写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

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多年起草文件、讲话等公文，有了一些感悟和体会。重要公文怎么起草？起草过程中有什么带规律性的东西？这里，跟大家谈一谈重要公文写作的几个问题。

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布局BUJU

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一是纵向布局。从时间顺序上来说，一步一步顺下来。这是一个什么事情，什么时间提出来的，从哪一年开始做的，各阶段的发展情况，现在处于什么状况。这是从时间上来安排。还有另一种，是按照事情的逻辑关系来安排。重要文件和领导的讲话，先谈事情的重要性、重要意义、重要认识，再谈面临的形势，遇到的新情况、新挑战，下面再讲有什么艰巨任务，应该采取什么办法。纵向布局的文章非常多。

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二是横向布局。这种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。

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三是交叉布局。大多数的领导讲话、文件，都是交叉布局。比如，前头讲历史、讲形势、讲任务，是纵向结构，接着讲到现在的状况，下半部分一条条地讲怎么做，是横向结构。

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四是混搭布局。把一些联系较远的事放在一块儿说，现实的、历史的，国家的、个人的，天上的、地下的，这种布局也很常见。一些领导同志的致辞、演讲、谈话，经常用混搭布局，结果就形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

 

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关系GUANXI

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一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
$ _/ S. a" K: v. q& M8 y5 o: L评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

) c" [% ~- ?; Z6 n0 h; v例二：

8 C+ o5 F: {1 ?  `( a  P一、虚心学习，以识修身；
/ S8 g8 G6 n- K二、专心工作，以勤补拙；
, p: u6 T3 R: l$ y0 T# R三、真心待人，以和行政；
4 }" ]* Z' S2 Q4 m7 ~5 X8 V3 ]' h, O0 m四、公心处事，以廉律己。
  n7 e) \2 }& }* g& I" J评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
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- g: l8 c6 x3 v) j3 l例三：

2 U+ ^" c- `+ N5 d" M一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
8 E& |; h( X" I四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。

' H& M6 @- s- z# a" J例四：

一是塑造干净干事的形象；
二是塑造亲民爱民的形象；
三是塑造公道正派的形象。
9 z. }: n5 L. @& Z评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。
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例五：

8 g7 m- \- n. e/ }0 H7 m3 f一是真抓；
$ c1 v& `. X) U: d6 }* i6 G二是亲抓；
" k8 a1 H. P. E, q4 a三是巧抓；
* j3 b( w6 z9 n/ b+ J' t" L1 h) J四是敢抓。
# U" F# W) o) ?. c+ S/ G/ a6 Q& J评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

例六：

一、要求很高，但认识要更高；
二、压力很大，但决心要更大；
/ v) [! G, R0 H' I三、困难很多，但方法要更多。
评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。

例七：

一要做到责任共担；
5 t  A3 k# \4 R3 C二要做到目标共进；
三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
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3 G( y4 M2 f: {  Z& n" g' j# W例八：

一是听民声、解民怨；
二是谋民利、纾民困；
三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。

9 @; ?4 [# Z+ R0 F8 }4 w例九：

  f+ v( I6 {" h一是尽职尽责保稳定，
& E7 M; N, e- b6 k/ x4 e- c二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
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例十：
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一是强化监督。
二是细化要求。
三是量化考核。
四是优化服务。
  y5 X0 s/ s$ {9 |, |- K. C- T评点：亮点在于四个“化”。
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例十一：

/ ]% p4 j* m! B& R一是抓好舆论宣传，造大声势。
0 h$ g2 E8 r$ [二是抓好典型宣传，求大推动。
2 w$ s4 P2 M7 q3 E! T, G/ M' x/ [( X三是抓好群众宣传，促大参与。
4 s& ]% I, B' Q评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
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5 J9 y6 Z0 ]: s+ w. `5 _" W4 U) V例十二：

# f! z0 w% g3 ^1 C0 f全方位组织。
# R; Q  F, M3 y( J  }全覆盖宣传。
  l$ b, i+ X* T. v4 \全身心服务。
评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

+ O) u/ R' p" Z, X! f8 l例十三：
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用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
* g: l2 z% |7 J& P4 t用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
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( W( G! B" M" Z4 L0 _+ ?4 ]& i例十四：

