“两学一做”党课怎么讲？

“两学一做”党课怎么讲？

鄂尔多斯市委常委、东胜区委书记于新芳

是这样讲的

按照东胜区委“两学一做”学习教育方案关于“七一”前后领导干部带头讲党课的要求，7月18日下午，市委常委、区委书记于新芳带头围绕“两学一做”为区委办党支部全体党员干部讲了一堂别开生面的专题党课。除了谈认识、讲体会，于新芳还现场和大家一起交流学习心得，探讨“怎么学”，以及如何确保“见实效”。

 

 

 

为

何

而

学

 

于新芳：中央印发的《“两学一做”学习教育方案》明确指出，为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，中央决定，2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育。可以说，这段话集中阐明了开展“两学一做”的主要原因。

 

 

 

 

 

◆“开展‘两学一做’学习教育的一个重要目的，就是促进全体党员学习领会习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，推动全党更好地统一思想、澄清模糊认识，更好地提振精神状态、凝聚奋进力量，更好地推进各项工作。”

 

◆“开展‘两学一做’是为了推动全面从严治党向各个基层延伸。‘两学一做’学习教育，基础在学，关键在做。如果每个党员都合格了，全面从严治党向基层延伸就有了坚实的基础，全面从严治党的重点和难点问题也就能得到有效的解决。” 

 

◆“在开展群众路线教育实践活动和‘三严三实’专题教育的基础上，开展‘两学一做’学习教育，就是为了继续添把火、加把劲，进一步延展和深化已经取得的成果，抓反复、反复抓，出成果、见成效，进而把党的自身建设水平提升到一个新水平。”

 

◆“大量事实证明，一个党员的党性，不是随着党龄增长和职务提升而自然提高的，不加强修养锤炼，党性不仅不会提高，而且反而会降低，甚至可能完全丧失。开展‘两学一做’就是为了进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。”

 

 

 

 

怎

么

去

学

 

于新芳：如何抓好“两学一做”，我觉得关键要把“知学做改常”贯穿起来，做到知行合一、学做互进、改常并举，确保学习教育任务落到实处、取得实效。

 

①要抓好“知”这个前提：

要特别注意防范三种错误的思想认识：一是“厌烦”。二是“逃避”。三是“敷衍”。只要我们每一位党员干部都能把日常学习提升到应有的高度，我们党支部的“两学一做”学习教育就一定能取得很好的效果。

 

②要抓好“学”这个基础：

一要端正学习态度。要坚决克服“工作太忙，没有时间学习”、“只要干好就行，学习没什么用”的“学习无用论”思想，把学习作为一种乐趣、一种追求。

二要把握学习重点。必须突出党章这个根本，逐条逐句通读熟读党章原文。要重点学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等党内法规。要重点学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想。

三要创新学习方式。一方面利用好业余时间和休息时间；另一方面充分发挥微信群等新兴媒体作用，不断提升学习教育的针对性和实效性。

 

 

 

③要抓好“做”这个关键：

对于区委办党支部同志来说，“做”就是要围绕区委提出的重点工作，开展调查研究，做好参谋辅政工作；就是要把“认真严谨、细致周全”贯穿于办文办会、综合协调全过程，精细研究每项工作，严格把好每道关口；就是要对区委作出的决策部署敢于上手抓，上手推，不等不靠、不推不拖，主动作为，真抓实干，把区委的决策部署变成一项一项的实际行动，变成实实在在的工作成效；就是要对自己分管的工作敢抓、敢管，敢于拍板，不能遇到点矛盾就绕着走、看到点困难就往后躲，要不图虚名、不务虚功，脚踏实地、履职尽责，确保各项工作扎实有序高效推进。

④要抓好“改”这个导向：

注重前后呼应、上下联动、标本兼治

坚持把学习教育与教育实践活动、“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，把解决“四风”问题、“不严不实”问题和自身存在的问题结合起来，对照各自科室职能职责，认真查摆整改问题。把解决问题贯穿学习教育全过程，坚持边学边改、即知即改，引导党员找准自身存在的具体问题，从思想深处解决，以具体行动改正。

