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1、我们要坚持改革开放正确方向,敢于啃硬骨头,敢于涉险滩,既勇于冲破思想观念的障碍,又勇于突破利益固化的藩篱。. S- F9 K5 p2 T& W8 K
% s$ S/ k% ^- C# D$ S/ r2 t——2012年12月7日至11日,习近平在广东考察工作时的讲话 # A6 L' ?9 A+ G V% W/ {: L( x) b( n
习近平在十八大后第一次到地方调研,就视察了改革开放中得风气之先的广东,他用“硬骨头”和“险滩”打比方,旨在说明,在中华民族伟大复兴的历史进程中,尤其是当前和今后一个时期内,中国特色社会注意建设事业将不可避免遇到很多新的挑战,特别是深化改革将面临新的困难和风险。 " ?4 p# E; `0 m8 z; T8 G# Y
“硬骨头”不好啃,“险滩”不好涉。在面对困难、风险和挑战的时候,我们不仅要“敢于”面对,而且要“善于”解决;不仅需要勇气,还需要智慧。具体而言,就是“步子要稳,就是方向一定要准,行驶一定要稳,尤其是不能犯颠覆性错误”。
: d4 R. F0 a ?6 \) V+ F+ `* f! A2、我们决不可抛弃中华民族的优秀文化传统,恰恰相反,我们要很好传承和弘扬,因为这是我们民族的“根”和“魂”,丢了这个“根”和“魂”,就没有根基了。
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——2012年12月7日至11日,习近平在广东考察工作时的讲话 / I7 a0 S2 f1 ?2 t1 v
文化不自信、文化不自强、文化不自立是非常危险的,这不仅会给我们每个人带来精神上的困惑和迷茫,还会威胁到国家的安全。如果我们不能很好地传承和弘扬中华民族的传统优秀文化传统,就难以实现文化上的自强,中华民族的伟大复兴就会失去“根”和“魂”。因此,传承和弘扬中华民族优秀文化传统,已成为时代发展和民族复兴的迫切要求。 - I: J( v# h3 B/ l! c4 T& B( p- A- f
3、要利用各种时机和场合,形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围,使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无所不有。
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——2014年2月24日,习近平在十八届中央政治局第十三次集体学习时的讲话 # V" S0 H5 c1 E" ^! C& s
一个社会的发展进步和文明程度,不仅表现在经济发展水平和物质生活水平的富裕上,更表现在整个社会的思想文化水平和民众的道德觉悟上。
3 c0 e; I( d7 f2 D, N2 ?( A8 b具体到我们国家而言,我们所要建设的中国特色社会主义,以经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”的总布局为目标,社会主义核心价值观则是这一进程中的“魂”,离开这个“魂”,社会主义就会跑偏。
' l, f! r0 Z0 M/ y& G# n( I, |因此,我们必须在价值观上为自己充电、补课,用习近平的话说,就是要解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。社会主义核心价值观就是这个“总开关”问题的指导思想。
2 s' V/ O8 E& `3 {' a( `4、要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去,善始善终、善做善成,防止虎头蛇尾,让全党全体人民来监督,让人民群众不断看到实实在在的成效和变化。
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7 ?* D6 q, g4 H |9 _5 B" v, T——2013年1月22日,习近平在十八届中纪委二次全会上的讲话 G6 M: r5 d& R" ] _; z
不容回避的是,在实际工作中,有些地区和部门的工作作风不是“踏石留印、抓铁有痕”,而是“踏石无印轻飘飘,抓铁无痕软绵绵”。做工作浮在上面,蜻蜓点水,只触及皮毛,遇到问题绕道走,抓落实一阵风,搞运动,点到为止,这种工作作风和精神状态,对社会主义建设事业是有害的,老百姓也是深恶痛绝的。 9 F* S9 T* A3 |/ P! q, m/ o6 x
习近平借用“踏石留印、抓铁有痕”作比喻,意在强调我们党持续深入抓作风建设、反腐倡廉的坚定决心,突出表达新一届中央领导集体做事一抓到底的狠劲与韧劲。 - N2 F% B: a1 ]: e( T
5、转变作风就是要打破“围城”、“玻璃门”和无形的墙,深入基层,深入群众,多接接地气很好。
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——2013年7月23日,习近平在主持召开湖北省干部座谈会时的讲话
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. G/ ^. C# f4 V“围城”、“玻璃门”和无形的墙,习近平用这三个词打比方,指出党员干部,尤其是领导干部中存在脱离基层、脱离群众的现象,强调要打破这种隔阂,真正做到联系群众。 ) @' D, U$ H6 U4 m