, x7 A( B8 |$ W% Z一要常打思想“免疫针”；
2 o* k9 L4 m4 I* E二要构筑制度“防火墙”；
1 E$ u& z# r) M1 @) ^" `. f/ p三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。
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例十五：
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回顾过去，既有成绩，也有问题；
; J& H$ |8 o  U) h立足当前，虽有压力，却有机遇；
9 i( q% u2 L* B/ Z2 F/ y展望未来，很有动力，更有信心。
, ?4 a( `+ p" z4 c评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
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例十六：

9 z, b* T% u1 O9 J; e+ l7 J乐于多作贡献；
善于分工合作；
敢于坚持原则；
& y/ C# @0 s6 X# C$ z& R富于创新精神。
2 t! j2 D; {- P7 p* o) r$ G评点：亮点在于四个“于”。
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, v& ^0 v: ^5 E. _8 M  S" g0 \上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

一是纵向布局。从时间顺序上来说，一步一步顺下来。这是一个什么事情，什么时间提出来的，从哪一年开始做的，各阶段的发展情况，现在处于什么状况。这是从时间上来安排。还有另一种，是按照事情的逻辑关系来安排。重要文件和领导的讲话，先谈事情的重要性、重要意义、重要认识，再谈面临的形势，遇到的新情况、新挑战，下面再讲有什么艰巨任务，应该采取什么办法。纵向布局的文章非常多。
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二是横向布局。这种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。
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( ~) h3 R0 ~1 x三是交叉布局。大多数的领导讲话、文件，都是交叉布局。比如，前头讲历史、讲形势、讲任务，是纵向结构，接着讲到现在的状况，下半部分一条条地讲怎么做，是横向结构。
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, E  `( m& u" Z6 o四是混搭布局。把一些联系较远的事放在一块儿说，现实的、历史的，国家的、个人的，天上的、地下的，这种布局也很常见。一些领导同志的致辞、演讲、谈话，经常用混搭布局，结果就形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

一、常思发展之策，坚持干事创业； 二、常怀学习之心，坚持修身求知； 三、常存律己之念，坚持拒腐防变。 评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

四是混搭布局。把一些联系较远的事放在一块儿说，现实的、历史的，国家的、个人的，天上的、地下的，这种布局也很常见。一些领导同志的致辞、演讲、谈话，经常用混搭布局，结果就形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。 6 c7 j! F3 S% ~ O5 S4 [( S1 w 9 C; t, t# w: o0 z0 J4 H8 W

四是混搭布局。把一些联系较远的事放在一块儿说，现实的、历史的，国家的、个人的，天上的、地下的，这种布局也很常见。一些领导同志的致辞、演讲、谈话，经常用混搭布局，结果就形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。  

四是混搭布局。把一些联系较远的事放在一块儿说，现实的、历史的，国家的、个人的，天上的、地下的，这种布局也很常见。一些领导同志的致辞、演讲、谈话，经常用混搭布局，结果就形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

把一些联系较远的事放在一块儿说，现实的、历史的，国家的、个人的，天上的、地下的，这种布局也很常见。一些领导同志的致辞、演讲、谈话，经常用混搭布局，结果就形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。 8 {! z/ F' B9 J: ?$ K

四是混搭布局。把一些联系较远的事放在一块儿说，现实的、历史的，国家的、个人的，天上的、地下的，这种布局也很常见。一些领导同志的致辞、演讲、谈话，经常用混搭布局，结果就形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

把一些联系较远的事放在一块儿说，现实的、历史的，国家的、个人的，天上的、地下的，这种布局也很常见。一些领导同志的致辞、演讲、谈话，经常用混搭布局，结果就形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

。把一些联系较远的事放在一块儿说，现实的、历史的，国家的、个人的，天上的、地下的，这种布局也很常见。一些领导同志的致辞、演讲、谈话，经常用混搭布局，结果就形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

大秘思维，逻辑、技艺、素材、经验的很好概括~受教

太好了。这个要收藏。

一般情况下，要根据内容来确定布局，但是熟悉把握能快速展开
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搭好框架，是写好材料的基础和前提。学习了。

拜读一下，多多学习。。

很有借鉴意义，值得收藏！

写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

系统总结，值得收藏！

一些联系较远的事放在一块儿说，现实的、历史的，国家的、个人的，天上的、地下的，这种布局也很常见。一些领导同志的致辞、演讲、谈话，经常用混搭布局，结果就形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。