 

⑤要抓好“常”这个定位：

“两学一做”学习教育，不同于党的群众路线教育实践活动，不分批次、不划阶段、不设环节，也不同于“三严三实”专题教育，主要是用好日常的教育途径、教育方式，推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

一是必须充分发挥党支部作用。区委办党支部要带头作表率，结合实际作出具体安排，确保学习教育组织到位、措施到位、落实到位，充分调动党员自主学习、自我教育的积极性和主动性。

 

二是必须规范党内政治生活。要通过这次学习教育，进一步从严落实“三会一课”、“六个一”（每半个月参加一次专题学习、每个月参加一次党支部活动、每两个月参加一次中心组学习研讨交流、每两个月深入联系点指导一次学习教育工作、“七一”前后带头讲一次党课、年底前参加一次专题民主生活会和组织生活会）、组织生活会、民主评议党员等制度，通过举办双休日讲座、网络在线学习、“微党课”等方式抓好学习，切实发挥党内生活的“熔炉”作用，用好批评与自我批评的“利器”，让党内政治生活严起来、实起来。

 

三是必须履行基层党支部职责任务。区委办党支部要以开展学习教育为契机，进一步加强党建工作，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，切实把党小组会坚持好，把支部党员会议组织好，把党课讲好，把专题组织生活会开会，防止走过场、做样子、搞形式。

 

 

 

 

怎

保

实

效

 

于新芳：这次学习教育不是一次活动，不分批次、不设环节，而是融入领导干部经常性的学习教育。区委办党支部一定要坚持高标准、树立高标杆，避免出现“空、虚、偏”现象，切实把专题教育抓严抓实，抓出成效。

①要夯实工作责任

区委办党支部要切实承担起主体责任，特别是党支部书记要主动承担起第一责任人的责任，对学习教育方案亲自审定，对重要任务亲自部署。

②要突出领导带头

办公室副主任及各科室负责人要带头参加支部活动，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头立足岗位做贡献，在学做结合上为广大普遍党员干部做出表率、做出示范。

③要注重分类指导

针对不同级别、不同科室、不同对象提出不同要求，分门别类、丰富内容、创新载体，明确具体任务和推进措施，切实增强针对性和实效性，防止大而化之，更不能搞“一刀切”。

④要加强制度建设

一方面，要深入落实好《东胜区委办党支部2016年“两学一做”学习计划》《区委办公室党支部党员结对帮学方案》等规章制度；另一方面，要注意把学习教育活动中的好经验、好做法用制度形式固定下来、坚持下去，形成学习教育的长效机制。

⑤要加强督导检查

通过听取汇报、参加学习讨论、列席组织生活会等形式，对支部的学习教育开展情况进行随时督查，确保活动不走过场。

⑥要强化宣传引导

要充分用好区委办党支部“两学一做”微信学习群等新媒体，充分运用学习专栏、专题节目、新闻报道、理论讲堂等宣传形式，把区委办党支部的好方法、好点子宣传出去，为专题学习教育开展营造浓厚的社会氛围。

 

于新芳：总而言之，“学党章党规、学系列讲话”就要学以致用、以知促行，“做合格党员”就要付诸行动、见到实效。作为区委办的党员干部，要时刻牢记自己的第一身份是党员、第一职责是为党和人民工作，恪尽职守，扎实工作，以“两学一做”的实际成效推动各项工作再上新台阶。

