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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 + B0 ?$ Y, x: H- l

- r9 @! J4 j7 e# R
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
1 Q& E% b% k) e1 q一、开端用语
2 ?. J6 L( I, M1 E& _6 ?+ m(一)主动办文8 d2 P* C) z1 E/ g' z
  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。( N$ E8 a1 \. c/ g
(二)引用来文
/ u) |3 n4 O1 r6 U9 L  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
/ k6 X" ~7 c8 ~/ H" ?  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。' D8 c  I4 O3 A$ l" H
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
$ f( c# {- R0 D: A' W2 {5 Q. {) _  ! O1 u; f; }' h  d
二、结尾用语
4 j( I( M* N: ]7 I9 V(一)上行文
& p1 X" k  Q7 W8 P  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。& k9 N2 g4 a$ [/ |1 ]
(二)下行文! |( L$ P* N% O4 W& G" q  C% ]2 d, U
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。& E0 s2 I9 U0 k
(三)平行文" M+ L7 x# v; Y! F; Q* P( q* G
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
1 M& T/ t% {: n2 S三、其他用语; V% ?- i( u! ~7 O9 e: x8 b$ d+ D
  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。# h, T, T! H4 z
公文常用语分类整理:
, q) T5 {" p& U- @  j开端用语
7 t* }, P- k- ?2 I公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。3 ?; E2 w3 o3 P/ E, A. C# M
期请用语
4 e6 B$ B$ h% J6 W- O1 ]0 \2 z' p公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。8 \; \+ ]* }0 Y  h9 J5 `
综合用语8 {( w9 u" t1 A4 G2 x. E
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。
5 N' ?" f% Z! G1 A2 W  o称谓用语
) @6 |9 }& \# v" D8 I( u: ^2 k" ^公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。+ \5 P; j3 N  O5 s; F6 h8 V: E+ H
承启用语& p0 Z$ [/ z! L5 w1 m# ~4 C
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。! O. j8 B2 R- U! E: t
批转用语
) b. s- F6 i& R0 ]7 k" f' J* w% X* u' R公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。5 Z  X2 B8 c* q, T/ s
表态用语: J; T) L$ N, Y- M5 t6 |
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。% G% Y" @7 ]) F/ Q0 o
征询用语, M9 \* ?3 u+ C: S9 Q+ h7 K5 p
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。
; P4 n# M2 T' [9 D/ Q引叙用语9 R0 ^; j% h" p* f8 F+ B5 L7 `
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
2 K2 W& d2 q/ M$ L: N* Z结尾用语; ?8 A2 B+ R+ T
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。; U+ }  i# ?' O5 _! Z$ ?7 f
公文常用特定用语的解释( Z; p# g  u, Z  E5 x) a
1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
0 `# \0 @) O) N! E1 T* W* }2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
8 p: h7 e" D$ C  d2 Z5 q% ?3.    届期:就是到时候的意思。
( J" |) T. t& m8 J- j1 H2 o+ x4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。$ n2 X1 W' t) X8 J6 Q# R
5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
' m" `; |0 N5 L# Y2 e6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
8 ]9 z3 {/ |$ W7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
8 d, b# ]2 L0 d! Z6 I8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。) C# D- G3 U2 h% U. d2 A( j5 U2 F
9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。$ ]/ Z- h/ m( ]
10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。1 W, p3 D& S# ~! [) e) r
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
1 ?" E) B$ M( T& X12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
% E- ?8 ?3 ^; y4 m% Z& ?. k13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
# k4 I* h  F8 l9 r8 |" L/ N公文常用特定用语
6 h; [  y) M; k) Z5 b类别  b8 ]2 t- u4 D: b$ ^3 e: J
用语名称
  m. u4 |; v8 |3 X6 Q  F作用- e$ C/ O0 {6 ]) G
常用特定用语
0 z, X  R6 X: f. [2 @. D1
0 d5 Y' x/ B0 v9 Q9 y/ q9 _% k& A, A" A2 _( D+ C
开端用语. @/ d7 P3 G( y% ^: _# k; h
主要用于文章开头,表示发语、引据
3 U0 @! B& m4 a& S. @% P* T为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。
; Y" n* B5 U" |1 g  s2) G- O3 S0 x6 K
1 R  |( Z. f! \' z6 o
称谓用语0 ~( Q/ Y7 J0 r: x6 |7 K
用于表示人称或对
4 O/ X1 t" {2 Q, w单位的称谓. Y  s/ [3 O0 R3 d5 o
