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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
/ l3 @, ^* j8 S1 f( |1 [( G  Q- }3 Y0 _1 ^
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
6 M8 C' h3 F) i) `一、开端用语
4 Q6 `7 h# E: h: F$ v& Y0 O/ F(一)主动办文* W9 C; [' B1 P8 F0 b* \4 I
  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。7 }3 X1 J+ L3 C
(二)引用来文
1 Z7 e+ X  F1 o, Q" g5 W/ V6 h, f! K  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。8 _' j3 O# @- F! k: ]$ U
  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。9 N* `! a4 X9 n* l8 C
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
; w! M9 J$ o7 h4 c; d* n: N+ z, c  
* x9 _! B1 f* B2 `  }二、结尾用语' X' N, M) a$ u) Q# f
(一)上行文
  T" A" E7 m% c  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。: ~  V) O) H1 k0 H5 j2 `) w. T1 }
(二)下行文
% H/ Y# u% C8 X' |/ p8 f% y  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。) J0 E- D9 l, e! c
(三)平行文
; ~3 Q7 {& [# U' @, u$ c7 {, `  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。1 l" ~# d3 ]! f0 _# i
三、其他用语
: G# Z' T9 d) T' Z! \  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。4 U0 `: U, D; O$ g
公文常用语分类整理:
0 A4 C- U) p  d6 }. R开端用语
- P1 u* I# e4 K3 k: i' p公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
, i$ F/ O( c& G期请用语
4 k9 n# G- g! K1 s8 k9 P, N公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。" `6 e* |6 I  T, j0 n: j% m# J
综合用语; j+ c2 a4 [% Y) [5 B" Z
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。) Q! T& O& h1 r
称谓用语6 K  N2 T+ t8 W- I8 O& F
公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。; I0 j! u! y7 d# p; Z* x9 J8 Z4 Y
承启用语8 \2 k" ~) Z; W% w9 V9 i$ L
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。/ p  b# Y' d; y+ d
批转用语, C3 J" Z  i; j6 [4 O! Q0 c
公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。
' d9 a! c2 Y1 h3 k8 H- {9 ~1 T, A表态用语$ ?' D4 A7 s7 N5 c# L- P
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。, t1 U; ?. Q; _) Y
征询用语
6 y7 e7 c8 g8 B公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。
( I% {% p4 N# v0 h. }+ ^, B! J5 C引叙用语9 A! c- p! I  O. v6 k" H1 N3 u
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。. P  s7 z% `$ a9 S
结尾用语7 e+ h, J3 e2 U! P" D3 J- L) V+ v
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。' D" L$ ]8 U4 X+ Q5 b; e9 k
公文常用特定用语的解释' t1 `; T) z8 g9 `4 p
1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。$ ]/ o1 i. W0 N! E; M% u$ i
2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
7 p3 @- R6 U) j2 f- t7 j+ S3.    届期:就是到时候的意思。0 e5 r0 Y6 D$ \/ @9 W& G0 v
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
( A: I* M* Z5 j5 u. T. B5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。' b+ T5 p. Y# ]
6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。4 f7 \. g% T+ y
7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。5 y- X0 P9 h: [5 d+ d* b/ ]$ k
8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。& P7 q& ~" Y; p$ d. ~
9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
8 m9 F* O# _* j7 e/ O- \) b' a10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。
" W" ?7 [- t0 c11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
9 J, \3 x' F! W9 {12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
; q# @" K0 ~- I7 R7 J8 j13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。# L4 @9 ^+ S7 b9 A9 q6 b  k+ C) p
公文常用特定用语
0 \3 }0 B8 h5 U/ l" n类别2 F% n  B: ?& g# p& D7 f- Q
用语名称: ~& e3 X1 `( F4 [" p! d. d$ j
作用$ k3 z& z9 T* g7 x+ Y
常用特定用语8 e/ f4 v! \4 T3 I; c) u' Z
1( @( y7 T) L: U7 I' ]' f
! T5 {! f' i3 d) Q2 ?