& {. {: T6 C6 N) `5 g9 e7 r $ O+ G, r% t' @. p 9 V5 |: s6 Z; P7 q* i; n ! B1 p9 D3 y. ~0 r ]# O% O2 X6 J + c) H0 [" m9 F- f & q: m6 J# l, U0 V & F& _8 r) ]: H2 ^+ r - Z S$ {+ {& ?( d5 H( r 7 C0 M% K7 [: b8 g+ V/ n- \ $ i6 J: d+ N: M; v. v& C: `% T " ^: N( [4 F3 K' N) V2 X8 N! f5 o% ] : l1 Q0 ~7 n" _ & \, G$ }0 s1 R8 [. h0 f0 W + ^' D. y# g! n3 P $ t5 f5 F. N2 x z" U - |3 O' W$ W( n% M5 l. o( ^ - U' l7 T0 d* ^1 e 5 \5 j; |- i( A- N: H, s) V) [ ) d" N! J5 P* {% Y ; z) v- Q$ U7 g0 N4 R' o3 |8 j 5 e- V% j! b1 ^- ?; L1 Q# H& K g& e' K8 [! i& g U: ] 8 L7 z) V- M' D : X* O! r& T3 Z* z0 P. E9 z . i! _' w, A% d) N n# [9 ? # E8 L' p8 b& x1 C 4 v/ N, t+ m0 Q 0 \+ A& g7 I, O$ f( U: L7 B T7 S6 { 0 j1 @1 o+ m8 x# U# ]+ c 5 Z0 J2 I C7 _5 r% L. Z% a. o* q 7 v; F! O" ~& q6 F# d1 F; A + Y3 z4 O) I; X1 G9 K Y! J$ a5 s9 ]& ~1 ^" h4 \& `9 e 8 R# B8 @( s# r- [( Z: @ " H5 v6 j+ J T9 c% l! Z# R2 i ( w4 R! l3 w0 _# }& \ 7 e- I! m. \/ I7 ?; \ ' ^" G# C2 Z' O- L 9 s$ K9 {0 J' K3 {4 m3 S ; H" u' b0 `6 R- c $ P, O* O& K, g " ]" a1 \. A1 y( y: a3 G 3 k! k/ Z% q4 d, B/ E& Z . S* C- h; B8 _$ g # S4 Z% J% n% k2 h# O7 N- @, b ! G3 H p, D! }8 r0 R) U/ j5 f: f + y3 P! h! V/ ~$ c: T! p 8 T1 L: }5 `9 `1 S. y; Z- F3 _ + V$ T7 P1 S+ l9 _! \ * u2 J: Y2 f; `$ h) y6 V: b ! P/ L0 f# L% T& X# ~ : a/ l5 [; H& Y3 @; f7 o ) L, a. ?9 B! F C; d ; c H9 u" {1 [+ J 0 M- G% D7 y& a) J9 K: s3 @ # o! X7 i. ^( _ 4 W9 K f. g$ }2 C! B & }$ D. a7 `% Z7 m8 U0 ^ 2 s7 I9 o; w! L+ H * s7 e! D' J, P/ o O9 k6 r5 J* o( x3 [ $ u3 t( _7 `6 n. y, F* J4 t & Y6 N4 d. r1 h! }/ \& V + O5 q$ A/ x2 P4 p3 ~6 ^9 t : A a) x9 l) s, b% K . m0 o' [0 n& k- ]3 V+ } ! S# N( V8 L+ X# A. f b' _$ r: l7 g # x V) o: S8 C s " N' _4 h( e% k5 S * H3 ?1 p! c! k- w9 p# ^3 E . B+ P& h' \& W: V; ~ ! x8 a8 b+ D6 X7 R! y ! {# p( u2 G" [- X" \ 4 y- [# r' b# @& Z8 `, C( c 3 Y- P3 b% G6 m* y9 f# I 3 p! c; }5 z2 O, Y- ?, u6 K; O9 o3 H ) N/ ?6 G2 e+ ` % b) N& C3 u s+ n5 o2 H - Y% `3 H; [* B4 u5 o - R, u, q, H6 l s" Q2 U $ q: z; H, Z/ s! e' H9 I ) X1 \ S9 z0 P- q: z9 C4 e' z 0 @/ N( {* q" p 9 @+ |9 s% l9 Q/ i . y6 ~' q I) j8 g 2 P* R" X5 U0 C' b- g; H 5 w2 O( {: F$ C5 g) D * l) |2 [( B* K% A' g . q; w! S' ]8 x) R3 a6 s1 u% |0 ] & C! t3 E. c1 T 8 G9 w3 G) ? N7 u* ` 1 H( L" j# M# j9 L8 o. q 7 R% G: w+ e( x: S! R# K2 z - D( V. k1 G4 `* t3 I2 \