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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
: b" q5 U& }" F4 I3 J; E; I; P/ R% A+ }0 P( U. _0 |
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编% N" Y0 S. Q7 K( B: \. N
一、开端用语+ C4 Y$ d7 E3 m- u( z. \, H- I
(一)主动办文
+ v" M- i/ h& b0 J% S% a  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
4 D6 d1 ~- W# W(二)引用来文
! I0 u" X/ n  x! q9 U9 l  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
2 k) ^' N' Y; P  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。! w/ x7 U* w+ _8 W5 u
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。# f8 I3 t# M7 c, r  J/ i; S3 K$ D
  2 n" q6 @  q# e/ p9 L  ]; S
二、结尾用语% d1 m0 ^0 D, y& [% g, ]6 v0 z
(一)上行文( `. Z- F1 ]+ n
  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。! h; e) q, B" g  l  P& `. a
(二)下行文: o7 w( u: M# H! Z$ Y3 {/ H
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
2 X3 f  c; \; O6 r" w  Q(三)平行文
( ?+ Y# V% x% D# K6 d/ o8 V' v  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
: l2 v; h* [) U5 u三、其他用语2 y* i5 {3 ~6 T  q! G0 Y1 m8 j& B
  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。$ @8 k3 }9 D( c0 g* b
公文常用语分类整理:* g' i# p% S) R8 h5 P2 P6 H: I
开端用语, y: s' Y' h8 Q3 t
公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。8 V/ A; {5 P1 \
期请用语, {8 V( h8 D1 U  c4 K
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。; @: v5 y; E; u. s& |4 H9 G4 m" j$ t
综合用语2 C8 Y" v. m! j, I
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。# ^! t) o2 E, J0 X  p8 M
称谓用语
9 C9 V5 s, |4 G- T: E8 @公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
" K5 z- Q4 h; _承启用语
5 {( C2 x$ E1 v4 p& _" W2 c公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
7 g- j& o; i" `' x5 x批转用语
5 p: I- G3 C& @1 O) o公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。
% u1 D: T: \9 L, d( G" ]- t* K" S表态用语0 L9 s/ G5 x+ \$ n' ?$ j0 h
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
3 W- O6 W/ P  Y* U; N7 {征询用语  b- e" \( o9 o, w4 E% Y8 E
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。% y0 r3 a; }  e; }- r" B/ g
引叙用语5 ?; j# b" P, b! O2 G
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
6 y+ d9 m7 X+ C0 c0 F结尾用语
9 g) W$ ^& a$ J1 f7 r# n$ T8 [公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。( o7 Y( f4 }3 x+ n
公文常用特定用语的解释
, p( O+ X+ p1 U% @1 i1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。6 c' j& g: e" m' @5 P6 A$ }
2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。% r& [6 e8 @& N4 N4 k- B
3.    届期:就是到时候的意思。: k: B! g) i( U- n' L* l' }
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
2 E6 U; |' v* L4 ]- T. s4 E$ ?5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。5 q. V! P4 ]5 f5 d! n
6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。; h" s7 u' p5 j+ J, f* b- p
7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。- o! ?4 x9 {1 f* ?  ~
8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。, |0 p' V; K% t; H( ^5 [, U2 @
9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
; b8 Q! ~0 A3 v; ~( u- T% u/ v10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。
# Z5 ]6 A/ n. n# W& `0 g11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。* D- {8 E% I' @+ ^
12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....% c" K3 T1 b  Q$ S3 g; g
