ F0 {$ d; Z; o I3 R/ g# t: T
例六:- I) L+ x u( {0 t6 C, {; [0 i% V' L
! ]+ A4 \, X( h; P一、要求很高,但认识要更高;
$ b2 h1 F5 o0 T) |( g, T二、压力很大,但决心要更大;. d1 [; g) b0 w/ l# y0 m8 l" W' x
三、困难很多,但方法要更多。
$ G0 @8 s/ x1 L4 d% z评点:亮点在于转折与递进相结合的结构,“但”体现转折,“更”体现递进。+ l3 O7 P3 ` C
, g+ G: x+ ?/ b
例七:
$ M+ w5 L! D- {5 B P- F/ _; f$ ^' H/ K; ?5 I/ X
一要做到责任共担;
$ B1 z$ f* q$ |% n; t: l( t二要做到目标共进;4 H& V, Q0 R# k5 L
三要做到审批共议;0 `8 H" v& v c$ k
四要做到信息共享。7 ^# P& Y$ c6 P) S3 \8 W* H6 X
评点:亮点在于四个与“共”字组成的词组。
8 G2 g' C1 s0 f6 l. D. j4 v8 c# @1 V3 u
例八:9 H3 k. }0 R; e, ?+ x9 e! _7 V
8 Y6 b9 m! f3 k J* m5 g& f& d+ d一是听民声、解民怨;9 d% p- U8 L9 X! I, B8 k0 t/ `
二是谋民利、纾民困;3 ]* ~; [9 |( f& ]
三是察民情、暖民心。
5 F/ j" i9 O6 o. q9 T2 R# o$ Q评点:亮点在于八个与“民”字组成的词组。 K0 z! h* ~) b R
( d! V6 i/ g: K4 J
例九:
/ ]$ `% M$ c; X( s$ C% H" h) u
6 Z# R' H) u0 U( g2 v* U一是尽职尽责保稳定,8 ]) k7 {$ U( e% u' s* l) Q2 k
二是一心一意促发展,
# r& k! K9 ?9 Q& p( y三是再接再厉强管理。
2 g, @2 |* q. j* U! o+ p& C评点:亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
5 h7 ^8 R7 K* o! v本帖隐藏的内容
* G8 {# [) D* m% q$ D$ G4 N/ C4 G! s& T( `
9 k/ _2 l) Y' |" I7 I例十:
6 P5 K) Q; f7 w/ e B* l- W. j$ G# {
一是强化监督。0 c U* {! E" k# q5 h8 f$ h/ I B
二是细化要求。
% r/ H8 u1 g# k2 G三是量化考核。
( E- Y; |7 S) ~# s1 ]0 k ], ]7 g' o四是优化服务。
, [& o* ?( y m+ [评点:亮点在于四个“化”。
6 H1 T/ y0 a( ^8 f
7 F& H% r8 U* A1 B8 J2 @0 v6 N例十一:
0 w. n! G- U+ X" \- D* b0 s" x% Q8 Q# V% \; u& M! E- i
一是抓好舆论宣传,造大声势。
! r _5 x% g& D$ a! q二是抓好典型宣传,求大推动。
; |# W2 b# x5 \6 _三是抓好群众宣传,促大参与。& G5 Q; b6 O# m
评点:亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
: z6 X& c0 A/ Y& ~7 C, }
4 s- h" b: N- k/ w4 b例十二:
' h- i1 r) E6 |& j& Z* t# `! L7 d( y, B% u6 x7 A
全方位组织。2 @+ E F6 h/ b" S/ U5 n
全覆盖宣传。
% m( M& s# g- [全身心服务。* i q7 P5 S; M; S# F% s* s
评点:亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
H9 W* k; T n8 v$ P$ H" `% v
7 R. p* G6 w$ w8 Z$ ^& R例十三:1 q& Q* j& L; D: a* i, U3 J
8 H6 K! y7 g# t$ ~用定位找准坐标点;
5 u0 P q$ l7 R) ~9 l/ |用规划强化着力点;
* ]- c8 l* S" T: e9 v8 e8 w用创新营造闪光点。1 O$ Z: X' u4 q) Z7 u
评点:亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
* {1 X5 O% ]+ |* Q( S, k9 d: d1 G2 Q- R- i; K" v- b/ |9 z7 a
例十四:
# E% I4 G' c7 z8 J4 W4 S0 ^+ c5 r7 ?( U. g t, \: j/ n7 p5 {
一要常打思想“免疫针”; l( e; Y" ?, i( o; f2 K1 h# B
二要构筑制度“防火墙”;
1 l, z& H7 u+ L. v三要强化监督“紧箍咒”;
( J. g& y5 n4 r. N) `" a% Z% c u四要重用法典“杀手锏”。1 h l) f2 m% p) a. } r* m1 T
评点:结构统一,而且使用了知名度高又表意准确的四个词语:免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。% K- V( e' i, X3 | z$ }' K' U
/ ~" x# R4 X" q$ D9 e0 b& C
例十五:
' T8 f6 V: i8 A+ `0 s) I5 Z- W# o" }8 P1 {% f% p0 M: ?
回顾过去,既有成绩,也有问题;$ P# e, E; e9 _9 O% `* Z8 ?+ N
立足当前,虽有压力,却有机遇;# J7 e o9 _, K9 K. r
展望未来,很有动力,更有信心。! t5 ^( @- \5 m3 j: I' j$ i
评点:结构统一,使用了六个“有”,还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
$ L. S! [8 M3 ?5 |! R" u2 A3 D4 h
例十六:
1 Z. W% m8 N$ I+ `, S4 D) v( A K) D: h3 T% `
乐于多作贡献;# g' Z: h4 h+ I# k! E: l2 {
善于分工合作;& e8 ]# J4 G+ c& u# k. r/ G& a7 j
敢于坚持原则;
; P C( Z8 `& N2 i; M+ }. n5 ^. K富于创新精神。
" E; S0 S$ Y0 M2 b$ w评点:亮点在于四个“于”。
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上述本精妙的标题,它们所用的词语都很普通和大众化,是一些使用频率很高的词语,单个拿出来看,可能并无特别之处,并不能吸引眼球,但是把它们组合在一起,就显示出了非凡的文字功力。; c) L9 {+ a7 o
好的公文标题,应该不着痕迹,顺其自然,一气呵成,在有意无意之间显露深厚功底,不刻意突出,却又能让人会心一笑,恍然大悟,拍案叫绝。 |