公文中主宾搭配不当实例评改

主语和宾语在句子中虽然没有直接的语法关系，却存在着意义或逻辑上的联系，搭配不当也会出现语病。本文试作归纳，并精选类型和难易程度不同的实例进行评改。例句中有其他毛病的，顺便指出。

0 K$ Y" \: I; [, O) g( ~- L " a" a1 ^ p8 a

　　

6 l& H; c: Q) }3 h$ n& Y- p

一、判断动词做述语的句子中宾语和主语表示的不是同类事物

9 r' s0 Q" K% l* E% A& c

　　

# m- L! S6 F. [) x . `0 o, y4 [4 n" `$ x! b" q6 C9 L

做述语的判断动词主要是“是”，另有“属”“为”“成为”等。对此类型病句，需要根据不同情形对主语或宾语进行适当修改。

　　

}( K2 z2 Z( f' k" F+ Y 9 N5 K4 l( N8 o( \; i

(一)宜修改主语的情形

$ s& {' _% S) P! A% w2 Z

　　

& b/ k! D [8 p, w0 t

【例1】在培训班最后三天的学习，是我们收获最大的三天。

/ v" T( D0 E+ a7 Q. `" d

　　

2 k( l# A/ Q1 ^8 i0 u

“学习”和“三天”不是同类事物，可将“最后三天的学习”调整语序改成“学习的最后三天”。为避免用词重复，后面的“三天”可改成“几天”。

　　

! H' n, u2 P: { k% h, H5 z 6 H* N, L9 B" j

【例2】互联网的本质就是一个工具，所有行业都可以用。

　　

“本质”和“工具”不是同类事物。前分句可改成“从本质来讲，互联网就是一个工具”。

) ^. O4 y9 r& t8 N1 }1 J - [# B( c5 p' b: I0 i

　　

& d' F) m% W j" U- V0 j- k$ c

【例3】艰苦的工作不完全是坏事，从某种意义来说，它是锻炼人的好机会。

4 n, [+ \, D) A, h! t# i. |9 ?! E

　　

分析句子主干，“工作不是坏事，是好机会”明显不妥。可将名词性偏正词组“艰苦的工作”改成动词性述宾词组“从事艰苦的工作”或状中词组“在艰苦的岗位上工作”。

' R" i4 W' I6 @' H+ ~* ?( R

　　

3 S/ i- P1 i1 {

【例4】整治范围为市内四区市政管辖范围内的道路、桥梁、隧道、人行通道、地下通道及其附属设施。

$ z6 C, q# z- i( N+ x5 e$ t

　　

$ r/ v& s$ X; ^. E

谓语中心语“为”后面说的是对象而不是范围，主语“整治范围”宜改成“整治对象”。

( X3 N8 |, H" n7 p8 z, T+ _4 ^2 N; W% L9 k - X: _) t- T! ~* U: D9 q

　　

2 a5 W1 M! V5 J, L7 C

【例5】水资源已经成为制约经济社会持续发展的瓶颈，推进节水型社会建设迫在眉睫。

　　

: o. Y' C2 R9 g' x8 O/ q; H 7 T# ]6 W c* N$ t. A) V7 R' w

“瓶颈”比喻事情进行中容易发生阻碍的关键环节。“水资源”不能是瓶颈，宜改成“水资源匮乏”。

　　

(二)宜修改宾语的情形

- Y" U9 b0 {- H9 J Z' D4 J" u

　　

, G6 W3 c9 b. e$ }# R" y

【例1】从经济总量来讲，现在是中华民族五千年历史上最繁荣的。

　　

宜在句尾加“时期”，以同主语“现在”搭配。

6 K* i! L: ~; L

　　

【例2】此次清理整治范围为东起金石滩清云河口、西至塔河湾近岸海域海面的养殖物。

7 |* Y& t3 T, a6 t6 c- {% a9 J2 C$ R * n* [; i+ E! u# T7 z

　　

/ G& f+ f6 q {( a( P

句子主干是“范围为养殖物”，主宾明显不搭配，宜删去“海面的养殖物”。

　　

& G0 l4 u( R2 e$ n4 E1 I& Q- E

【例3】加强全民法制教育，是依法治国的重要问题。

$ e; B, ?% Q& C/ D& R ( Q: f$ m0 {9 E& T

　　

4 [' i% g+ V% \" S* Z1 n

“加强全民法制教育”是动宾短语做主语，“是”是谓语，“问题”是宾语中心语。主宾不对等，语意不确切，宜将“问题”改成“任务”。

$ C8 l) @2 Z% y) p% Y l3 ]

　　

5 Z0 F8 F& J( s9 g0 M e0 i

【例4】这期培训班的学员都是具有大学学历且在秘书岗位工作三年以上。

+ E/ _/ B! r, m, n# J+ F0 Y, U

　　