13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
2 X/ B  ?4 K4 V4 s公文常用特定用语: a7 D3 k2 L" F7 ?* O# i0 o$ x
类别6 x# Y5 p" L* D: A
用语名称
# _3 A" _& {3 i9 {9 u作用* ?" v$ G. e1 f# q$ C
常用特定用语- f+ \$ n+ x" B6 e1 T
1
! _: n( n; V# V+ c5 C) b" i6 T/ g/ S3 c; e9 S% N/ I6 s: z
开端用语' A$ o4 p) ~% u/ ]3 Z, N
主要用于文章开头,表示发语、引据
0 w# k) j/ p3 o- j为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。7 y1 g4 \4 d9 e7 {% U( k
2; L& m8 {. S, B* [: D. F
- F# F1 l  ?/ V* w9 A' X0 H
称谓用语) ~+ }; k. H9 C* ]* c4 W
用于表示人称或对
- X# Y% K  A$ a0 D, ]: k7 o" X/ L单位的称谓% v, Q0 X3 G1 r+ Z3 s1 N+ I
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。
7 |$ u) F( s3 h9 ?' t3 P& j第二人称:你、你局、贵公司、贵方。& ?0 c% _: `& a5 C+ k
第三人称:他、该公司、该项目。
, Q- {% ^/ X- I+ l" o6 _3* |" K& g! ^! j
7 k( z" j; f  y% l$ C  N( D! v9 w% C5 I" N
递送用语
5 P0 M0 P8 i+ j1 B( V用于表示文、物递
# x  e0 r# {; H* A3 c. ?送方向- k: \9 j4 F6 y6 j+ W5 i6 d; n6 m
上行:报、呈。) z5 p7 x5 k0 a" a( d. z
平行:送。
0 x$ N3 n' x* p* L下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
& n$ @( b- X$ l6 V: s/ K: {48 p- Y9 |7 l9 r2 A. y/ P- u
& f  Y/ o3 w, Y- r4 S6 G( y* y
引叙用语
# w9 c; b. q- g: B* P. `8 _+ a用于复文引据' b4 k) M/ c5 I! m
悉、接、顷接、据、收悉。6 p$ F6 S: `& A. H. j3 W) r
5! a' M# p4 i* X/ M! V# p
; u, e/ P# W# p7 R; h* Q  Q9 ]7 u/ s- C0 Q& O# j
拟办用语
) O: `) j+ c2 Q+ G用于审批、拟办3 P4 [9 s! x4 m% H4 r. ^; C, P
拟办:责成、交办、试办、办理、执行。
$ L+ \! z/ j0 e) _66 j  y) M8 z  F- j" \4 @: j
& l( S4 @6 U. _5 V
; w0 [% h+ ?' p: q1 p经办用语# s2 s' Z, _6 u& u) Y
用于表明进程5 Y6 n7 u5 P" Z8 ?- p
经、业经、已经、兹经。( y! s+ X9 f9 D! t. N7 W
7: h! Q6 k. W' G7 g

8 [# H6 m: E7 A/ s过渡用语
+ g! P4 l. \' T/ K( f& T用于承上启下7 T$ e8 Q- G4 D8 R3 e7 o6 \2 _: V
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。/ E7 m- V& Q- l7 \1 [5 |5 h: J
8
% G7 {7 _' [1 e# r$ U
& W& c5 X  C& r  M* K7 a3 Z" z期请用语' a0 v, i' K; N! f5 l1 A
用于表示期望请求( W& e9 n- y* s/ K7 `
上行:请、恳请、拟请、特请、报请。- J1 f( W* V( {  d
平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。. ^! F) B" _5 ]9 B/ N  U
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。
* R- x( r# g/ ^* p. s# a9
. i. `. c* c: p5 Y3 T9 z
, q& ?- {7 X# M( n1 |  X结尾用语( S- S7 ]& ?9 ~
用于结尾表示收束4 e2 k+ Z2 ?0 g+ S  T* z4 Y
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。4 m" X& _+ ~" c# o3 U8 w
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。' v4 j3 e; J3 m/ s) Y1 H$ C
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;
2 H# S' Z8 ^) j- f$ i) f6 H; N此复;为……而努力;……现予公布。9 U0 c, \# E9 O/ `2 q
10! m8 r5 D( M1 a, [  f
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L' a9 q' y* b5 b% F
谦敬用语
& X9 _. ~+ E7 ]/ q8 x: [用于表示谦敬) T" h& M1 d% @% `- _
承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。: _1 r3 R5 _, Y8 l) b
11
$ h  q2 q% A$ ^" I0 V5 ?  q8 s7 K
( e& {; _& ?# g8 \批转用语
4 f  \0 t8 `: Q! N, I用于上级对下级
5 G) a: T. p2 ]来文的批转处理
5 A# P3 _0 i9 Y  @批转、转发。# i/ Y9 a6 w( J
12
+ V: E7 z! i0 a* q2 l4 y: Y5 q9 G0 g5 u& Q' Y
征询用语5 r" x8 M2 G+ x0 e
用于征请、询问对有关事项的意见、态度8 a: }: E: x& m( _! z+ u
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
- C# L* H( u4 _, \/ V如无不当、如无不妥、如果可行等。: t* x% q( H# ]
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e% ?7 G# e4 |. W' _. l
常见公文批示用语(全文)( U; L6 [- M$ m; v/ |. F9 J0 @
一、审批公文用语的一般规则。
6 x' Z0 f. l" i8 c* ~0 S% J4 _6 K(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。& H( R5 R7 b2 ~6 {6 j1 T3 S, f
