|
( n: }; W! ]* l" s1 q& ^
陪同领导调研要做的工作很多,如调研计划的制订、日程的安排、随员的组成以及后勤保障等。文字材料工作是其中极为重要的组成部分。这项工作做得好坏,直接关系到调研的质量和水平。文字材料工作应贯穿在调研的各个阶段和环节,尤其要奏好“准备、实施、总结”三部曲。
学习文件,查阅资料,奏好调研“准备曲” 调研准备阶段的文字材料工作,主要是围绕调研题目抓好上下两头。 抓上头,就是学习中央有关文件,看中央在这个问题上是怎样部署要求的,有什么突出问题需要研究解决。对于贯彻落实中央某项决策的专题调研,更要认真学习、领会有关文件的精神实质,确定调研的内容、重点和方法。 抓下头,就是收集基层的有关资料,获取的方式有多种:有下级党政机关上报的,有媒体报道的,也有通过上网查询获得的。但这些都是二手材料,阅读这些资料,可以对调研对象有个初步、大体的了解,但要注意有些资料可能是陈旧的、片面的。对所有二手资料,只能参考、利用,不能划框框、定调子,图省事到基层找例子来填充。有些重要的资料可以送给领导看,有些一般性的材料可只作简单的口头汇报,或仅在领导问起时给予回答。 广泛搜集第一手资料,奏好调研“实施曲” 调研的实施阶段,是资料的积累阶段,也是最重要的阶段。这一阶段要通过眼看、耳听、口问、手记,获取大量第一手资料。 获取的资料首先要真实、可靠,这是衡量材料是否有用的首要条件。如果资料虚头巴脑、似是而非,容易对人造成误导。要保证资料真实无误,就要做到认真核实,包括人名、地名、数字和基本事实等信息。在调研中,有时会遇到这种情况:讲成绩时海阔天空、夸夸其谈,把蚂蚁说成大象;讲问题时遮遮掩掩、吞吞吐吐,甚至“大事化小,小事化了”。如果不认真验证、核实,就会被一些假象所迷惑。 其次,要全面,防止片面。“兼听则明,偏信则暗。”对同一件事,不同的人看法可能不同,甚至完全相反。如果只听一部分人的意见,忽视另一部分人的意见,难免产生片面性。历史上因偏听偏信吃亏的,不乏其人。有些事情,要兼顾质和量两个方面。如搞扶贫调查,贫困县再穷,找几个富裕户并不困难。如果把这几个富裕户作为决策的依据,就会犯以偏概全的错误。 再次,要抓住重点。强调要全面,不是不要重点,搞眉毛胡子一把抓。社会热点问题往往也是工作中的难点,是广大群众普遍关注的,解决这类问题对全局工作会产生巨大影响,应作为调研的重点。对涉及的主要单位和人员要重点访谈,搞清楚事情的来龙去脉,对一些关键环节,一定要舍得下真功夫、苦功夫,打破砂锅问到底。有些深层次的问题,往往藏而不露,被表面现象所覆盖。这就要增强敏锐性和洞察力,善于透过现象看本质,把能反映本质的资料抓到手。 要做到以上三点并不容易。领导开座谈会听取汇报,秘书的主要任务是记录,很少有单独发问的机会,有些不清楚的问题,只好会后去“补课”。领导的日程安排比较紧,秘书必须随领导活动,没有大块时间去单独搞调研。因此,秘书人员要善于在被动中求主动,起早贪黑找人谈,认真负责地做好调查、整理材料的工作。 认真梳理、提炼,写出调查报告,奏好调研“总结曲” 总结阶段是出成果的阶段。写好调查报告,就是把陪同领导调研的成果、收获,通过文字表达出来,这不仅需要深厚的文字功底,而且需要较高的思想水平和政策水平。 为领导写调研报告,必须站在领导角度,体现领导意图。这就要留心领导在调研中的讲话和表态,知道领导肯定什么、否定什么、提倡什么。光靠平时的积累还不够,动笔前最好请领导谈谈对总结的具体要求,摸清领导的观点和思路,这对写好调研报告至关重要。当然,也不能像录音机那样,领导说啥就写啥,没说的就不敢写。只有将贯彻领导意图与发扬创新精神结合起来,才能写出高质量的调查报告。 领导意图摸清了,角度选好了,落实到文字上,就要在“精、新、准”上下功夫,即写情况要精,写经验要新,写问题要准。写情况要精,就是要精练、管用,不拖泥带水,不写流水账。调研中获取的资料是大量又丰富的,但不能都写到调查报告中去。要对材料提炼加工,去掉虚假的,留下真实的;去掉一般化的,留下有特点的。并在此基础上,进行综合分析,从中找出规律性。例如有说服力的典型,具有不可替代的示范引领作用,要善于运用典型材料说明问题。 写经验要新,就是写出特点,不搞模式化。有的人一提到经验就是老四条:一是提高认识,二是加强合作,三是真抓实干,四是加强领导。让人感觉都是老一套,提不起兴趣。这些内容不是不可写,但不能千篇一律。事物是复杂的,经验各有不同,用一个模子去套是懒汉的办法,也不符合辩证法。要在共性里找个性,把有特点、有新意的经验挖掘出来。 写问题要准,就是敢于正视问题,实事求是,客观公正。有的人怕得罪人,写成绩很具体、到位,写问题却轻描淡写、击不中要害。要解决问题,首先要找准问题、正视问题。这正如医生治病一样,要想治好病,首先确认病人得了什么病,然后才能对症下药,把病治好。把病情掩盖起来,只会使病越来越重。要特别关注处在萌芽状态的问题,“明者见危于无形,智者见祸于未萌”。要做“明者”“智者”,增强预见性,防患于未然。 文字材料工作三部曲是一部完整的乐曲,三个部分既相互衔接又相互照应,只有都演奏好,才能在陪同领导调研中完成好文字材料工作任务。