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。
: q. v- Y& h, k; [7 x第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
" M, F! Z$ ], N) {+ S) M7 ~" u3 {4 K第三人称:他、该公司、该项目。
6 l; t/ F- b* ~  K5 X. ?: T7 t3
+ l: {, ~- u1 p( J9 r# {7 k( z" j; f  y% l$ C
1 D% T; v" D3 |& o递送用语! r0 _, y% j6 s: i. u. P7 R" u
用于表示文、物递' e7 d& }" p: p' x. A
送方向
% K; o7 P" x0 c. @: u/ q上行:报、呈。
/ Q6 h0 K& X* N  ]* |4 c平行:送。, P0 t3 A& h0 V7 v3 Y
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
6 u6 o$ p1 o+ c4
3 v) U$ i+ S: B- R' v
$ F( y) [0 K; d  l5 g/ _引叙用语7 z$ n4 Q! F' @5 b# K% R2 J! D
用于复文引据
' h/ e" n7 P7 l悉、接、顷接、据、收悉。9 l- h1 s3 K2 K6 p, x; Y
5
5 K" ?8 x0 c" T; u, e/ P# W# p7 R; h
6 M# N6 m8 ]) c3 h3 v0 z- T拟办用语
1 z4 h% i( O% `用于审批、拟办
& B! p/ b, Q+ e  j, T拟办:责成、交办、试办、办理、执行。
* l% U* o1 [3 u7 k& |3 J  o; D2 y3 R, p6( o" V" z" x& J$ i# |; ?4 `
& l( S4 @6 U. _5 V
: l! t- {& C0 ~9 h3 t1 C  k经办用语
; F5 b# b( G' o6 S/ S* S% J用于表明进程
' p- D' V  \! t# v. j- G# t经、业经、已经、兹经。
* S- _$ H3 Q" D' b72 U% k: n/ Q& m8 o

* T# k6 ?4 Y; N0 I$ ^/ B过渡用语. g5 `/ X1 \: a; \4 l/ P2 W, t
用于承上启下5 R" W) w. J# @9 f/ A. W
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
" p' R1 |- d9 p: j6 u3 W8
) M7 n( M2 z* u; c+ A5 h
4 F- p6 v1 Q4 @: f9 Y; M# H7 M期请用语
' e. `% F8 o7 |5 L9 n6 T用于表示期望请求0 H' L  ]" P) x
上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
+ n2 U( w% J# ~, K$ l4 g; z, j平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。7 t5 T& W4 r9 Y7 Y
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。
9 P) \$ X, v, U" x  ^95 T  P  n% Z+ z6 r& U" V
% A  v  a2 y2 Z4 P3 _
结尾用语
# [+ q/ A7 W0 a* c! D用于结尾表示收束( l9 m5 ~6 G. d$ v
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。4 n3 P0 H% }" [! U& x1 _
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。
  {  B, T6 m: l' e4 d  A. B! X下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;
" Y& z. r1 C* }! ]1 L4 H此复;为……而努力;……现予公布。
8 V8 _0 L/ P+ a% ~% d10# N7 U: ?! `/ L  s: [
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L
, Z' a) @2 w' }. t/ B谦敬用语5 z3 }2 V8 Y+ L& i! ~
用于表示谦敬
* m6 Q0 X7 h; v承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
' m2 [- d- r+ W( Q* W* {4 h4 v11! q+ v$ n! f8 m7 q

$ l9 m7 o  ~& D  y( U批转用语' B5 |" M; J5 z3 d  O
用于上级对下级% G' b: T/ o- b
来文的批转处理
: o7 J1 e' X. q; {2 U# {7 x批转、转发。& G  E, G& T2 J4 p4 B
12
' a$ X! n7 C5 b0 ~$ y. {4 u* x
7 Q  r7 G  A- s( ?9 F+ v9 x征询用语6 f( \* X* ^3 D5 U  g$ L
用于征请、询问对有关事项的意见、态度
' Y; Q9 S# _! h$ q$ ]0 T当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
. L; p: U$ ?. j1 U& D' s% Q! k+ f如无不当、如无不妥、如果可行等。. X+ j8 I; \1 h  z9 B: M
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
0 m) x. q) [+ ]& i( h" b常见公文批示用语(全文)  q3 j& n7 c, X9 z
一、审批公文用语的一般规则。$ d6 u  S8 v2 L' ^( }
(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。8 V7 l  L3 q' r1 l
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。
+ h- Q2 e) S. Z& ?0 @(三)批示应该注明年月日。- a1 Y3 U2 G/ Q  ~: p
(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
- ]! J1 N4 z6 g4 Y) o2 @. m) s(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
; D* v0 I, J# q) l* Y1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。% m0 e( m& e  q
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。0 v5 W# C# o% k5 W
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。
, S- Z2 ~5 X4 g* M; x  H, h此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
# s+ k# F" p- Y0 p$ V& ~二、几种常见情况的批示用语。2 h) {, H9 g. o
(一)署领导、办公厅主任签发文件
- q% M0 E7 v. j0 J  C4 S& G/ N. ~5 V1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
; r0 x- c7 {% z  K  }" s2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。6 ]" D( R4 K" \  g2 Z9 c1 a
3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。1 {. i7 }* N# a% C6 F  B
4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)
9 L9 u$ O' H2 N! D' e(二)请署领导签发文件
