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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 / G. s3 L2 y* g$ d

8 u# l* w+ ^- s1 Z
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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5 @" E$ W; h* G

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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
! p, R0 t$ `6 |. V# _2 ?' Q) a一、开端用语0 R+ B$ f+ \6 b2 g
(一)主动办文
: u) T8 u" M& r! o! `" H+ g( Q  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。% Q' K8 }% X- G) s; w
(二)引用来文
- ~+ n' e: {8 U  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
! a6 W0 i: w" Z7 q9 E3 R/ }0 D: [  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。
! H. i) M. r1 O. ^  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。5 A2 G/ E* R& Z- a, _
  
/ V; Y7 Q0 P2 J# G; \3 m( Q二、结尾用语
+ s$ w7 J1 A& E(一)上行文# W4 X- O2 ~( ?& E9 u8 H; A2 G
  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。
3 Z# U6 ~* ^* \& h  a' b8 {+ B(二)下行文
6 C% ~7 J& l7 L  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
6 C  e" r* J$ f" c' j(三)平行文
2 |4 \# }# x$ R. N7 C9 w: J4 g* B8 _; v  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
" D5 O# H, M, @三、其他用语
% e$ u2 C; d* Q( w  N! t, ~  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。6 n1 r% i3 d) O# i
公文常用语分类整理:4 ^  H$ S& m4 V4 |: N# o+ n
开端用语
4 X) x; Q8 @! k' S+ I4 F公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。0 R2 X7 E6 F8 B0 q3 y0 W
期请用语7 @4 |0 B( F2 J: w
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。& s; [! q* F3 L2 C* D
综合用语# f5 W2 n+ W  N
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。9 |, c; K9 c8 O2 N  _5 E; N
称谓用语
/ o$ R1 D' C+ W, A3 A7 L8 m3 I2 n公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。9 }' @" ]' e! }; q9 S/ K
承启用语% }. r! z# G. g0 ]) G
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。/ x* m3 N7 |4 x7 K0 U
批转用语0 i, Y$ K7 N4 u0 e2 C& K
公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。
  {$ Q! F( h  U  U8 W3 ?0 G' V表态用语. T. T9 E/ `0 U! k
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
7 V  e. X) \1 K征询用语" j; e' m9 I! V* f
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。3 b- E& W% K* b( |
引叙用语
# i" V: `* \( }8 k4 ^' f4 }* j' X公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
, E  d, i  s  W7 [( z* {! L结尾用语. `: G6 ?  _3 K5 P  O8 W
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。2 t7 A% ~% R- _4 V- q
公文常用特定用语的解释
' Z$ s6 }1 e0 J$ R1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
0 m& N8 Q0 A% `: P2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
  g. F* ?' Y, v9 j  F5 p3.    届期:就是到时候的意思。2 t' ~5 ], w$ k# J: X! O5 Z
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
4 C1 y; C6 Y) B! p: {, h* u7 {/ o, f5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。: w# i7 u( X. j( W# n
6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
% \; q% s# l1 B) n; e7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
2 t5 K$ k/ E/ k+ s5 l8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
- p1 w: E% n: G9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
7 q. ]  \/ M' a. U5 `; Y10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。
6 {9 f: @& y, \11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。5 B; Z1 H7 v4 X4 q3 p/ i) a( [2 a
12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....( g4 ~' H- b2 T% F
13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。6 x. t: f/ e$ ]( u9 i, s; \
公文常用特定用语2 f- K% l* i0 g9 i( j
类别
& c+ w: \+ J& W8 C用语名称
  _, x  W' G5 p- F9 J* B; h& M作用6 @# q: Y1 B: {
常用特定用语
1 ^5 e1 B( Q. ~# m1
# M3 k' F1 i: K! T2 y2 v
- T- _2 A  Y6 F: t1 \开端用语
* v  P, W+ I! l* q3 t% N主要用于文章开头,表示发语、引据  ^8 ^: ?! j! Q
为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。7 n  R; Q  I( z4 ]8 G+ d# }
26 A. K# Q* O: B& d6 [

9 ?0 i) X7 Y6 C9 i$ z/ M. k称谓用语9 d" H! |9 E  m6 o$ c' w
用于表示人称或对. x; A7 Z9 l, j2 L4 _
单位的称谓( h/ _6 J! A- i; [5 b  g0 ]. F7 ^: J5 t
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。
1 g8 R$ i4 B; B. g9 x) ^2 c第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
$ f' B  K  T8 X. x" o/ ^6 V2 K  l4 z0 i第三人称:他、该公司、该项目。* }2 h3 V9 |; f- E$ Z
3
) W  x( l, y8 Z( `/ {% T  q7 k( z" j; f  y% l$ C
) C. A( z) J* C9 }& p: I& D递送用语+ I% P, b& K- d' D5 F; c) M
用于表示文、物递
2 I. L5 ]+ h4 n送方向
. f0 m; I2 k! N, v% w  A: u上行:报、呈。: j1 X6 R% t% w4 i) r
平行:送。
+ T1 t! @3 f6 Z/ {下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
7 G6 k2 T) D9 i, S0 B4 r. v; \9 v/ p4
& g$ P3 ^# [/ E4 n: T- W3 u, K" G. ~
引叙用语
: R: Z% o3 I2 W4 q9 u用于复文引据. C5 p. B) y. T( C  H
悉、接、顷接、据、收悉。
- r, V0 P1 S0 S6 X+ @$ H5
4 I1 c) n7 Z6 K, Z! U, ?  S; u, e/ P# W# p7 R; h; @/ c9 x) d! U
拟办用语
0 z9 t$ |1 w2 z0 i- J; Q. R用于审批、拟办$ C' C! k9 t2 r- W4 z+ r  h" v0 t
拟办:责成、交办、试办、办理、执行。- S9 [+ F- N8 ?