开端用语9 u- H. _2 P$ x! M4 N+ J. `
主要用于文章开头,表示发语、引据
$ l- z: a$ q' j  {  h) l4 W6 W' i为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。1 f) b3 y* ~- _  o$ [; E( [
2
' F* v6 N5 F1 D3 Q: S* R! A) O" N+ a4 a* H7 ]0 u' R
称谓用语2 R) N$ {' G+ G# s9 k2 [
用于表示人称或对9 G7 P  J/ Z' E. Z2 B
单位的称谓. G) M  n( O( }- v
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。5 O8 I& `) x3 e
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
# c7 J/ e: j2 u第三人称:他、该公司、该项目。- C1 e+ p4 J8 L7 |
3' t; {+ |" S9 m9 I7 G% d
7 k( z" j; f  y% l$ C
8 r1 m3 A$ |8 p3 k4 g  b9 a/ A递送用语
0 p# v4 E, E5 Q- X/ g7 w( ]! r0 _用于表示文、物递( }# y# b) Q# `
送方向
# C$ C( S$ ?) m上行:报、呈。- V: A3 C5 Z# M5 S' t" \9 N/ ]
平行:送。/ N: Q+ J. E# T  X5 T# {* P
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
! a! x: {1 k( }6 J. G4
+ ~4 h/ M* B. k
9 Y. C; d4 l6 o! b% Q; R引叙用语4 ?" s, V) L& A- t" v6 j
用于复文引据4 W. F4 s( n4 l- p) c7 g$ E3 i0 v
悉、接、顷接、据、收悉。2 c5 @4 d$ |& O& l
5, `" b/ O0 \) r; X9 y- \6 f# |
; u, e/ P# W# p7 R; h: e4 ~8 Z8 c6 u/ Y
拟办用语5 z& F  A' g( S+ {, ?/ U1 X
用于审批、拟办
7 M' A1 I) \+ n8 w% f* y! v拟办:责成、交办、试办、办理、执行。
) c6 V$ w3 f3 w" C7 I8 t64 K/ y# |! Y% H6 i- E+ d
& l( S4 @6 U. _5 V7 @) f- e' t; p
经办用语
0 A  s( [: d* @  T4 A4 k2 S& \用于表明进程3 m6 W' f1 c" x+ q
经、业经、已经、兹经。
* }& j+ l/ R0 x! N7 S78 `3 d. g7 t9 }  H& N
9 M0 G7 L; }" t6 R
过渡用语; V2 e- m0 Q+ c' p+ g
用于承上启下
. ^5 v0 I, m  {1 ^* ]9 V5 T鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
: J: |$ }2 U- K3 b& r. |8
  `# a" U6 D1 [$ W, ^, \! a
+ @1 M4 X" a& g  h& m期请用语6 U, k% j. C3 j1 Z7 G7 A6 F5 p
用于表示期望请求$ w4 }; C) ^4 \) y' f
上行:请、恳请、拟请、特请、报请。9 z- e( @' m( S% h
平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。
' P( o0 l# M8 |下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。  ~# O  S3 s6 n1 c
9- q. a% |* G6 x

1 w8 N+ G) h( P6 ]  d6 v1 |% o结尾用语
/ J$ W( [/ X: }* N+ Y用于结尾表示收束2 f" J9 W, @6 X% {2 w
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。
9 q' _* ]$ ~/ P1 ]7 g平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。$ w. f" [) X* K9 ?
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;
( G$ n3 r4 o7 m& @2 v% p9 K. ~此复;为……而努力;……现予公布。! l- k! T: `( \* j- F7 o0 T
10/ K% Z5 F- G3 ?! \
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L' m. B! g5 |# G" r. c1 S' e" w: V
谦敬用语3 r! Y) J  c+ B1 I2 B1 _
用于表示谦敬
  \. b' N: J9 N  P* ~* S承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。& U* a/ q% ^# p1 F6 r5 z, z
11
4 r; A# W# F/ Y1 M! B: G6 `( b, ~/ s) }, h
批转用语+ y8 O8 P9 M5 [! M2 ]
用于上级对下级7 X- A" Z& k& }8 D# J: i: D$ H
来文的批转处理; c1 X, m5 N: t2 X( G& d  f6 G; S3 x
批转、转发。
/ D+ x: }7 A& h+ W126 V5 R/ r* L# f

' A( C, M0 ^, k5 I) @% O) h) H征询用语( Q, _5 _* ~/ V
用于征请、询问对有关事项的意见、态度0 Y5 P- q& h! f* g# c
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、/ d& ?; W; o# h
如无不当、如无不妥、如果可行等。/ x# Z( P/ |# Y0 P( n9 F
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
8 X# D6 r4 U$ s' {常见公文批示用语(全文)' x% n4 Y% V+ |" P) d
一、审批公文用语的一般规则。& k2 m2 e+ _# p, I% O* k) {; B
(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。' q6 o7 r. z2 M2 K
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。0 u: Z; H  M: k' h: o# t: C: ?
