“两学一做”党课怎么讲？

“两学一做”党课怎么讲？

鄂尔多斯市委常委、东胜区委书记于新芳

是这样讲的

按照东胜区委“两学一做”学习教育方案关于“七一”前后领导干部带头讲党课的要求，7月18日下午，市委常委、区委书记于新芳带头围绕“两学一做”为区委办党支部全体党员干部讲了一堂别开生面的专题党课。除了谈认识、讲体会，于新芳还现场和大家一起交流学习心得，探讨“怎么学”，以及如何确保“见实效”。

 

 

 

为

何

而

学

 

于新芳：中央印发的《“两学一做”学习教育方案》明确指出，为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，中央决定，2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育。可以说，这段话集中阐明了开展“两学一做”的主要原因。

 

 

 

 

 

◆“开展‘两学一做’学习教育的一个重要目的，就是促进全体党员学习领会习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，推动全党更好地统一思想、澄清模糊认识，更好地提振精神状态、凝聚奋进力量，更好地推进各项工作。”

 

◆“开展‘两学一做’是为了推动全面从严治党向各个基层延伸。‘两学一做’学习教育，基础在学，关键在做。如果每个党员都合格了，全面从严治党向基层延伸就有了坚实的基础，全面从严治党的重点和难点问题也就能得到有效的解决。” 

 

◆“在开展群众路线教育实践活动和‘三严三实’专题教育的基础上，开展‘两学一做’学习教育，就是为了继续添把火、加把劲，进一步延展和深化已经取得的成果，抓反复、反复抓，出成果、见成效，进而把党的自身建设水平提升到一个新水平。”

 

◆“大量事实证明，一个党员的党性，不是随着党龄增长和职务提升而自然提高的，不加强修养锤炼，党性不仅不会提高，而且反而会降低，甚至可能完全丧失。开展‘两学一做’就是为了进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。”

 

 

 

 

怎

么

去

学

 

于新芳：如何抓好“两学一做”，我觉得关键要把“知学做改常”贯穿起来，做到知行合一、学做互进、改常并举，确保学习教育任务落到实处、取得实效。

 

①要抓好“知”这个前提：

要特别注意防范三种错误的思想认识：一是“厌烦”。二是“逃避”。三是“敷衍”。只要我们每一位党员干部都能把日常学习提升到应有的高度，我们党支部的“两学一做”学习教育就一定能取得很好的效果。

 

②要抓好“学”这个基础：

一要端正学习态度。要坚决克服“工作太忙，没有时间学习”、“只要干好就行，学习没什么用”的“学习无用论”思想，把学习作为一种乐趣、一种追求。

二要把握学习重点。必须突出党章这个根本，逐条逐句通读熟读党章原文。要重点学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等党内法规。要重点学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想。

三要创新学习方式。一方面利用好业余时间和休息时间；另一方面充分发挥微信群等新兴媒体作用，不断提升学习教育的针对性和实效性。

 

 

 

③要抓好“做”这个关键：

对于区委办党支部同志来说，“做”就是要围绕区委提出的重点工作，开展调查研究，做好参谋辅政工作；就是要把“认真严谨、细致周全”贯穿于办文办会、综合协调全过程，精细研究每项工作，严格把好每道关口；就是要对区委作出的决策部署敢于上手抓，上手推，不等不靠、不推不拖，主动作为，真抓实干，把区委的决策部署变成一项一项的实际行动，变成实实在在的工作成效；就是要对自己分管的工作敢抓、敢管，敢于拍板，不能遇到点矛盾就绕着走、看到点困难就往后躲，要不图虚名、不务虚功，脚踏实地、履职尽责，确保各项工作扎实有序高效推进。

④要抓好“改”这个导向：

注重前后呼应、上下联动、标本兼治

坚持把学习教育与教育实践活动、“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，把解决“四风”问题、“不严不实”问题和自身存在的问题结合起来，对照各自科室职能职责，认真查摆整改问题。把解决问题贯穿学习教育全过程，坚持边学边改、即知即改，引导党员找准自身存在的具体问题，从思想深处解决，以具体行动改正。