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。
- T3 W3 t% Z* y4 [(三)批示应该注明年月日。: s2 t* h3 i& ]) p) o. q* b
(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
2 d! {# n2 q  n. K$ ?(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:6 c# g7 w7 P$ m1 }( R5 T. k
1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。2 Z4 @5 h6 @9 ^5 ?
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。. ?" Y2 c4 [$ b6 S0 z. i
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。8 x4 _0 E+ ]& M
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
, s8 U7 h& c2 h二、几种常见情况的批示用语。
; e) V6 s9 E6 ~! U# H. N(一)署领导、办公厅主任签发文件8 o" q; M2 x2 N5 R/ E  D' s3 z
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
/ Q  j/ _1 h: _: R2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。% f2 u- _5 l% ^, v: @2 _0 s( y- ~
3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
* ]; m# F0 u3 F( X1 o0 M/ Y" J% ^; N4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)7 G- z& w4 j6 x$ F( C
(二)请署领导签发文件
; T, }& ~+ j( \本帖隐藏的内容
& G/ z. U! j, L: r0 @3 k5 J8 M2 f* V1 i% Y. q- i6 |" K
1.直接签发:“请××签发。”9 d$ C% w7 e, P, p9 ?' ~9 Q
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”
2 L& O0 v4 e* e* |" [( R& m3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
& x& z: ]: K) R, J! f; `9 E(三)请办公厅签发文件
7 l' r1 R0 m. V# ^. L4 \# |" d1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)  y7 [; k) h* _& p
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”- z6 i. E! e8 t1 P3 g9 S: L9 v
3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
  f3 j" r0 K3 ~0 i& ^(四)批示阅读文件
& O; ]1 ]' h, b  B认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)# z* ?  E* i% z0 a2 E$ \
(五)批示办理文件- [: @2 }: m/ g
1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
- j6 _) }, u: g# j1 }( m) @2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
) Q. N+ j+ ^; i5 l( b2 W3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。; r: V, C* O' M) y( S
4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。
9 K# B4 p4 t. h8 H$ Y5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。) t4 J4 E$ O6 z4 s) u4 s' T; v- J
6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。" V0 O) ?( J- v  s9 P( l& H
(六)批示送审文件7 f. h! A0 U0 {: S; t: x
1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。, [& m) a* H# C9 e  i
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。
, u1 z- A& u+ z( C+ f(七)批示会签文件2 q& B# V0 i9 N% j9 E0 P
1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。" r( b2 \6 k- G
2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
" w6 W2 W0 r! T! A  k3 S3 j(八)请示的结束语
) `! [8 f/ E: T  D( o1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
2 e- B8 S7 E% ^) F4 w4 h2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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8 p3 U1 T2 q7 J( I; q) t公文写作网络培训班
% t9 D8 \9 A6 f《众秘夜思》第 131 集
5 a7 y% X9 B/ g从文章写作中的“三”说起
' H/ [3 O7 u* z+ i$ p' f / ~7 s8 k  D  }0 T; j
时间:2015年4月12日" ]! J  R0 W! X0 ~5 x' h
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)' w4 ^5 y) e% j# _9 ]0 @5 c$ A2 u
主讲:余之舰
% z8 j# ?# f; U1 h8 F整理:水晶
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具体内容:% T3 V4 f  Y, h7 i9 ^+ ^& N
老猫:现在开始点名。
" }# C& B: S+ S! K* m, j2 j+ _余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