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”转变工作作风,不仅需要在思想上充分认识到密切联系群众的重要性,更需要每个党员干部亲自去做,去实践。只有在全党大兴践行党的群众路线之风,党员干部和群众之间的“围城”、“玻璃门”和无形的墙才会“土崩瓦解”。
5 m* G7 o! w, h/ e3 e6、“鞋子合不合脚,自己穿了才知道。”一个国家的发展道路合不合适,只有这个国家的人民才最有发言权。
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——2013年3月23日,习近平在莫斯科国际关系学院的演讲 1 u# N4 _, m4 I5 |* \6 t% w, b6 n7 a
习近平在国际场合引用这句话,就是要告诉世界,中国的发展有着自己的选择和道路,中国人民是有智慧的。中国人民自己作出的选择、中国自身走出来的道路,其结果只有中国人民才能作出评判。 8 m6 L8 C1 C; Y4 D$ G+ h/ p& [# i
各国都有自己的历史和文化背景,适合自己的才是最好的。站在旁边的人,对别人脚上的鞋子当然可以评论,但那只是旁观者的感受。我们不去评说别人的“鞋子”好不好穿,也希望别人不要肆意评价我们的“鞋子”合不合脚。
9 Q7 o: ]- F9 L: T# d2 ~7、开展批评和自我批评需要勇气和党性,不能把我们防身治病的武器给丢掉了。忠言逆耳、良药苦口。作为共产党人,有话就要放到桌面上来讲。- C! O/ H- _$ s7 P8 E5 C
( _+ D4 h, O& F# c——2013年9月23日至25日,习近平全程参加并指导河北省委常委班子专题民主生活会时的讲话 1 ?; E- L+ g( f* }: R
“有话就要放到桌面上来讲”,就是要求对话的双方开诚布公地亮出各自的立场、观点,而无需有所保留甚至隐瞒问题。习近平引用这句俗语,旨在弘扬党的批评与自我批评的优良传统,以增强领导班子的团结,增加领导决策的透明度。
# h. `6 h% I; ?) L/ ` e要坚持党的民主集中制,发扬民主,充分酝酿,集体讨论,形成共识,做到民主决策,科学决策。这是提高党的建设科学化水平的必然要求。 3 `; g0 y) t1 I2 N, E1 S
8、青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。
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; q+ y* D3 v# g3 A9 R- ]——2014年5月4日,习近平在北京大学师生座谈会上的讲话 ) j) n S/ H# M- y, L
习近平谈到的“人生扣子论”,对青年人的价值观培养很有启迪。人生就像扣扣子,第一粒扣子扣错了,后边的扣子就不可避免地会跟着错。正如一个人如果将当官和发财联系在一起,那么他“第一粒扣子”就错了,以后,必然会一错再错,最终走向堕落,走向灭亡。 0 V! l/ `8 V- T$ U m* W
因此,青年时期树立的价值观,会直接影响今后的生活。青年会在正确的价值观的指导下立己修身,让自己成长为国家需要的栋梁之才,未来更好地为人民服务。
) D. Z) Q) e8 Q( ^. M& N4 O! T1 M9、提到中央八项规定精神,大家有希望也有担心。目前,首先要把这一步继续抓好,起“徙木立信”的作用。这件事情要牢牢抓住,善做善成,才能做其他的事情。- n8 `$ u9 J+ S8 R x# C
! c5 Q8 |9 y; \9 U, X5 ?, W——2014年3月5日,习近平在参加全国两会上海代表团审议时的讲话
9 m2 r9 q- |8 f5 b* {一个人要“言必行”,一个国家要“政必行”,关键在落实,在执行。我们有各种各样的纪律,但为什么有些人就把纪律当“稻草人”,不在乎?就是因为执行得不好,常常重“立法”而轻“执法”。现在,从习近平要让八项规定起到“徙木立信”的表态中,我们看到了中央在反腐倡廉问题上,如当年商鞅变法时那种“能令政必行”的果敢,那种“令下如山”、说到做到的气魄。
& J/ I& r! D" F- V: \- I10、中国有句古话,“宰相必起于州部,猛将必发于卒伍”。我们现在的干部遴选机制也是一级一级的,比如,我在农村干过,担任过大队党支部书记,在县、市、省、中央都工作过。干部有了丰富的基层经历,就能更好树立群众观点,知道国情,知道人民需要什么,在实践中不断积累各方面经验和专业知识,增强工作能力和才干。这是做好工作的基本条件。$ W2 I% L+ `4 B$ u8 X: i
1 E3 F8 Y* `5 u& {2 R——2013年3月19日,习近平在接受金砖国家媒体联合采访时的讲话
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注重从一线选拔干部,是我们党一贯强调和坚持的干部工作方针;鼓励年轻干部到基层工作,到艰苦地区、复杂环境、关键岗位砥砺品质,锤炼作风,增长才干,是我们培养党的干部的成功经验。 * h1 O1 L# k' t/ `% p# ?
年轻干部经过基层的摸爬滚打,不仅可以砥砺品质,锻炼能力,增加才干,更重要的是,能接地气,能看到老百姓最真实的生活,了解他们的所思、所想、所需,认识社会现实,读懂中国国情。 7 X, M$ `" S5 G( Y% C
(来源:上海观察 本文参考《平易近人:习近平的语言力量》) # ~+ e. Z# w3 ~1 G; G$ U5 A; Q3 q
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