(三)批示应该注明年月日。
+ I4 o4 ~) ]) W; m( ^7 A(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。4 H# r7 E. R( l3 O1 Y. g
(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
) C. D% c8 n# D  h( @0 Q1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。
; `: o+ L( a5 Z2 X; J. P' @4 [& Y6 G2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。2 c$ k0 S3 k2 K4 r7 n
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。9 U! {" u. l2 n2 V
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。" L. b5 z8 `6 i
二、几种常见情况的批示用语。5 Z" r$ {9 s+ I
(一)署领导、办公厅主任签发文件
, c$ \$ w6 l' S  P  B5 Q# g1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
) J3 H- W& `5 m, A: X' z# t. g2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。2 `4 H) B1 J; ~9 M& c4 f# S
3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。( r7 ^. M0 @% r% \1 E/ z
4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)
1 [* K- _0 X& {* I) M3 P) e2 q, B" b/ T; Y(二)请署领导签发文件: d/ m( e8 T( h; h/ ^8 Y& e# X
本帖隐藏的内容
# D# h0 J  x6 s( Y" M* ?
+ E- h, Y' t2 d) n+ [0 l0 F4 g8 H1.直接签发:“请××签发。”+ O* O" l1 |7 i4 J; S
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”% H& d) G) P: p: X: k7 u+ [  m
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
, Z# h3 y6 C. |- t3 r( \$ q(三)请办公厅签发文件: a( e' T9 X$ U" T+ q
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)2 B6 K; C, Q6 I4 N( E2 p, l
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”% f/ s" M( n7 y$ ?
3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
' }* g; h8 M( j$ }# d6 s(四)批示阅读文件, i4 N3 g# o- m
认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。); \0 Q& Z4 K1 q6 A4 D- g) m
(五)批示办理文件
$ b3 L' K* q( e) o6 |5 \: y1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
" s1 S6 u! [: m: Y) g+ H  I2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
' W, O& ]% a/ t" r- B3 r6 P: e3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。# j3 N0 H$ {1 K; C5 B
4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。
2 P6 p$ B0 W  I' ~$ M5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
* |/ I1 h* j% z6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。6 G1 z2 @; ~; _7 s; v
(六)批示送审文件8 y) O* r: K8 p5 @4 c
1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。
- T' a$ N* x9 O( ]2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。
1 d( E# j) N0 a2 I% y(七)批示会签文件7 G; H1 F; s/ Q# y7 E: P. |, S/ G
1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
7 n, Z, }- O/ N% o9 |9 @+ r2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。6 f& W8 w) r; `# K7 ^% ]
(八)请示的结束语3 E$ g% p# z. l' S+ I. ?3 W. {
1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
! K* h  j" A- Q; K( r7 z5 T: W2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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- ?) N" X- h& {5 w; ]& L公文写作网络培训班
- ?! r' _2 H4 E) t  N5 z) k- l8 C《众秘夜思》第 131 集, ^1 x9 g: @9 x  z5 Q$ ~8 [, E
从文章写作中的“三”说起# U' ~, p- C, b( O( X  M# [  e
4 A) q$ ?8 f) l9 R
时间:2015年4月12日( ~% H* k  d3 e
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
( X/ m  |1 m: h主讲:余之舰0 V$ v! B  e: v  }( t" E7 q
整理:水晶7 I" A" Z3 y: L. e) f. J
2 j3 s! q# N( `. A: t& [( s6 v
具体内容:
: a) b% n0 V# P老猫:现在开始点名。) C7 f  w' \: h! x! Q9 j  ?+ ]
余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?# Q: u( Q: J0 Q
老猫:不晚,才5位同学。
6 j! z+ _( X. u* y; T8 l余之舰:哦,那咱等一会儿?