 

⑤要抓好“常”这个定位：

“两学一做”学习教育，不同于党的群众路线教育实践活动，不分批次、不划阶段、不设环节，也不同于“三严三实”专题教育，主要是用好日常的教育途径、教育方式，推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

一是必须充分发挥党支部作用。区委办党支部要带头作表率，结合实际作出具体安排，确保学习教育组织到位、措施到位、落实到位，充分调动党员自主学习、自我教育的积极性和主动性。

 

二是必须规范党内政治生活。要通过这次学习教育，进一步从严落实“三会一课”、“六个一”（每半个月参加一次专题学习、每个月参加一次党支部活动、每两个月参加一次中心组学习研讨交流、每两个月深入联系点指导一次学习教育工作、“七一”前后带头讲一次党课、年底前参加一次专题民主生活会和组织生活会）、组织生活会、民主评议党员等制度，通过举办双休日讲座、网络在线学习、“微党课”等方式抓好学习，切实发挥党内生活的“熔炉”作用，用好批评与自我批评的“利器”，让党内政治生活严起来、实起来。

 

三是必须履行基层党支部职责任务。区委办党支部要以开展学习教育为契机，进一步加强党建工作，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，切实把党小组会坚持好，把支部党员会议组织好，把党课讲好，把专题组织生活会开会，防止走过场、做样子、搞形式。

 

 

 

 

怎

保

实

效

 

于新芳：这次学习教育不是一次活动，不分批次、不设环节，而是融入领导干部经常性的学习教育。区委办党支部一定要坚持高标准、树立高标杆，避免出现“空、虚、偏”现象，切实把专题教育抓严抓实，抓出成效。

①要夯实工作责任

区委办党支部要切实承担起主体责任，特别是党支部书记要主动承担起第一责任人的责任，对学习教育方案亲自审定，对重要任务亲自部署。

②要突出领导带头

办公室副主任及各科室负责人要带头参加支部活动，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头立足岗位做贡献，在学做结合上为广大普遍党员干部做出表率、做出示范。

③要注重分类指导

针对不同级别、不同科室、不同对象提出不同要求，分门别类、丰富内容、创新载体，明确具体任务和推进措施，切实增强针对性和实效性，防止大而化之，更不能搞“一刀切”。

④要加强制度建设

一方面，要深入落实好《东胜区委办党支部2016年“两学一做”学习计划》《区委办公室党支部党员结对帮学方案》等规章制度；另一方面，要注意把学习教育活动中的好经验、好做法用制度形式固定下来、坚持下去，形成学习教育的长效机制。

⑤要加强督导检查

通过听取汇报、参加学习讨论、列席组织生活会等形式，对支部的学习教育开展情况进行随时督查，确保活动不走过场。

⑥要强化宣传引导

要充分用好区委办党支部“两学一做”微信学习群等新媒体，充分运用学习专栏、专题节目、新闻报道、理论讲堂等宣传形式，把区委办党支部的好方法、好点子宣传出去，为专题学习教育开展营造浓厚的社会氛围。

 

于新芳：总而言之，“学党章党规、学系列讲话”就要学以致用、以知促行，“做合格党员”就要付诸行动、见到实效。作为区委办的党员干部，要时刻牢记自己的第一身份是党员、第一职责是为党和人民工作，恪尽职守，扎实工作，以“两学一做”的实际成效推动各项工作再上新台阶。