" v' o. [- \! E$ O# _' j & ]: }# o0 T3 \( T1 n

“是”后面没有和主语相对应的宾语，宜将“三年以上”改成“三年以上者”或“三年以上的年轻干部”。

: ?9 Z) o% a' [& C

　　

【例5】学校坚持“创名校、树品牌”的发展战略，于2014年成为首批276所国家中等职业教育改革发展示范学校。

　　

M2 G' a+ z" ^5 j$ Z- o, j

宾语中心语残缺导致主宾不搭配，一所学校和276所学校在概念上不宜混淆、等同。可在“276所国家中等职业教育改革发展示范学校”后加“之一”。

' v) X" w* H# O H7 C8 j, Y: `: M3 w' x

　　

# U8 P( Q2 E6 f7 j, I

(三)既可修改主语又可修改宾语的情形

　　

, \$ M# S: s: X5 b$ j$ j1 _# A! {

【例1】党的组织是紧紧依靠群众、发挥先锋模范作用的坚强战士。

% a: L7 K2 M3 _( H8 E k; t

　　

! ~# s" w0 j6 N" \, C4 t4 G

可将“党的组织”改成“共产党员”，或将“坚强战士”改成“战斗堡垒”。

' W+ `. b9 F/ W/ F3 k

　　

0 A* W1 h4 X4 s# n0 }/ |4 o

【例2】从第一届服装节开始，大连就成为了中外宾朋欢聚一堂的盛会。

N8 z3 m; Q) V4 c* \ O+ Y; p" j 9 k7 |. [8 }( h" z% y

　　

7 E6 D# F5 g$ [& ~0 f3 o ; E9 s6 p) b* V2 Z+ @3 r

可修改为：“大连服装节从第一届开始，就成為了中外宾朋欢聚一堂的盛会。”也可将原句中的“盛会”改成“胜地”。

/ o. H' }$ u+ ?+ h# O6 T9 @% y/ S

　　

7 O4 u0 Y4 Z0 m* @( m

(四)主语和宾语均宜修改的情形

; f {; N4 F1 U' ~

　　

, ?+ C. B* b1 Q9 s! ~6 r3 ~ 6 l5 f' I) }9 x1 M5 ~' I

【例1】治安保险是新形势下加强农村治安建设的重要举措，是社会治安综合治理与构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村的有机结合。

2 j! T8 m4 B* b , |8 `+ h1 y/ {6 B9 O$ r

　　

可修改为：“实行治安保险是新形势下加强农村治安建设的重要举措，是社会治安综合治理同构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村有机结合的一项重要工作。”

4 H8 N% E" Z. q7 \

　　

【例2】四川××集团中心拍卖行的拍卖范围是：达川地区范围内国家行政机关依法没收物品，交抵税款、罚款的物品和其他物品;人民法院依法没收的物品，充抵罚金、罚款的物品和无法返还的追回物品;法律、法规许可拍卖的物品或财产权利;受理企业、事业单位或民间委托的拍卖事项等。

2 {; G+ ?6 ^+ s' [+ X" s( w1 x

　　

k0 p- }' O! L6 q1 N' X4 x+ c

此例稍复杂些，毛病也比较多。分析句子主干“拍卖范围是物品和受理事项”，可以看出主宾不搭配。“拍卖行的拍卖范围是”宜修改为“拍卖行的职权范围是”，“达川地区”前宜加述语“拍卖”。另，“达川地区范围内”宜改成“达川地区内”，去掉“范围”可避免词语重复;“依法没收物品”因缺少结构助词而改变了语意，且造成句子成分的搭配不当，宜改成“依法没收的物品”;“是”后面的宾语部分加上述语“拍卖”后，五个“物品”均是“拍卖”的宾语，和下句“受理……”不处于同一层次，故前两个分号宜改成逗号;“法律、法规许可拍卖的物品”的表述有悖逻辑，因为按语意，似乎前面说的“物品”不是法律、法规许可拍卖的物品，故宜在“物品”前面加上必要的定语，改成“法律、法规许可拍卖的其他物品”。此例可综合修改为：“四川××集团中心拍卖行的职权范围是：拍卖达川地区内国家行政机关依法没收的物品，交抵税款、罚款的物品和其他物品，人民法院依法没收的物品，充抵罚金、罚款的物品和无法返还的追回物品，法律、法规许可拍卖的其他物品或财产权利;受理企业、事业单位或民间委托的拍卖事项等。”

& w% T0 k1 M+ i$ Y7 n4 j" }% p( w

　　

9 E* `3 K( u- ~* n8 G

二、一般主述宾结构的句子中宾语和主语在意义上不吻合

　　

8 v3 b' X4 j$ }$ e* ?2 V+ o

【例1】教学环境得到了彻底的转变。

$ i5 m4 `; c' p% g

　　