- s; r- H. X+ h6 v本帖隐藏的内容  C; f9 W+ P8 t6 {( m% {6 x

" M3 h% P; p6 L6 T, \1 `5 }! K1.直接签发:“请××签发。”: ~* y( J) p* x" ]' n, u4 {% H
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”
1 r9 j% P- P$ o! H$ i3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)7 J" G# }/ V+ m0 S$ A
(三)请办公厅签发文件
( L) a) e8 w) |' }8 o1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)
9 e8 [5 s5 e+ l. p2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
# Q/ q$ C! r2 o  w; H% S% m3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)" V% v& F& x. o' z/ ^
(四)批示阅读文件6 `& e: j* d' J/ U9 J6 Z
认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)
; g3 y7 |8 b# }. R(五)批示办理文件& i5 ~8 v/ B9 o/ X- x3 j. M
1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。, X( D, S0 q% j7 _: D
2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
& {+ b6 c: [: h. s7 c. o3 L# g) k* w3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。* h2 U* T& O) C3 m6 y# D- Z
4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。
5 _' U* v5 o* J5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。" r& C4 L0 n7 p
6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。
" @6 A$ K% i! G, r# s# U(六)批示送审文件; h; i5 F$ p1 s# C; s
1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。
2 b! S2 k7 E% B- M7 J2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。5 w' R( U* ]: |& ~1 c
(七)批示会签文件
. Z% v1 W5 N* [' A9 l2 M! T1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
% ], h: F8 {( r. \' U4 p3 y. H2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。* |* q7 W: A* A3 V
(八)请示的结束语) x% s7 I* L4 f$ ~, j( R
1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
- x; F  f! B4 d( N5 W- M7 M: [2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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5 _* w, T& k: {7 S公文写作网络培训班
# q. w1 ?: j) j) Q4 ?; w5 D《众秘夜思》第 131 集* G! X" y9 v* d7 \4 S4 R
从文章写作中的“三”说起
2 H  E* p$ e9 p, _/ } ) c$ {7 c$ G" U) K7 E) g" l
时间:2015年4月12日) G  s8 y# l+ q, y& r0 j4 I
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)$ l1 a, W! ]$ R! `0 T6 q; m+ A1 h
主讲:余之舰
# s5 i% H3 e  J6 U" A' b3 I! C+ }整理:水晶9 Y3 Q2 z! I: C! S: c
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具体内容:0 `5 I( w7 d0 t. c: T: x& ]2 p
老猫:现在开始点名。
( [8 j3 Z6 L: A余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?1 [! u8 I% |3 O
老猫:不晚,才5位同学。- M6 `$ t' ]% Q* w! u& [( E  X
余之舰:哦,那咱等一会儿?0 E4 _: H9 W+ V% y$ j
老猫:没关系,先聊着。) @; ]9 U, J# S  {
余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。+ n& B& f! @$ V0 w; f4 l
这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。. `/ ^1 d. D  ~% ~/ ]
老猫:老秘的话要听,关键在后半句。
4 \5 D, e: F' k3 ]# \5 O79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。8 @6 P! ?; h  T
269号同学张大傻:我也想听。" t  C$ C, b# C5 a) v! S
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
+ U( k- {9 I' z( t& y  d211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?* |* m% N6 q# r. g" l$ p# `
余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?6 f: A( j0 d, k
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
, U8 R  j' V9 g8 ~$ W( Q; `& H278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。( X/ n/ y6 z! s# V  a/ W
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。; V3 R. }' x! _$ d) L) s
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?' Q, O5 S6 ?1 i7 N
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。0 t2 ~6 Z- Y9 J& ~" e; K; Q  L0 q
211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。
3 c# Y7 k; d$ {! o" O! y余之舰:就是就是。
! v# m4 m* e0 }' m. ~- a( H春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。
" @3 a- ^* {; h& h1 I269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。) p0 ~  i$ P# g% x; l6 M8 a1 [
余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
$ W3 T- {, u0 ~/ ?1 O$ r; e79号同学炉中煤:事不过三。