0 F8 k! R- N7 u6 F7 \2 N" }老猫:不晚,才5位同学。
5 A, o7 J) h  e$ `" r. A余之舰:哦,那咱等一会儿?
$ a7 b4 `1 X" z9 s老猫:没关系,先聊着。
7 B" G3 L6 o1 g7 F: v5 t- M5 y余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
, ^7 R( X6 V* R这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。4 j% c: H4 {; E6 c( m+ M( t7 Y
老猫:老秘的话要听,关键在后半句。, B# Q* F0 H5 z: e+ r  e
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
/ F: m$ v+ t! P4 ~- i269号同学张大傻:我也想听。9 C+ J2 C( J6 T4 }% R2 M
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?) }: E& W8 M0 g& s1 _5 F
211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?) z% ?- R7 I3 D8 ~& P: l
余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?
9 ^  `5 e7 Y. S) ^; [1 X211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!" z+ v3 O% Q  J( r7 \
278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。7 X# s8 D( A- R
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。, q/ K# z2 ~4 i' f
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?' \5 n$ a+ n9 J4 R& i& X1 S
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
4 i/ s' U$ z. V$ H7 S9 J# R211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。: B0 C5 a, U% y1 v  }: \- _: ^' C
余之舰:就是就是。* \+ f# |# u, _3 Y( J
春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。& w4 ~: T$ L7 n/ e
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。4 ~- W; \' s% e
余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。9 N& e) \& `5 M6 A+ t& t: z
79号同学炉中煤:事不过三。( V9 H$ Y( S0 g+ e9 c; V
278号同学冰心玉:三足鼎立。/ P% x* p2 P* q1 T5 O2 q0 @5 h  A
269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。
) p8 o" W" _& I4 Z余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”
) |3 M. D. p; i( \9 e- o; L老猫:三角猫在此,请多指教。+ \/ t- e2 c- V8 q5 |
余之舰:呵呵呵。7 \" k) `% U' G! C7 Y# B: ~+ _3 k
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。
* _* i8 r9 n4 u! \2 y余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。
3 ~+ ?% ~, q* B* E9 R269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。/ V, _3 v4 p5 A6 D
余之舰:呵呵,继续说。/ C( I( Z: ?0 U% L+ q: v5 l
269号同学张大傻:儒释道。
1 @0 I! P7 x( u* o7 Z( _余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?' f9 @* Y) ?* F2 v* h+ G% V# m
老猫:三思而后行,还在思考中。
0 W; N3 t7 I# L278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
; K4 F/ x0 M9 v, f, t1 X余之舰:呵呵。" n  B8 v! _. t4 Q
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。
+ U6 Q- w) ]0 Q# z4 U' Q: u3 S余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。
+ T6 I: S6 T' l( d) x( w19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。9 H- F8 X+ |* s, G
余之舰:无事不登三宝殿。
, G6 F, _8 B% w% \6 k9 D/ r269号同学张大傻:三围。+ w! h( D: s$ R3 a/ z
余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
1 y% w4 [* G" ?2 @( ^/ j267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。4 M( j2 Z$ m, j6 ~& X0 r) M# Q
行来思往:三毛。  z# j# }8 @% [2 k
278号同学冰心玉:三点式。
. ?+ ~6 ~0 p$ k- }+ P: x& D, F0 c214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。; Y# l" X$ O: h0 |+ K
