 . T6 F) l2 [- C1 B r1 U' v! [# k/ t
$ @. x K- w: C }0 ?- ^, s" | 博观约取,外拓内敛 ( v% y8 Q! G& ?: j' A
* T" y* Q( ]1 U0 t# n e' f——浅谈公文写作内容的取舍方法
& L/ o- ?) Z5 g- L7 }0 }
, V* \& Z: Y3 Q房立洲
0 e1 z; E! k! e" T5 D& A7 n5 D4 a6 Z* W% ?
0 \$ G5 b( {0 S" K+ d
8 e. r) C( v Z" I# g( a
在公文写作中,有些初学者往往存在这样的苦衷:先是担心“无米下锅”,像“挤牙膏”一样写不长;等写长了又觉得“块块是肉”,哪一句都舍不得删,这又变成“写不短”了;好容易对文章的篇幅长短满意了,可又被认为该写的没写足,写足的又被认为不该写,这将如之奈何?
+ m; d7 A2 N" n" \& s( Y, v% {6 Q# ]' q) J9 e5 _' v. @
要解决这一系列公文写作的“两难困境”,走出“语言悖论”的迷雾,就必须学会公文语言表达的“加减乘除法”。 7 i" q# n& s3 W: r5 Y, N* v# n
$ K3 E/ n5 k' k& v% q一、“加法”。所谓“语言加法”,就是“博观”的方法,把当初能看到的、想到的、听到的,认为有价值的东西都写下,哪怕是东鳞西爪的“灵光一闪”,也可列入本文写作的提纲,“宁可错写一千,也不漏掉一个”。例如: 4 ~8 I1 P% F* B* O- d2 [( |
% z5 D+ Z6 B* | Y- t' l( J【例1】个人“四风”问题整改方案 N' n. k& K$ b5 c5 c* I2 C
, G U1 e$ n( E( f- h/ \一、针对形式主义问题,要加强学习,增长才干,始终以学用结合为努力方向
. G. `; u! s" T0 U2 A' M( C. b
; F+ F- X! S) v+ k+ P9 X(一)明确目的意义,努力提高学习效果。 0 C% E! B: Y$ m" H
6 |* F' [) ~( P
1.进一步认识学习的紧迫性,做到学有所谋。
) D8 B# F0 u' l9 n/ @( b1 c( C3 r+ V# d2 T# u/ S2 }4 U; I
2.进一步提高学习的针对性,做到学有所用。 9 S. M3 j* U! F) P. ^2 b
# R9 D- ^% H( V( x+ c 3.进一步明确学习的目的性,做到学有所好。 & f! H# S0 j, N! f
0 s0 \% r& m" O6 s/ P D( ] 4.进一步完善学习的系统性,做到学有所专。 7 l$ N$ k- A4 v9 }5 D4 [% N9 S
* G N% A; o o5 k9 d
5.进一步增强学习的获得性,做到学有所成。 9 C/ Q4 q$ w/ |7 ^" _- j. ^1 I1 F
8 d# F0 F7 ^5 k0 i& p# J(二)坚持有的放矢,切实转变工作作风 * e2 {) t2 Q; u- l8 a; ?
