今天交流的子题目是:
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) z4 Y8 F. ~5 I( i5 i政务信息逻辑的游标卡尺
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9 `' S9 U% `& d/ l$ D& q6 m老万按照微信公众号的系列文章排列,这是第9篇,主要谈政务信息等机关文字材料的逻辑关系问题,只谈其中一个侧面。
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$ V) ?! @5 r+ ]9 V6 H" e: B+ u看到“逻辑”二字,有人会想到投资papi酱的“罗辑思维”罗振宇;恐怕还有人想到逻辑学泰斗金岳霖,然后,八卦到林徽因、梁思成——赶紧打住!老万觉得,你想得太多了。写材料需要用到的逻辑,都是生活常识!仅仅是生活常识!与大师泰斗和商界大咖都没有五毛钱关系。
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* K. D3 {1 I/ g0 o$ B8 a) u初学者经常提到,领导总是批评“思路有点乱,逻辑不清晰”,逻辑关系搞不清楚,这个瓶颈怎么破?老万给出了一款适合初学者的实用神器——游标卡尺!党政机关的文字材料中,很大部分可以用这把尺子“量”出逻辑关系是否顺畅清晰。
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7 e3 R5 D- C- t/ U- w! X这里插一段广告:
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昨天老万在本网站第一次亮相,被管理员放在显要位置隆重推出,老万只有更加努力才能不让管理员和网友失望。老万的帖子到现在共获得256个浏览,其中,40个网友翻牌“临幸”。老万手痒,揿了计算器,临幸的朋友占比15.6%,恭喜这六分之一的网友!你们爽吧?谁翻牌谁知道。
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5 I( e2 K0 ~( r- E/ x感谢老秘网的开放包容,允许在隐藏部分给出微信公众号搜索方式。因此,已经点进去的网友,不光是看到一篇文章的后续内容,还可以免费看到老万个人微信公众号里的其他十多篇全须全眼的文章。这也是老万给新东家、新朋友的见面礼。并且,今后新稿子出笼,本网站先于公众号更新。
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之前没进的,今天在本文的隐藏部分,同样可以看到老万公众号的搜索方式,老万的打开方式不止一种。再次感谢站长老猫老师及各位管理员!感谢引我到此的《不是官话》公众号蔡老师。
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0 \! S& U0 @4 s( ]7 h! \好了,广告结束。请看下面例文:
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+ ?; e" p9 {, n. o: `8 Q. o庆丰市今年将改革体育发展模式,加强依法治体,转变政府职能。一是加大财政投入,建成……等几处场馆及一批社区健身点,更好地满足全民健身需求。二是与二兆韦德公司合作,以政府购买服务方式,向社区派送健身指导员,……,支持和督促该公司承办好市民运动会。三是规范和优化体育产业发展环境,推动……领域地方立法,加强体育产业、体育锻炼、健身场所管理秩序。
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考虑篇幅关系,正文省略了一部分,下面主要围绕这个标题的逻辑关系挑毛病。题目只有三个小节,“改革体育发展模式”“加强依法治体”“转变政府职能”,虽然是个不算长的标题,但逻辑关系比较混乱,三者之间的逻辑关系是手段与目的?似乎不像。是并列的三项重点工作?也不全是,因为其中的“改革体育发展模式”可能是“转变政府职能”的手段?
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: `, q7 Y: U* F7 U$ k, K我们目前常见的政务信息等机关文字材料的最大特点之一是,每句话都是成串的,一嘟噜一嘟噜,像葡萄、像香肠。比如,鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义,在“建设社会主义”前面,有三串葡萄,三者之间是什么关系?初学者感觉踩在棉花上,深一脚、浅一脚。
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+ m8 b8 O# r% W f9 a同时,上面这篇信息的标题具有明显的“部门角度”色彩,它的站位是体育主管部门,可能更多地考虑了部门内部几个科室的重点工作,显然比较狭隘。而站在服务对象的角度,写体育工作的信息,一般将工作目标或落脚点放在群众需求,总是比较适用。概念大一点,总是更能“盖”得住、不会错。
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再根据正文内容看,建场馆、建设健身点、开市民运动会,这都属于构建体育公共服务体系、满足群众体育活动和健身需求的范畴。这方面内容很重要,但没有在标题中得到体现。
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( g; b% U* Z2 }( z' K此外,标题中“依法治体”比较生僻,平时听到不多。老万孤陋寡闻,庆丰市体育领域是不是无法可依、有法不依、执法不严的问题很突出?似乎不存在。因此,建议删除“依法治体”。
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/ Z; o9 S* t) K1 e. i) _. S. S综上,老万建议将这个标题改为:
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下面,老万建议将这个标题改为:
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庆丰市今年将加快建设公共体育设施体系、改进服务和管理,更好地满足和引导群众体育活动健身需求。
2 N3 p' {' n# G4 h 修改后的标题,前两小节“建设公共体育设施体系”“改进服务和管理”,都是手段,第三小节“满足和引导群众体育活动健身需求”是目的。
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这里再啰嗦一句,请注意!老万用了“满足和引导”群众需求。政府对群众的需求,并不是一味地满足就可以的,有的陋习需要纠偏。比如,群众最大的体育需求是打麻将、打扑克,有时还“挂彩”赌博。将棋牌类的游戏归入体育范畴,老万百思不得其解,即便不赌博,长时间坐着也对健康不利,这与体育精神和初衷背道而驰。所以,部分群众的不健康需求还得加强引导。
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