6
( O& Z. d- J  z' J: B% S& l( S4 @6 U. _5 V
4 L# _7 `" @, _' L* H, R经办用语8 T0 p0 l7 Y7 n8 ~% J' `9 f
用于表明进程
$ z" S* l* \1 M5 Z) |+ T# S! V经、业经、已经、兹经。% L  f8 a1 S7 n) |" r. G
7
  O/ ~9 j4 x* y0 D+ \: W
- |; X) s& `, \过渡用语6 w& k: ?( J) x2 X1 T8 S( b
用于承上启下4 h1 \7 ]+ T( h" ~3 O1 ^
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
% i& I2 P* x3 R4 o! c84 J: ^  g! Z- X5 c

) x* \. q  p6 ]  r6 x3 S期请用语0 ?" `# Z% _, T2 e3 R
用于表示期望请求8 S% L* [) B+ `; [
上行:请、恳请、拟请、特请、报请。7 @: U$ |9 K! u2 j9 ?$ K9 z( ]
平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。
. c2 ?5 l) g  Q; P下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。
5 f$ ~% b2 ?+ m9 q0 N7 U9; C% M; Z; `9 s5 }: |- \
; J$ d# Z2 s* F+ |$ O
结尾用语+ Q. _) \1 ?4 Y- B! s6 Q3 [
用于结尾表示收束
0 A* ?, p" p8 w上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。
9 }, i) f! a$ K( Y1 G3 z( I平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。
* n, s8 E) p1 s% d. j5 `下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;
! i$ s$ W3 m+ v0 o) ]此复;为……而努力;……现予公布。
6 E' b% r. G1 S2 \+ g$ ^107 o: G1 Y' H$ r" b8 \
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L2 a! v2 ]" A$ p5 T. |& A$ ~
谦敬用语! s2 J: _! {0 {2 f" V6 n
用于表示谦敬, Y( S! O9 g7 T( Z' ]
承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
7 k8 n" s( C/ V1 I& U! i! }119 Y: K- p' ~& l6 H
4 F3 M% a" o! x9 J
批转用语2 K9 @1 u. ?' x0 t! ^2 s/ C
用于上级对下级7 G# i% d8 }$ n( G8 d1 a
来文的批转处理
: s% n6 A3 P7 [7 Y: T1 g! B批转、转发。
* N) i  A& F7 m+ o12
5 |6 ]& ~. }+ l2 W1 E% y; Q6 f3 D+ K
. g2 E0 I* ]$ I7 K# T征询用语
* H/ t- C% s) O- R  _2 w2 c用于征请、询问对有关事项的意见、态度
9 _/ A( P" o; c1 c3 A' j当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
2 u8 z+ F( T; c5 |, c6 a! U如无不当、如无不妥、如果可行等。
8 I* @1 t6 K1 X# r  t6 h! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
: ?7 e1 v5 L5 V0 I6 }% z5 z常见公文批示用语(全文)
# {2 y9 K' E. v6 Q9 o4 _( t一、审批公文用语的一般规则。5 U8 `, d4 f8 E+ O
(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。
* ]. ^- h* W1 h  [8 t+ r& |) H(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。
7 P% {) E% @, C(三)批示应该注明年月日。/ O. M) J, _' ~& ?, E; L
(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
7 w# u# K0 v" z2 |+ X(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
& B2 L) z2 k* u! ^6 s1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。. a' g: Z3 ~5 B' g/ Q$ T9 X
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。
) g0 r* X; N: _3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。- }- ~5 m  m6 K( h
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。% ]" y# R7 ~0 e7 v
二、几种常见情况的批示用语。3 O9 ^3 G7 X$ a3 ~' Y
(一)署领导、办公厅主任签发文件
% h/ M3 w$ {9 D7 a. y4 l. U1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
. v2 C6 O: K1 g6 s7 U: J! ^2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
# n8 w' y5 }! p6 a# A3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。" _9 i3 k) {5 r
4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)- v) a+ q# t: r. S+ B9 m
(二)请署领导签发文件) c- w* ^4 c5 O) M/ {
本帖隐藏的内容! U- ~2 R; U5 s* U0 C4 c/ K

! i; `: C+ G, h; o1.直接签发:“请××签发。”$ k3 a7 w, W" P9 G( W
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”3 s- G0 y0 x; n) l9 B, n1 m9 b4 r' h
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。): s) X) Y4 v$ k& l' X
(三)请办公厅签发文件4 y4 }% h$ o" c, j$ w
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)
  o% g0 i6 b# v4 C- v3 Y* [2 i2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
5 i* B# D2 @4 o  y3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