+ l8 Y0 X, @: X278号同学冰心玉:三足鼎立。
: {: R/ }( k/ e8 `+ [- n* I: p# U269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。
5 @, s5 {4 Z9 R! l6 L余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”$ _3 o, P) c$ S0 o# J
老猫:三角猫在此,请多指教。" Q& D$ X+ J. s) p
余之舰:呵呵呵。( M* C0 e- o9 k) I& Q
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。% j- I! w' w7 j: |* i; x
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。8 \* P, `( E( A7 u& ?' e/ H. U5 P
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。  t/ B- e) f1 U
余之舰:呵呵,继续说。
8 x. T& W* j, @4 z) g; [269号同学张大傻:儒释道。; O: Y/ R/ M" @# z, h- z! I
余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?: z0 H# \# @0 H
老猫:三思而后行,还在思考中。7 i5 K# ?8 t& j1 q% U. ]: o9 R8 r
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
- G( f; H1 L/ @" g* R, F) j2 g余之舰:呵呵。' X8 B5 [; G* U8 f$ p. Z
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。' C7 d# m7 R3 N% w
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。
3 R( M; p" m0 r! ^5 P" o" e19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。
' }  S8 v. Z+ I5 Z. e余之舰:无事不登三宝殿。0 a  B% n' s% n. v8 k
269号同学张大傻:三围。
% U  d. B, p# \0 I# a! U余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
+ U- A& y' c% W; d+ B# R- x267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
8 \, p& w7 B& ~5 K; I4 R3 x6 _8 o行来思往:三毛。+ i8 v4 m  ?5 h3 d, _4 g% m( b: ]
278号同学冰心玉:三点式。
( \* h( s8 b$ B$ q6 U9 n214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
2 v* D* s  f/ ^, m- I( I. \余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。  P6 l: `5 A0 G$ f2 c9 P& t
214号同学哥们:士别三日刮目相看。' W$ x- c3 s, I  }
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。
0 {' i$ E! {; h# D余之舰:三杆子打不出一个屁来。
6 O: Q9 n: |6 B# t" c" C: n老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
" S* Z5 z5 \& A* P% Y余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。6 L: Z! [; _4 n$ ^0 j, d
214号同学哥们:三鲜汤。* D1 i9 O) i+ K3 Z
余之舰:对头,还有无风三尺浪。* N6 h3 A) C& K% F
181号同学碎片:头上三尺有神明。% Q! u: j% `, r+ w# c
余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。- o& c* @' l% ~2 T# [
181号同学碎片:三寸金莲。
0 Z- z1 V/ g$ h# n278号同学冰心玉:三座大山。
( N8 T$ k  ]; h% e余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
" r1 k7 J/ R8 P! D5 T; s221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。( W# T' w+ ^- ?) b2 [  r
老猫:三明:开明,清明,文明。
! T! L8 W% H4 W% |7 j214号同学哥们:事不过三。
7 t' w4 T, g  f181号同学碎片:三生有幸。% p, e- _: p; q6 M
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
. O$ J  C( d, ]1 w9 ]( b283号同学Νίκη:三阳开泰。; ^; W, l/ A- u" L2 E: r+ P* a
214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......7 x/ e+ |# s  x
79号同学炉中煤:老中青。
4 o/ H  ?, W9 c$ n0 t9 T: o19号同学猫爷:三生有幸。% H' _+ d- H4 q/ g$ G) O
230号同学66:三人成虎。
( G3 S; y& R& q284号同学qq:三严三实。
1 ]. @/ L' M  F& A( i( C234号同学583:三生万物,最精辟。
$ G+ s* _9 _0 R/ ~" M283号同学Νίκη:三流九辈。
) u8 J. i! j1 _3 Z* t( H1 `- D181号同学碎片:三教九流。
! ^4 T% D, c# t: W, h, U- m老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
. v& @1 \$ l5 a. d" Q5 s" ^: n19号同学猫爷:三岁小儿。; O# I) G0 a3 ^7 }
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
( Y" ?& U; G# o# y) ]7 P余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。5 a% }1 Q7 s) l1 v( K8 s6 u5 a/ P1 S
181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。
/ c3 ~0 d5 C, R余之舰:对。
+ i6 O. L! Y5 U* f283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
4 h, B2 o- f7 T5 K6 u6 w4 U$ ~19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。# v) C0 C  B1 }& ?
23号同学赵鹏飞:事不过三。
& g; |, G. V: ?278号同学冰心玉:三好学生。0 b# I, B  B7 I) O' F4 I
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。- b' H; Z& v; C: e. e) [7 L; u
278号同学冰心玉:三有完美感觉。
. `& W2 u) u; a# S3 G$ K余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。9 v) W3 W8 x1 r6 b2 G
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!* x! W# Y! j8 x; n/ g2 f
283号同学Νίκη:怎么研究?