5 ^/ S5 w* r2 [7 J% K# q7 E( N老猫:没关系,先聊着。
& C( y$ J  P8 H! W余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
5 f# G6 H! [- |, U& P这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
1 I; l. B8 G6 [# {5 r老猫:老秘的话要听,关键在后半句。" F) J: p7 l! b  z, l5 K( i! u7 {
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。. S( V6 f2 Z( M# C
269号同学张大傻:我也想听。0 |( I/ T2 Z1 D1 v+ J& c( H3 ?* R: i
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
) r8 ~6 B) g8 K7 ?2 T0 x% p4 u+ y" D2 W211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
6 A+ v# ?: `+ J* X余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?( ^1 ^0 C' i7 U, I
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!1 |, g& x5 r$ e
278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。
& C( l0 Z$ g# h3 N& ]" G( }79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。" S5 D7 C/ u; Z: g8 v
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?' L* Y( P: c/ `8 n' ?- W
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。) {9 S7 e( J* P* d
211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。/ I- X3 P1 O  `- x2 |9 K$ M# W* @
余之舰:就是就是。
: |2 ~  f3 e3 n5 s- c( S/ D/ p春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。- x* q' S, v9 C+ R. b& p" n
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
+ V; r) W3 l) h3 ^余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。# y7 ^( r  K  R+ K
79号同学炉中煤:事不过三。
1 C! D! T& K7 d8 C% c  F3 X7 F278号同学冰心玉:三足鼎立。& i/ H& M" t: N& H& d, U
269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。! U' j! a! f6 f$ ~0 K4 D/ ]/ ^; T
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”7 Z/ i4 d  m* p! S  p0 k. F
老猫:三角猫在此,请多指教。
& K  V6 b: V5 l( G* a- n# F余之舰:呵呵呵。
5 z5 @$ s, T' n79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。+ X4 Z* A; D& x. o) Z6 V
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。% o  M& D# u2 `! g+ ?5 R: K
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。' h3 Z# w) [7 R2 y6 g* y9 ?# X: c
余之舰:呵呵,继续说。
- M: m" j6 _' ~) d4 C( F269号同学张大傻:儒释道。
$ T) L& s. @! `9 L! d7 S余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?7 _. ~9 A0 k  H; S  r
老猫:三思而后行,还在思考中。
% r: `) q7 K1 l$ e: i- J$ B2 d278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
5 n/ M; \- B0 X余之舰:呵呵。
# j+ v' k. S; c* Q$ e, y) N. p8 `267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。+ F# L( Y# v/ j* D
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。* E: D6 |2 j0 K2 D' j
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。( B! e* }% B8 K
余之舰:无事不登三宝殿。
# H" Q  X+ H. Q. _: F9 x269号同学张大傻:三围。
! V4 b0 m4 a' ]2 W余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。7 G. O8 @8 X3 F
267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。9 i. P& j( I, ~4 j, S
行来思往:三毛。( b! V; `6 l# F# v$ u% d
278号同学冰心玉:三点式。0 R) K/ W* `" p4 s3 r7 f7 O. u% ~6 n
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。) P% g+ g" j2 c) P
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。) Q  |- }. F$ {" c7 a& a
214号同学哥们:士别三日刮目相看。& f: b3 Y; \9 q* Y( b5 x6 n
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。+ x: E9 M, X% y, g
余之舰:三杆子打不出一个屁来。, o" T7 }8 i& o7 A9 M
老猫:三讲,三个代表,三个有利于。. u% m/ M4 b0 K2 j* `' D
余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。3 D  t) Q8 h& A: \
214号同学哥们:三鲜汤。( B/ n1 {% Q  O% d
余之舰:对头,还有无风三尺浪。
+ d: G% c7 R* d2 S181号同学碎片:头上三尺有神明。$ ?, N& S$ M$ ?% ]. n& X
余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。
- Z5 n. X! B% H181号同学碎片:三寸金莲。
0 P1 h- N: H/ y9 w- O% u4 O2 _278号同学冰心玉:三座大山。' w. n! R( D* |6 d% r3 w
余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。& e; A& s7 }8 }( C4 L$ a
221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
$ _" K, e& P' }; L老猫:三明:开明,清明,文明。
) q% B- M4 g5 A+ D214号同学哥们:事不过三。
- {; U1 a: f8 ^1 d: A181号同学碎片:三生有幸。! ~$ T( j" L( @7 I6 F
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
: Y) b5 `; d- o: L+ v. H283号同学Νίκη:三阳开泰。! Z! w: [  U9 \# i
214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......, N. L! R$ f) v+ q7 O2 F6 u
79号同学炉中煤:老中青。' \" I7 g3 r4 ~6 X
19号同学猫爷:三生有幸。
9 X. S% u1 X4 Z7 a* g- v230号同学66:三人成虎。
) i) D0 T+ g8 u284号同学qq:三严三实。
, i. P6 n3 U3 T: D; U; Y234号同学583:三生万物,最精辟。
: I. V( e" H+ c1 e' p283号同学Νίκη:三流九辈。
- D4 C6 C8 _3 m! _( u3 O181号同学碎片:三教九流。
0 C; j, D- f" [2 `- H  ?0 w" x老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
* o$ F3 ~1 e4 P8 i19号同学猫爷:三岁小儿。$ h2 o8 T# J# r6 i3 ^
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
! {3 B; u5 @) N: h余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
! ]! |8 Q- o. C- G181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。
! R- n* \% U8 n2 a7 u余之舰:对。
. A# j0 L: _7 x7 x6 W) ]/ J283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。+ k, V0 J; m( V8 k& G
19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
) V! A, ^# F* m. W+ x  {23号同学赵鹏飞:事不过三。: |5 F, I& P3 j
278号同学冰心玉:三好学生。
1 X/ U$ w, k" X. k8 U( y( I' A余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。5 j: f5 V1 B9 A2 I7 n
278号同学冰心玉:三有完美感觉。
( c$ n# C2 J$ t$ I+ I, S$ H5 s; B' C余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。
0 W, v( P% h& ~; \19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!1 F& ^0 I' c4 n, `$ L: x8 R
283号同学Νίκη:怎么研究?* w5 M$ M4 v# B4 R
老猫:群里某人,非带3的股票不买。! w5 }+ F: R; U7 C
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
; @) R* b7 v& o  E283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。# E4 ~: ^2 W# t7 K
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
" k2 n, G, i- r. Z# J23号同学赵鹏飞:天地人三才。
" p6 N7 k5 i# y: c余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
5 }* [9 a* {) n- Q( h: j2 K19号同学猫爷:三花聚顶。
4 x7 h7 d; A* C6 G- }: E23号同学赵鹏飞:三阳开泰。& B+ x, @: J" z
275号同学小子:三个和尚
' k  w' `: x7 `6 I' T% Y余之舰:就是,为啥不是四个和尚?