# `2 c+ Y& a* q* I
1.转文风改会风,不断巩固整改成果。
: K+ M& H2 J9 K j r6 K6 E4 W
6 W1 i4 j$ t$ w/ T( I 2.抓重点破难点,牢固树立创新意识。统筹
+ g& u/ _) L8 m3 [4 S0 I4 H4 g+ z7 U% m- [0 V
3.重效率求效果,着力完善工作机制。
. Y( a m9 o( k) H( `; Z
* m$ K# e; k' }- P1 J* w5 ]二、针对官僚主义问题,要多接地气,勤勉务实,始终把群众放心中最高位置
& O0 Y( n# ~8 k3 D# c! i
; T, d' l% a; |5 j, r+ m9 \ v5 b(一)要牢记“放松改造是有害的”,坚决卡紧思想开关。 7 i/ l. h3 v& a) `$ G2 u
" _9 ~8 z! R8 s0 q4 l(二)要牢记“权力是人民赋予的”,心中永远装着群众。 1 Y# @+ @% j3 `6 B
: a& B' S& ?" |5 b1 r
(三)要牢记“我们是为党工作的”,立足全局服务群众。
! K2 b% S+ S4 h$ R$ H$ i
/ U" ?( t0 g/ ^' w三、针对享乐主义问题,要率先垂范,锤炼党性,始终保持住昂扬的工作激情
/ b. b1 R3 b: W$ Y w; i6 p6 w4 G2 a1 G! c( o7 U1 y
(一)要戒骄戒躁,坚定理想保持斗志。
# C! a- K5 t; s* \1 N& W' Q" a; r! G, w* i
(二)要以身作则,抓大放小统筹兼顾。
; ~) b' ]( R3 M% H" M0 |* u0 m) r* L: ]7 G# Z
(三)要兢兢业业,发扬优点保持本色。 % @# | x; f+ g& h* e, N6 i+ n
" T6 M. i" y, D# ^% ]. H四、针对奢靡之风问题,要严以律已,健全制度,始终倡导厉行节约良好作风
" M5 q8 ?# R0 Y0 B- `6 L: H- @3 q& E+ P+ G; g* Y
例1是就“四风”整改所能想到的,列出的初步方案。应该说,能想的都想了,该写的都写了。在实际写作中,也可能要打破这个初步列出的“框框条条”,这样的结构毕竟有些复杂,如果再有篇幅限制,那就更不可能事无巨细,照单全写了。此时,“减法”也就“粉墨登场”了。
1 E! U+ j) w. A ]5 F1 Z& V4 c N- b3 N' d6 R4 H; S2 Y3 L8 R& o
二、“减法”。所谓“语言减法”,就是“约取”的方法。它是根据文章主旨表达的需要,对那些于表现主题无补、于体现成效无利、于凸显特色无益、于彰显意图无用的语言单元,要坚决地予以删缩,通过“减法”进行大幅度“瘦身”,实现越减越少、越减越精、越减越好的目的。清人郑板桥云:删繁就简千秋树,标新立异二月花。上文所说的“删缩”包括“删”和“缩”两道“工序”。所谓“删”就是要删繁就简,删长就短,删空就实;所谓“缩”就是缩多为少,缩泛为要,缩粗为精。例如:
0 [+ P1 A' M5 e/ g1 f1 o2 M1 y: b; v4 f! z0 l
【例2】“××年是搞好以城市为重点的经济体制改革的关键一年,全市各级民政部门,全体民政干部要继续深入学习十二届三中全会《决定》,认真搞好整党,切实端正业务指导思想,从搞好改革,加速经济发展,使国家更快地强盛起来,使人民更快地富裕起来这个大局出发,进一步解放思想,清‘左’破满,锐意改革,开拓前进,努力开创民政工作新局面,为党的总任务总目标服务。” 4 g) [5 w5 E4 c4 O' `; u
d$ w. U- S8 L0 J, F: Z& d8 j6 ~
例2是某单位新一年度的工作要点,其实并无多少实质性内容,完全可以再做压缩。后来,在大家的建议下,改成了:“××年,全市各级民政部门,要通过整党端正业务指导思想,锐意改革,开拓前进,努力开创民政工作新局面。”这样一压缩,减少了105个字,但文章的原意“毫发无伤”,可见,这样的压缩是非常值得提倡的。公文的语言表达,最怕重复啰嗦,“看山跑死马”,云遮雾罩的,始终不见文章的“主峰”;笔墨不够俭省,带来“气韵堵塞”,“功能失调”,从而有碍理解,产生“执行疑虑”。
A5 ?* o3 k8 k& i5 ?; I; @8 o7 `. C) b0 X& a% M3 T' B' j: a# R$ n
做好“减法”的途径有三个:一是上文说到的“删缩”;二是提纯,也就是归纳,从一堆素材中抽取出有价值的东西。这正如鲁迅说的“杂取种种人,合成一个”的人物塑造方法,也如老舍先生说的“知道100个人,而写1个人,知道100件事,而写1件事才能写得简练”,就是要对脑海里知道的材料进行“深加工”;三是斟酌,也就是通过精挑细选,在一开始就将“渣滓”拒之门外。 3 r Y2 F) h, R! K' E
4 t3 j5 P0 Z! G1 O+ U) {8 _
房立洲老师的著作《公文写作百法例讲》签名本委托老秘网代售,有意者可在老秘网淘宝店拍下即可。网址:http://dwz.cn/201610088 |