' K& K0 g' H* U6 F) q : r, n9 y8 ?, C& O u% F J, K/ E1 n+ |2 I6 B1 R+ x 6 S" y/ ]7 x' f% t/ ?* g; m * @2 a( d' B( f" V8 ^, } ( f9 x0 K7 C5 M8 W5 O) P) N; }2 @; Y . a" Y. I F1 \6 y 6 E& F9 l5 s" k' w : o5 Y, Q, I2 n: A, ` 6 a0 |' \9 A9 e0 ^0 s/ @/ B+ t $ N9 D9 _7 v" Q2 \* [ 0 t1 A0 O- a3 e# j' q 5 X/ b$ d/ b# \ 3 N6 ?( p9 {7 K$ @; e$ B0 U - z; p6 I/ o, p+ ?; m9 t# F 3 ~0 f; l0 t+ c5 f% U/ c / B+ c6 f+ I, E 0 y5 L& P* E6 i * l' L/ B3 L% d3 X# K * U8 v8 O1 x! a( a ) }( z2 W+ B0 A& S. c% V $ `4 G' k& z! p" J9 {& @ 0 X* a& r3 i7 C7 U % O9 R3 _1 v& b. I ~$ X & O" P; R. R7 A! G : H" c7 z" Y9 T) N5 O0 N! } , w7 d- O; v( `2 g& v- F8 Z4 u* ^7 S & }; l* T4 M! X g) E; F: S7 k 2 W) B; b8 K6 s, \4 J4 u, M 5 @! _1 E0 ^! }9 S. l + z8 y. B g6 ?& |1 }5 f3 d7 J 6 k, `, o( \( B6 R 2 s6 D+ T: j0 y 8 v, L% \6 c/ q% e r + I$ @' B! n: u" E% e% _* t& j 1 ~' K+ {* J P2 e! @/ Z & [0 o, [- v7 S. k; ` ' C3 _' [2 y% M 1 y8 W, q3 ]5 @# g* y2 N( h& y/ w $ b2 c f* p2 @/ T& N& n ! E) y6 x6 K7 b8 [& M6 c3 V V3 t' o3 K. l0 k9 t; i # n% M5 W1 e5 e& ~; e% \ , f6 N6 Y7 A J8 F 9 z+ Z0 i }4 ~6 G " o& b' b0 T1 L+ t& r$ g" | & ^& }0 S# m% l5 T8 { b : X, P$ \6 w3 G0 w0 f8 L0 M; F " V" D# O) n/ U: i 9 k9 ^7 y) z6 G" w/ e8 Z# U * M! _. q% C( [+ H+ M3 K, Z % |8 }' } L7 {$ [% Q. n 3 F4 |7 I- e8 _0 ? + J- `4 [2 r# `. g0 o/ C, F ( ?& H. ]- s% C5 L 4 e2 Q% P4 R8 ~4 o' {) Z ( }+ A( ?; }* V# Q4 L' ` [8 J + e" i3 G6 L! Y% a $ ~. O, \$ P& I' R 7 U5 d9 ~! d1 ~8 g + I& }% h' R9 K8 q& \" N4 I 6 L7 |1 I1 Y# _6 U0 U( b. Y4 z # u5 |& n. n; a$ e! E ' v0 \# n$ P! ^+ t) O$ A 7 U% ]! _8 y. d$ ~ . G& H) ]$ _% h7 ]+ c0 N2 c4 P9 p2 v, ` - D7 ?# V: ?# J/ U5 @ + y* i; V' E- ~8 Z7 H7 d ( c" A6 V: c3 y: t 6 p3 Z' M, c( f D$ R: S% h 0 j1 J8 t# I7 M5 Z* \ ) n& Y& Q2 m7 Y$ G( R0 k) S0 R 6 v+ E" t' c1 V) s. U 6 k* Y' ?( b& r0 ^4 x 1 C: i3 x+ V* l & `6 j8 N" L% ` 6 k6 i# C# f# U c+ u2 x5 F : ]5 y, n' [+ v6 \5 u7 ] A " `" \! q$ t) a* b7 B / w* l) W# S! s% D " }# e, K' {5 k; x # v, R* D2 S0 f2 U8 D, ] & V& l5 c5 A( w- v2 d + `3 n" c6 v9 q+ E7 U6 ^% ~