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。2 N, w( s% W, l/ [. G5 Q
214号同学哥们:士别三日刮目相看。5 `6 _! a! k( v3 P6 \
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。
  ?6 l8 g1 l& L2 C/ n  ~" ^余之舰:三杆子打不出一个屁来。+ k0 J0 I& r5 D) F' k3 ~3 l
老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
0 f" Y% b, V: T/ s# N# D5 N8 ?* ]" I余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。( o" ?# B. S. O
214号同学哥们:三鲜汤。# w" l: }. e( \" q
余之舰:对头,还有无风三尺浪。
9 L# h$ B& U% f$ ~181号同学碎片:头上三尺有神明。4 p! p( o1 Q: m- Z3 H- G
余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。
# U' n1 I8 s3 a  I) {+ {# N# m181号同学碎片:三寸金莲。
7 Q: V% n, ~* _' u; I6 D) L278号同学冰心玉:三座大山。
% E- p/ {( Q; y* ~# J. F余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。3 k. _' t3 ~4 b  D, l; }" y( D
221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
( S  C' x; q  I$ x% S+ Y老猫:三明:开明,清明,文明。! ?. w& a2 s8 `
214号同学哥们:事不过三。
7 P3 x: E1 s4 x4 K5 g0 J7 W181号同学碎片:三生有幸。0 P6 [% C3 `) A9 A5 C3 V
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
5 `% n- q; U* j; J% l9 u% _/ [283号同学Νίκη:三阳开泰。
+ J, ?% ^, _5 Y* k: [5 T+ G0 u, T9 k214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......- v2 H$ a6 H) e  h+ S
79号同学炉中煤:老中青。
. o* r7 J1 l' J) q0 S19号同学猫爷:三生有幸。  x0 A' o# w' D$ h
230号同学66:三人成虎。
9 P2 x) m) w7 s) S284号同学qq:三严三实。
4 J/ S7 {* w& U8 B7 ~8 U4 B+ @234号同学583:三生万物,最精辟。
9 [& E$ e, n2 C5 x, p7 T/ T, }2 z283号同学Νίκη:三流九辈。
9 y# i( {, l$ V; `181号同学碎片:三教九流。8 o1 x- b( n0 s8 L) K( I0 a" o
老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
7 v( m3 b, B# @1 }* P/ h19号同学猫爷:三岁小儿。
; i% W& W2 C& `) E278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。9 _; p+ D' o+ G( E
余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
- ?" e7 t0 W- A181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。+ n5 I6 I+ ]4 F6 L6 W
余之舰:对。! |! k5 g- h' i* \+ z1 t
283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。- [' b. q% l) H9 m  W
19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。) k0 q6 B" f; x' z$ [% M: s4 Z" ?
23号同学赵鹏飞:事不过三。; W; }- E: b5 j- a* Y
278号同学冰心玉:三好学生。2 S3 O' y# j" F8 E- H6 u# H! \
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。
" n# W* Y2 C' h$ g4 p" J* Z278号同学冰心玉:三有完美感觉。* O1 x* Y; _+ m4 F- g: N$ j9 I
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。
( _8 i# X* `5 V2 b& Q. O19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
5 u  v4 \7 d! j& @( ]5 [  Y6 b283号同学Νίκη:怎么研究?" t' w- K  N4 W: N
老猫:群里某人,非带3的股票不买。0 t; K, J' `0 y3 G
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
6 M% O, T' D4 ^3 T; y* T283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。5 J7 R* S& o) y' R$ k( t+ ?" k3 E8 B& y
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。- E- o- u" l9 v  u% o2 ?% e
23号同学赵鹏飞:天地人三才。
" k" B0 w3 f/ Z$ P余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
" c9 h0 k! t0 @; @3 d) V, q" i4 ^) }19号同学猫爷:三花聚顶。
8 p8 N: K& p8 c: i2 ]8 M23号同学赵鹏飞:三阳开泰。) h1 j1 S2 [" p8 T
275号同学小子:三个和尚4 `- X& R. W5 [9 m% X2 ^9 I
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?