(文章摘自《秘书工作》杂志。作者:满宗洲)
" c6 |# ]8 a* [- L5 A- c* e' M8 I1 b4 t" Y+ a7 r8 [( E9 b
% L, U) A' O; g1 n6 b) h9 ^+ d7 w( S( r. t, n3 m
2 m: ^& n" ^' N
" C( z( Y6 q& _2 L# P4 l
. e8 F6 }$ T9 P( a7 J8 ^1 p9 o
! B% l5 A; ]7 O$ Z& v% q7 _ I8 M* O- R
! V5 I1 M% ?8 ]; s" [; e$ y
. u: |$ S% i2 ~2 t d; B
$ d4 w# |3 U2 _. i" D5 D5 m2 w- B, Q9 O6 Q$ M2 d9 I
- e7 |3 z) a; S. ] F( O
% |( m$ B3 H1 ?8 b# u( E
7 V B8 h! G. y! m x L/ {# H
5 E8 w8 P0 E" r# R1 o) \
- Z9 ?6 g, @7 O: a
. R* Q0 Z1 |( B- S
1 A; X8 J' V- H% ]& T7 o
3 s8 r/ g9 [2 E, B5 X4 n+ g0 f g4 |( T- G2 c5 V: `
( d; @# w) D8 C! C* y) K
% {# h: Z# f ?2 B
! o. x! v G* R. Q- _" n' W$ ] L
" }3 r) r7 @: E; @9 p9 c3 g
. F5 F- S* @$ G0 D5 q P! M
8 M$ e3 t' Z! P; _! |! S" u
7 d, w `5 g, d2 `4 e0 o( R* W2 C
$ f8 P- L, a8 K2 g4 N5 q) j) m- d/ L' F3 Q2 E4 j( c3 g
8 f |7 ?+ E, T6 [! S6 N; u
: ~5 w5 v; ` q4 _5 ]
" Q$ O& W# O1 R$ {4 o- x
/ N$ A) \% J5 B
; a; c# r7 H% B0 C. q6 U
! ]7 x8 q- I0 m: z+ p- o6 u
% R( u h2 J- X* {/ a/ C2 P' h3 x5 z1 t& o7 I5 o7 M9 {" _
: t8 n' Q5 p r. ]
; ?$ y \. D ^* O% {3 P3 z1 Y$ ~/ n4 {& H; K4 v' l
& D/ N) g- C3 i8 H9 P# x' v' t: S. Z9 V3 |* A
# g( x$ i8 y; Z3 z
1 J2 @1 l4 l; t
' Z# g5 R; f2 r- ^! L
) R$ V' T" [- K+ E" s3 Y$ D1 k5 j- P0 _# n
, N& q4 }& o: p' w" r. `
4 y' o7 j. V& D+ O/ V. }
5 h# g4 d$ K8 w2 A5 D( C* S: h; H0 P1 Y# g2 [# ~0 e
( p, G" o& o8 n6 }0 j
) S2 \/ j9 {( [+ M# e$ A( A
- p* F- j/ ^4 C. z& S3 [. i& ~4 @! M( |# ^' b
B( I" _" z! F5 M4 d4 N
" {" I$ m! s2 C5 B% K" d' b& ?3 ~' R# ^9 r* I4 B
g" R7 f% p! G' _; ]- @; ~- T" Y0 ~5 j: ^2 n6 L5 z# s
2 w d2 u! y& m, d& Y# p% a7 r' W' x4 p; L- A" m
- G+ P" J, B3 ~3 k1 Y4 v c! X
5 ]+ n- ]+ Q T- x
5 O) x( t1 A8 m1 a# d n8 I
- J+ g- o0 @& i3 D! L( d9 K; c' W6 r' ~& D
* X; c+ [9 B) S4 `7 F
# h- N9 u. }; o/ O' G7 V
2 Q$ k( V+ c) r* J& W P+ O7 s% X! g3 Q; {- Y
, f9 ~: @9 ~+ O( {3 p! O' h7 E4 u5 N. T1 R. l. X; S
8 h) }8 g- o% a7 m
# V& J6 ]8 p9 S8 g( p6 [
|