4 B, M3 o. ^* ]; j4 R(四)批示阅读文件
0 Z; P$ ~& u$ ~$ I" N' n5 W- ^认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)
. k& z- E. s% ~! A$ I9 y0 z, X(五)批示办理文件
) ?1 L4 u/ F( g1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
! O# [4 G: n+ ^' T1 U7 ~) I6 a2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
8 q2 `4 h9 f( k; M9 I1 A7 w: t3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。, G" O( `$ Q3 u6 L& i
4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。
# D9 h& [8 c0 l5 H5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
& U' I1 p# _( e0 `. S* u$ ?7 T  G% R3 W6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。9 p$ i) Z  Y$ S' e* Y+ ^$ J
(六)批示送审文件& O1 o$ b) W7 E, W+ `
1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。
! }9 J( @% Q- k. g2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。# m3 ?: A. s6 N9 ~1 A
(七)批示会签文件5 D9 i# M+ q  O' E* S* z
1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。4 `6 f! J+ x0 T  O+ u
2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。7 b' J( K/ Y/ {" \8 ]) x* ^, s( x& ^
(八)请示的结束语$ s' [' t( a8 k
1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
% S. B- y+ k6 s" f. o2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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: f! l) d3 ~! O3 I- o  m  Z9 V1 E《众秘夜思》第 131 集  t3 [% }5 C( Z: r$ R0 n
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4 O+ h7 V6 @* y0 E8 y( r" R时间:2015年4月12日2 Q" A% V3 v$ L$ @8 r) y) R
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
5 R8 y; P" E& e主讲:余之舰8 [  H4 M* h9 M7 ^7 H" j
整理:水晶
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; J& Y, D* Q7 b具体内容:
7 ]; m# Y, ?' w3 L老猫:现在开始点名。
0 d! V& j7 G! v9 e余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
: w0 ^! j! K. ~( \7 _老猫:不晚,才5位同学。! O5 l2 M$ @  p
余之舰:哦,那咱等一会儿?$ w- Q* r, L1 O& p; T
老猫:没关系,先聊着。
8 H  r+ }7 s* g& ^余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。" i0 l) E1 l1 m0 P+ o
这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
$ R3 ]7 y1 ^: ]1 Q老猫:老秘的话要听,关键在后半句。9 f' U9 o; V$ R
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。4 p+ p0 i  }2 B5 I
269号同学张大傻:我也想听。
5 N. j5 p' s. ]1 `  Q( V$ O7 S278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?$ S8 o7 y1 N$ e
211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
( T% p4 ~9 |6 J) [; D余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?2 c: ?% t6 q7 O! |5 z4 D
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!/ D  C! {: z+ ^
278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。+ }* B5 y, t2 T# J% E  J9 ]
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。
  s0 V1 g3 [; m0 e% Z3 I余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?9 k: K* b6 J; i2 b9 G
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。; H5 ?( B2 b9 b8 ]3 e
211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。( d8 M: w2 y5 A4 j
余之舰:就是就是。& r! [# j8 @7 @
春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。
9 S3 D0 y4 L- t, m7 U269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。: B8 f8 d# s. G& p* z8 z
余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。0 @, D1 o& d: i- ^/ D
79号同学炉中煤:事不过三。
5 E# e1 C$ o; u278号同学冰心玉:三足鼎立。6 N' Q) c" [$ [7 T& y6 o
269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。# d9 x8 O8 Q( m
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”
4 S& Q* ?1 ^1 S" P% s老猫:三角猫在此,请多指教。  s: o  s9 J- b# L& [6 k/ z
余之舰:呵呵呵。4 ^# K) C6 x- i