8 Z6 f2 [4 i: F8 n6 v/ ?8 {: p老猫:群里某人,非带3的股票不买。
2 o/ D0 c* C7 Q# c1 E" I8 b2 b( H7 ^) {余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
! i" v% o, w/ u5 x& W- M" m- L% Q, J283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。; m" }* L6 z! u
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
3 v7 D' ]* R: J' }23号同学赵鹏飞:天地人三才。1 W+ k/ a0 O( B
余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
7 v2 }. a! d' m& k- W9 A19号同学猫爷:三花聚顶。0 A0 t- X4 i) ~9 n8 W% b$ e2 K0 R
23号同学赵鹏飞:三阳开泰。7 ~9 \7 h/ T2 `% a
275号同学小子:三个和尚
" ~0 h4 z( V6 Q2 u0 e$ p$ d. m, f/ D余之舰:就是,为啥不是四个和尚?
- \; @- N( A* {% K6 V% @; `. g19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
! X8 B- T/ }& Z1 }& N275号同学小子:三个都没水喝了。) h& k) O5 P7 Z' x5 ]
余之舰:千百年来的一种约定俗成吧* d4 o9 p4 _1 M5 d
19号同学猫爷:三人成虎。3 |; R  G7 x+ b9 x$ E# \
283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
  ?8 A# @) v* P余之舰:下来说说文章与“三”。
2 U; C+ o/ C: q行来思往:三味书屋。8 H( A9 ?. W  T- w: p
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。+ |: O2 ~* N# b, ^& z6 T" [% ~$ B0 k. B
205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。
- A8 [3 H/ U, ~$ o7 `79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。
1 [% H0 P7 L6 Y6 c" u6 c9 \# d7 m老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
7 t; Y! k9 C6 v# A2 i; x余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。* O" U. Y& Q5 z; W3 p* x  B
79号同学炉中煤:我讲三点意见。
( H( o- S+ S9 p1 ^1 u19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
& _+ t7 x- j2 T余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
6 M8 C2 k6 T7 e2 u+ l8 Z2 c278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
) A$ i1 |9 @/ x余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。) V/ ]0 b; X9 j
278号同学冰心玉:谈写文章。
& w/ X1 r* |8 S) a# u3 o1 u8 t79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。
2 D$ z/ C- i( k; |$ X" U7 t% g283号同学Νίκη:谈写文章。
' {* ^$ M' M5 v* T) }! {8 g5 B269号同学张大傻:王国维的三种境界。, H4 a- @/ i% }! i
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。
8 m- h2 C: U% u9 S$ y' R$ L+ C余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。9 ]4 U" ]. X$ [$ Q! }5 Y
第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:9 p" ^8 b4 y' O+ e
为政贵在行,关键在落实。
7 }' K& X, [  P) E2 {4 L重实际、说实话、出实招、求实效。
$ w8 Q* B7 P6 \& A- B0 f千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。% u# n; M2 f0 s# X/ Y" @- Q
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
" A5 G0 D4 G/ r2 d1 I0 h/ b! y* h在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
. d. f7 l; C. m/ J蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”2 t% Z0 O" M8 k1 |  j; B
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。4 [& ]  }7 a5 W1 g. a- z
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
2 m; V1 n9 p5 {8 h) x0 O; u高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。& K( _/ y3 Q+ g1 {
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
9 p7 |5 w2 d& _现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
, b7 N* O. R, N" }重实际、说实话、出实招、求实效。# t# _+ x" c, \" j
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。( a( }1 _* ~$ O8 g: w  B1 U6 ?
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。5 Q, P' y& z* S7 J+ n: t( h5 e
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。4 b! L2 ~8 u2 P8 h! G6 `
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
# o% j9 j! i& ?要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。  y$ c. U8 L" {& r% m; }, `
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
$ s+ z! r0 K9 L9 w" Z  j0 _
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
! t3 G) Q& |, q- ~4 ~  n- O在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
$ r; P" `5 |& G) ^! y$ D蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
0 A6 q& u* m9 `2 |7 ?2 {* N要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
: x  {- M* @; T) c/ F  N/ I' U2 Y马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。/ E* X3 T) Y8 B7 {
重实际、说实话、出实招、求实效。% o, H0 a$ a' c1 C5 A1 O) L
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用* ?* i+ h# @& O* K7 K/ d" u: q
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
/ Y' O% I! P$ t) R" K
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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