" `8 d+ D( A6 Y$ X6 K( `* A

“环境”和“转变”不搭配，可将“转变”改成“改变”。

, F& J( T2 |9 T8 }) b$ u . O0 t, q" V& c; i! |

　　

【例2】直到目前，警方还没有取得什么突破性的进展。

$ c/ T6 p" ?& C& S

　　

' r. B+ R( N7 [2 m" v8 O7 B

“警方”系名词，指公安机关。不能说公安机关没有取得进展。可修改为：“直到目前，警方的侦破工作还没有取得突破性的进展。”或修改为：“直到目前，此案还没有取得突破性的进展。”

& g/ h$ y9 Z, x ! H1 E7 _# ?7 e3 w5 J" v4 H

　　

! F/ V" [9 G* N3 h ! e- G5 O( L: O1 z/ [

【例3】陈××将很快被投入监狱，开始漫长的刑期。

　　

+ o" B% V, _4 h( d8 U8 S6 j. [* X% h

“刑期”即服刑的期限，“陈××开始期限”不通。“开始漫长的刑期”宜改成“开始漫长的服刑生活。”

& c( |2 i, s6 S' b$ {! F . \& b$ z7 E. g' {) E- E

　　

6 ]7 v% k' t8 E1 @1 | l8 M

【例4】《清单》中所列药品基本包含了日常的常见病，如消炎类的克霉唑;抗过敏的复方氨酚那敏;镇痛类的布洛芬;以及常见的治疗胃炎的西咪替丁、碳酸钙;治疗感冒的维C银翘片，甚至连营养类的复合维生素也赫然在列。

3 h! a" P1 _3 `1 V- O, I 0 c% p7 ?' V* T5 U

　　

/ B E" S3 U+ e. E3 E6 T7 R

首句主干是“药品包含常见病”，明显不妥。宜修改为“《清单》中所列药品基本包含了治疗常见病的药物”。另，句中分号使用错误，均宜改成逗号。

) e, {; z, K* }! \2 e) U. p7 ?

　　

+ w! O& p5 }2 |# H

三、主语是联合词组的句子中主宾搭配顾此失彼

2 L" o% t) G, B/ u; ^- Y ' H. `% ]* K" |

　　

4 `5 M- I& m U" T

【例1】改进教学方法以后，学员的兴趣和特长得到了充分发挥。

　

# l( [2 o( _9 Z# |$ e- I& \

　“兴趣”和“发挥”不搭配，可以修改为：“……学员的学习兴趣明显增强，特长得到了充分发挥。”

. }/ v# K( x& h# h

　　

4 u' B- p7 a7 ?( Z; k5 X

【例2】整治内容和标准包括，建筑消防设施是否完整好用;疏散通道是否畅通;消防车通道是否畅通、是否私搭乱建临时房屋占用防火间距;社会单位是否落实消防主体责任;重点整治违章用火、用电、用油、用气等消防违法行为。

0 e9 m9 C: N7 v% f0 P: G * s) e" @# ?/ ?- g

　　

, `* [! U' `/ i 3 n. F4 F9 h5 `

“整治内容”包括“违章用火、用电、用油、用气等消防违法行为”可以，但“整治标准”包括“重点整治违章用火、用电、用油、用气等消防违法行为”明显不妥。从整个句子来看，“标准”和后面的几组“是否……”均不对应，无法搭配。另，“包括”后面的逗号使用不当，逗号不能引领分号;“消防车通道是否私搭乱建临时房屋占用防火间距”不通。可修改为：“整治内容包括：建筑消防设施是否完整好用;疏散通道是否畅通;消防车通道是否畅通;是否占用防火间距私搭乱建临时房屋;社会单位是否落实了消防主体责任;单位和个人是否存在违章用火、用电、用油、用气等行为。其中，对违章用火、用电、用油、用气等行为将进行重点整治。”

% t& J/ c1 R- X9 f7 @ t

　　

' c+ m- D( F( d

四、复句中的后分句偷换主语导致主宾无法搭配

# y# ~3 _. s, p5 |* x2 d0 \- O / T! Z% ? ?3 E0 U4 \

　　

+ \1 m5 [# z9 K4 T6 F' g * y! ^, I' T/ U- q, U3 T

【例】近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

4 h) t; x& ^1 Q2 @1 u9 ?

　　

+ C! N4 I E' j. e! H3 |

此例由三個分句组成，两头分句的主语是“我国”，由于中间分句将主语换成了“高校”，结果导致主宾不搭配，而且造成了“高校重点建设一批高水平的大学”的错误语意。另，前分句“加快速度”可以，但“加快规模”不通，属于述宾搭配不当。可修改为：“近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度，扩大了发展规模，将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。”若要避免“扩大”一词重复，可修改为：“近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度，将进一步扩大招生规模，并重点建设一批高水平的大学和学科。” (摘自《秘书》)

 

作者写的很好，很有现实意义。对我今后在公文起草工作中有很大帮助。