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。' O* s4 E" Z6 f. V7 |2 W3 D
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。
' N8 v3 r4 C* |  \: T' H& b& w% B269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。" r" {& h1 r4 P; Q( p
余之舰:呵呵,继续说。
( R7 s/ G- Q/ Y* J269号同学张大傻:儒释道。
1 @; m. m/ U% O( T/ {; T% a余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?2 {7 O/ W& _7 S) ?. j
老猫:三思而后行,还在思考中。
3 J8 l. }7 f/ v  J! j278号同学冰心玉:我家这有三岔口。. t+ {/ r  h1 H7 |( d
余之舰:呵呵。1 l  \+ s  H; b4 z
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。
& e  G7 P% [$ m* u余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。" u7 o1 Y5 ~3 U1 E9 m) Y
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。
( w" p! A9 h3 h余之舰:无事不登三宝殿。8 a4 I+ |$ }. l0 B. z
269号同学张大傻:三围。$ C: Q) m; Z/ h. ^
余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
8 m' J1 \4 R& C: |+ @* r: C0 v  n267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。/ n  v  D* u) C2 z' e
行来思往:三毛。
6 M4 C$ A' C5 U: J278号同学冰心玉:三点式。
7 X! G6 N5 t+ F' T) d214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
- r. |: [! c9 E2 Q2 n7 K余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。$ p: s# a. y3 z
214号同学哥们:士别三日刮目相看。! q& Y& Z8 E  j2 k2 b
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。7 w" k  [6 Y5 T( n" Q8 [* N
余之舰:三杆子打不出一个屁来。
0 }3 b" |& e# t. w0 Y5 _5 Q2 u老猫:三讲,三个代表,三个有利于。6 _$ L) [- f- L4 G4 c
余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。* c# Y( z; @; E$ \3 Z
214号同学哥们:三鲜汤。: ~6 m8 X0 h! i- n0 C6 g
余之舰:对头,还有无风三尺浪。
: U' ?" ?4 `& ]1 I& C" A, c! r181号同学碎片:头上三尺有神明。
6 m" J( ?: M& r+ N- P余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。6 d; K) i7 U! o3 D- Q
181号同学碎片:三寸金莲。
! ]3 t' a1 _& ^0 I: m3 f278号同学冰心玉:三座大山。
; s4 \' R; _. Y余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
% a. a9 U5 M5 `( c9 A221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
& a9 s- ~2 R" Q, ^老猫:三明:开明,清明,文明。* Z0 @' y% _# h: }; Z; M: d
214号同学哥们:事不过三。
( M4 q6 \1 i' q9 k2 v) H8 T: J, p181号同学碎片:三生有幸。! a' n% V/ `7 ^1 E6 p
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
8 Q: @6 l0 \& w  M283号同学Νίκη:三阳开泰。
* a5 w0 n, a5 e0 Z5 @214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
. R* ?& ]; W% i; ]# E79号同学炉中煤:老中青。4 S# W+ f+ i$ H+ x* F$ [
19号同学猫爷:三生有幸。
% _# d) A  J0 O* X- ?4 x+ @230号同学66:三人成虎。
5 r' y6 B; b6 E284号同学qq:三严三实。4 R( p- \/ Y8 j+ b  g. m6 J
234号同学583:三生万物,最精辟。, @: K6 f" j  W2 O! c* v9 w
283号同学Νίκη:三流九辈。
3 Z0 E5 X( g2 v1 L  O) S  K2 R  g5 B181号同学碎片:三教九流。
$ t8 I& K- g/ b2 H: z老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
( {8 f' x% g7 o! D/ Z/ p19号同学猫爷:三岁小儿。) N/ b# u  S; @' ]
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
! a7 z0 a1 @; n+ r( j8 t余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。4 W, u5 T  U- N. m, ]
181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。! D  r$ ^  q5 o: P" u
余之舰:对。2 y0 s, F: u! N
283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
6 b  g& Z% T1 n$ Y% ^19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
- x9 O! Y1 t$ E! S* l23号同学赵鹏飞:事不过三。: Z. \( z) X% [3 ~9 F
278号同学冰心玉:三好学生。- d& L0 l5 C: I
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。0 n" Y0 z5 Y- F
278号同学冰心玉:三有完美感觉。
: R/ W) {$ Y+ U% \) [5 Z余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。1 Z! z+ T" h9 M7 F5 B- q
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!& h# i( _& n7 E
283号同学Νίκη:怎么研究?: G8 _1 [+ a4 z. \4 @. w/ F! g; t
老猫:群里某人,非带3的股票不买。" }6 d% `8 o) g! U8 _& Q1 ?