, @: {2 V% E5 ~2 ?( L6 X, d) _! O19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
: A' X$ x7 B# P! A8 F275号同学小子:三个都没水喝了。" r8 v; g6 ]5 N3 r' T
余之舰:千百年来的一种约定俗成吧
2 U+ P  ^+ P9 K  J- y19号同学猫爷:三人成虎。
5 M- @  u8 M0 k* X283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。( g1 E/ g: A/ _1 ?( n7 W4 {- z% D
余之舰:下来说说文章与“三”。
: I# c* h/ B" J行来思往:三味书屋。0 f4 r( ^8 f( g( T' v  }' \
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。8 q9 F7 D9 h( M: `; Z( K" ?
205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。. b0 A' t8 l) ^5 c" N, B
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。& }+ g' H" r* z* _9 H
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
2 q+ k; h9 ]/ r' I* m余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。
3 h) P- G  P! o5 b79号同学炉中煤:我讲三点意见。9 V, T8 q0 O5 Z6 n, u+ R
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。' V( @. m9 M& M! h% M, m6 ~
余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
; L! w$ d6 b( G278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。( b3 v% a! v5 V  P
余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
; r- U9 u% e5 z1 H$ B8 W278号同学冰心玉:谈写文章。2 i! b! O( _$ V+ P4 }2 r
79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。
" e  @$ x+ d, p/ l' A3 t9 w4 O283号同学Νίκη:谈写文章。: ^! G& A/ p; w; E
269号同学张大傻:王国维的三种境界。
& V8 ]! h& S: E% U4 `: I$ B6 o19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。# P) V1 U" ?# B# U* ^% u6 a! O
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。: U' t& B$ V2 V3 K' A: V; B
第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:) H9 R& _. s2 Q2 G
为政贵在行,关键在落实。" Z8 P8 ~; u$ I" q: p* h
重实际、说实话、出实招、求实效。
1 w. o) L) p8 k) T千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。* [, p: [- C! j
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。, r5 f, b4 n% j5 l: n- X
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。* m% |  u( f( u/ Y5 S" G2 F3 O
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”* s* v( d" z, D$ a( X6 N
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。0 I; e* x+ U& A0 e6 C
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
$ |  }: V! x/ j  n高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
$ c9 w# \7 D& q始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功* J/ s" J7 j' f0 c5 k1 u5 C+ A) Y- u
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
5 s  h/ p3 h3 H( Z; ~9 t重实际、说实话、出实招、求实效。+ {' [, J' f/ j) U& b- F; f
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。0 w' \( n$ u! f: R
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。& u+ c& g$ A+ q. r
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
" ]; U* D9 w( I6 l, m, G蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”  X6 R% G' B$ z/ j9 _
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
1 C7 t0 w# b. ]5 w& T持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实) _7 ]8 S  e' Z. G
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。9 G  z$ Q! x! B* F
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
- j2 ?1 g& S& g0 F# X$ L蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
. K1 {% F5 B' d0 w# r要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话0 w3 L* g) Q& a
马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
1 V$ {. Y& ?) m: n8 V9 G3 X: x) E重实际、说实话、出实招、求实效。3 l" ?. u. u* h! D  t3 n, @
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用
+ g# T. m  p' |! f9 J6 G
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。5 ^+ p6 o  m, a2 \2 M7 Q* Q- h
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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