& N! h  C6 a: Q9 D19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
! j9 w8 ~( L7 |( R1 i275号同学小子:三个都没水喝了。
& j0 ?' a2 B4 E) ^余之舰:千百年来的一种约定俗成吧3 D3 D, G- A1 h. p' U1 y
19号同学猫爷:三人成虎。" K# J& P! ]( E5 i$ ?3 u
283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。) d" s9 m" e0 b7 K8 X( ~7 `
余之舰:下来说说文章与“三”。
& n0 M: L7 v! `* n$ `: n行来思往:三味书屋。- j7 x" w  X0 B, T: Z6 B
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。; m  ]+ n. p/ }" o0 Q% W
205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。, ^, R0 z7 l5 {2 e* U8 m+ `+ q
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。# P! F6 o: @3 S' c
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。9 H& e9 |2 H- ^+ F2 B
余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。( |& N5 r1 L5 Y7 d, d
79号同学炉中煤:我讲三点意见。& V! T( o* E5 u
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
. L7 ?2 a) D1 Q* y, Q" r余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。. f9 A. E" t& }8 ^9 i
278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
' f9 `, D& c, Q7 q( C# {( K余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。. q9 Q- i( I7 x# B4 N6 _) g
278号同学冰心玉:谈写文章。
4 C8 U4 B4 M0 o" _79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。$ p- k2 r* l6 ^/ J4 E' ?
283号同学Νίκη:谈写文章。& ~# K4 H' l1 k; J2 t9 @" S/ B
269号同学张大傻:王国维的三种境界。
; i: s' u! {5 P% Y+ s% K19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。
8 @- j, s  t4 ^9 u) U余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
& F- j/ ~' {- H3 Z; C( i+ z第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:
8 M% H3 v8 ?/ a7 X7 ?为政贵在行,关键在落实。
) x2 f9 R, ]% c5 [" s重实际、说实话、出实招、求实效。
) ~' K5 L& J% n. P7 H千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。2 }+ ~) M; B9 ^  X5 a
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。! B, ?" B; l1 D% `5 r
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
1 C2 r/ D& U- a9 ]蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
8 D9 w* e4 h4 V4 V. e要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
' u: q0 H) `' _. L0 g% j持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
/ g$ l) L" l9 b0 v! G8 I高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。& D) P2 L! g8 n/ A) Q
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功- `3 s) H0 X9 S; k4 [
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
6 a6 S. U& C3 Y: `" r9 x; t重实际、说实话、出实招、求实效。1 V6 @5 Y. i6 n) J
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
) d# t( X3 c$ `1 A2 ]督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。) |4 k0 J- Y; j
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。, `7 m" O# j7 ]* Y3 n# w
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”' @, j6 m7 _* K8 b3 s* H- M
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
, n5 b$ {* v; R% x持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实) j5 Z0 c) U5 W3 v+ e5 L
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
, e- E( v  A$ N! S/ p* E在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
% m) {9 N8 H7 Z; @蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
0 @: L; ]  Z. x# i要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话* T0 K+ ]4 i1 p
马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。: ?( {. m  r9 u0 r/ I, w
重实际、说实话、出实招、求实效。" P6 B  G$ I+ }# `, Y% S
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用
( b) H4 f! s( E; F2 N$ A5 p% E
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。6 C) L) `% @+ Y6 k3 N6 C. U
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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