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
% S% ~) e9 R! d! W. y% J283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。
) p7 J+ G* C2 \: |! Y/ Y* Y老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。- W) @4 R9 {2 w( o
23号同学赵鹏飞:天地人三才。
! h! U* {' v( n  H7 R余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
  t; L" D+ F' a' M* y+ H: C19号同学猫爷:三花聚顶。
; c$ `0 f8 Q, _0 E23号同学赵鹏飞:三阳开泰。/ @' t0 g' k6 N) g4 v. {( {- {8 J
275号同学小子:三个和尚: a) L5 j# e& T0 x: r9 k' ?
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?
6 v' |8 L" `3 P2 D! @" i0 e19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
5 B4 g% P( t# R( o. c275号同学小子:三个都没水喝了。
/ r! J3 N) W% a3 Y+ D余之舰:千百年来的一种约定俗成吧1 A) w5 p" g# T! l
19号同学猫爷:三人成虎。- e9 W; q' ^; u( ]3 t2 y
283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。) \" Q, T, f5 S& L/ Z9 `
余之舰:下来说说文章与“三”。; @+ w6 A8 `# U; ?
行来思往:三味书屋。
2 a( v: E$ n& |" D& \$ n19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
( a- b+ P4 [- k. r- B205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。
0 k5 t6 u6 u) ]! F6 S2 D1 Y4 T79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。0 R, Y& T4 }# c0 @1 K
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。6 S" N/ L" y/ q/ q( U) @
余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。
* T$ H4 _2 X" z79号同学炉中煤:我讲三点意见。+ W/ s! g, J. u9 o  z7 o: ]
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
$ f- F" J& o3 P余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。6 O& ^' i% M$ g  J* p
278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
& {5 C2 j9 K1 z6 S+ }0 r" ^余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。: L" f0 p) _/ x6 K" }
278号同学冰心玉:谈写文章。9 r1 |" b& p8 [' f" t- l, b
79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。
$ V, Y, Y0 _6 B3 P0 n283号同学Νίκη:谈写文章。  F7 `) Y, a; I5 F* Y% X' B5 m
269号同学张大傻:王国维的三种境界。$ J; V% `/ r+ n9 n
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。
* F0 ]; o+ j3 u# T9 S; V, b余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
; H3 A* j4 `3 f: ^第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:
* `0 y- b4 L5 P' N# o: f: V' C为政贵在行,关键在落实。
! h0 H2 q2 T% ?2 F, X重实际、说实话、出实招、求实效。( O9 l# l! ?, Q0 Y3 @9 }" ~" y
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
0 B8 D# V; U  {) B督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
5 ?; x$ {- @+ t& E在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。. u. G$ f$ a$ Z8 l  }
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
2 J  N1 S9 ^8 X6 }4 }/ H* i4 y2 E要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
% z8 D! Y8 x$ K持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实: s' [/ K- k. o
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
/ B+ R+ j8 _7 v, f始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
2 s& s0 d% i( z' t: l. V5 Y现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
/ \: m& A% g! D7 V重实际、说实话、出实招、求实效。
/ j3 V' c/ P4 ?5 K4 s. {" x千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
! a" b0 \  C# T# _督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。& J6 C. T+ ?- j
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。$ W2 `  J7 a8 M2 R# o) ?$ X
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
! B6 a" S0 I/ ^$ |  v要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。1 \* _" G7 }; @0 A4 q
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
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不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。6 @2 S. w6 q, D: C  l- w' x0 _
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
( u) B+ w6 R' N, R7 X9 K! U, @4 |: c+ D蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”" G- P' v  _* r
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话1 n' _2 d7 P7 a
马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。. G% j  \0 K% y6 i" [" i& _+ O! X
重实际、说实话、出实招、求实效。
6 p4 V9 Y: R4 B$ z- h. P0 x- b6 T千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用  W- `5 f! c3 @: V* O3 D7 @
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
1 P1 ^8 X4 N) G: y: a
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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